2023語文教師教育實習(xí)總結(jié)范本（2篇）

第7頁共7頁2023?語文教師?教育實習(xí)?總結(jié)范本?俗話說?：萬事開?頭難。剛?進入到幼?兒園實習(xí)?，總覺得?困難很大?，自己工?作毫無經(jīng)?驗，面對?性格各異?的孩子，?面對新工?作，的確?工作很難?開展。毫?無頭緒可?言，到底?該從哪里?下手呢，?看著師姐?們輕輕松?松的帶著?寶寶開展?各種活動?，做著一?個又一個?的游戲，?看著孩子?們一張張?興奮、熱?情高漲的?小臉，我?深深地被?感染著，?我努力地?去學(xué)習(xí)，?嘗試獨立?帶孩子，?經(jīng)過幾次?之后，我?的緊張心?理才逐步?退去，慢?慢的融入?這個小集?體當(dāng)中。?實習(xí)第?一天的畫?面還歷歷?在目，那?是多么讓?人印象深?刻。清晨?，早早的?起床，帶?著那一點?興奮，那?一點緊張?，那一點?好奇準(zhǔn)備?開始實習(xí)?的第一天?。剛進班?級，我要?面對的就?是如何讓?這些可愛?的孩子接?納我，并?且喜歡我?。大班的?幼兒在面?對陌生人?時，都是?那么心懷?好奇，他?們會主動?上來和你?打招呼，?并且問這?問那，很?快我就和?他們熟悉?起來，打?成了一片?。我的指?導(dǎo)老師可?是一名經(jīng)?驗老道的?閘北，比?起“指導(dǎo)?老師”這?個身份，?我覺得她?更像我的?媽媽，不?只是因為?她的年齡?和我媽媽?相仿，更?因為她就?像是一位?慈愛的母?親，用盡?心血哺育?我這個剛?“出生”?的孩子。?我會積?極觀察陳?老師如何?引導(dǎo)幼兒?自主學(xué)習(xí)?，當(dāng)我有?疑問時，?會及時請?教老師，?并能很快?地將老師?傳授的經(jīng)?驗付諸于?行動，成?為自己的?經(jīng)驗。在?陳老師的?指導(dǎo)和幫?助下，我?很快得就?熟悉了工?作，并且?他都會和?我說說班?級里每個?幼兒的情?況，我知?道作為一?名合格的?幼兒園老?師，需要?通過接觸?幼兒、了?解幼兒，?逐步形成?尊重幼兒?、熱愛幼?兒、關(guān)心?幼兒、理?解幼兒的?教育觀念?。在實?習(xí)整個過?程中，我?悟出了要?因人施教?，面對不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個孩子?都有自己?的差異，?有自己獨?立的內(nèi)心?小世界，?而作為他?們老師，?要想真正?走進孩子?們的內(nèi)心?小世界，?不用心去?了解去發(fā)?現(xiàn)捕捉他?們的閃光?點是不行?的，每個?孩子都有?他的可愛?之處以及?不足之處?，要想幫?助他們改?正缺點，?不僅要關(guān)?心和照顧?幼兒，和?幼兒家長?的溝通也?非常的重?要，在實?習(xí)期間我?試著與家?長打交道?，與他們?交流幼兒?在園以及?在家的各?種表現(xiàn)，?實習(xí)讓我?獲得了很?寶貴的東?西。_?___個?多月的實?習(xí)生活，?使我更深?刻地了解?到了一個?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了大班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點?及其在保?教工作方?面與中班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時也?認識到了?作為一個?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協(xié)調(diào)?工作也具?有同樣重?要的地位?。小朋友?們都非常?天真可愛?，我很愛?他們，很?喜歡和他?們玩。我?試著讓自?己變成小?朋友，融?入他們的?生活，這?樣我才會?獲得他們?的歡心，?才會得到?他們的信?任和依賴?。但這樣?卻并不代?表小朋友?會聽我的?命令做事?。一個原?因就是我?還沒有真?正以一個?老師的身?份和他們?說話，命?令他們做?事。相反?地，我把?自己當(dāng)作?他們的朋?友來督促?他們做事?。甚至有?時候我把?他們的話?當(dāng)兒戲，?哄他們。?我很慶?幸能夠跟?大班的小?朋友及幾?位優(yōu)秀的?老師共同?度過了六?個多月的?時間，小?朋友們給?我?guī)淼?是無盡的?歡樂，而?幾位老師?的指導(dǎo)和?教誨則是?一筆寶貴?的財富。?特別是陳?老師，她?的課讓我?打開眼界?，受益匪?淺。在實?習(xí)期間，?她很認真?的閱讀我?們的教案?，聽取我?們的想法?，并提出?自己的意?見。我們?上完課后?，她會主?動地找我?們談話，?指出我們?的不足，?使我們能?不斷地改?進。要成?為一名合?共的幼兒?教師，除?了要有良?好的教學(xué)?經(jīng)驗外，?最重要的?是隨機應(yīng)?變幼兒各?種怪異的?提問，我?吸取周圍?教師的先?進經(jīng)驗，?提高自己?的水平。?不能對?此疏忽!?知識和經(jīng)?驗都不是?天上掉下?來的。只?有不斷的?吸取、提?高!家長?才會放心?把孩子完?全交給你?。完全信?賴于你。?充分信任?你。并且?做到不怕?苦，不怕?臟，像母?親一樣關(guān)?心和愛護?他們，經(jīng)?過這次實?習(xí)，六個?月里：讓?我真正的?了解幼兒?老師是那?么的不容?易。真是?：哎，做?什么都不?容易啊~?曾經(jīng)以為?帶幼兒是?什么人都?能上任的??？勺銎?來是如此?之難!?這幾月經(jīng)?歷的每一?天，都已?在我心中?留下了永?久的印記?，因為這?是見證我?這樣一個?全新的成?長。使我?認識到正?確的人生?觀，價值?觀。也希?望我和陳?老師的工?作能配合?的更默契?。教師?是一個崇?高而神圣?的職業(yè)，?但幼教工?作是一個?繁瑣而又?辛苦的事?情，需要?幼教工作?者耐心、?細心、愛?心、責(zé)任?心并重，?缺一不可?，總之，?要當(dāng)一名?好幼教不?容易啊~?在此次實?習(xí)中，我?也看到了?我自己不?足之處，?社會的不?斷進步使?幼兒園對?幼兒教師?的要求是?越來越高?。我愿意?用我的所?有熱情與?愛心，換?取孩子們?的開心以?及家長的?誠心，實?習(xí)間：讓?我增長了?見識，做?老師難，?做個幼兒?老師難上?加難，我?要在今后?的工作中?，不斷的?充實自己?，全身心?投入到未?來的幼兒?教育事業(yè)?。20?23語文?教師教育?實習(xí)總結(jié)?范本（二?）一個?月的實習(xí)?，讓我受?益匪淺。?語文教學(xué)?、班主任?工作、第?二課堂頗?有成就也?頗多感慨?。其中付?出的努力?、其中的?感慨、其?中的得與?失，恐怕?是這個鍵?盤無法承?載的。這?次總結(jié)，?我就語文?教學(xué)這個?方面談?wù)?我最深的?體會。這?些體會也?許不如那?些經(jīng)驗豐?富的老師?們的真知?灼見，卻?也是一筆?難得的財?富。我?教的是高?一〈1〉?班，這個?班是全校?的示范班?，他們的?語文老師?同時又是?學(xué)校教務(wù)?處的主任?，因此頗?受關(guān)注。?加上高一?全用新教?材，這些?都使得我?頗感壓力?。到底該?如何教好?這個班呢?，我一臉?的茫然。?見習(xí)結(jié)?束，我們?進入國慶?假期。利?用假期，?我翻閱了?大量的資?料，再結(jié)?合本班實?際，完成?了下一周?的備課。?設(shè)計教案?是一件很?辛苦的事?，耗體力?也耗腦力?，同時也?是一件頗?藝術(shù)的工?作。經(jīng)過?良久的冥?思苦想，?忽然頭腦?開竅，一?個思路出?來了，一?個問題解?決了，那?種成就感?、興奮感?是不言而?喻的。到?了后來的?教學(xué)實踐?，我才更?深刻的切?身的體會?到一個好?的教學(xué)設(shè)?計對上好?一堂課的?重要性。?教案和講?課是相輔?相成的，?又是必須?靈活變通?的。我的?教案、我?的課堂，?學(xué)生的參?與是一個?不可忽略?的極其重?要的組成?部分。下?面，我具?體結(jié)合教?學(xué)實踐談?談我的一?種教學(xué)模?式。某種?程度講，?它已經(jīng)成?為我在這?一個月里?的教學(xué)風(fēng)?格。它取?得了良好?的效果，?頗受指導(dǎo)?老師的贊?賞和學(xué)生?的喜歡與?接受。?我的課堂?大都采用?一種教師?點撥法即?設(shè)問析疑?。所謂設(shè)?問析疑，?是教師首?先由一篇?課文的切?入口入手?提出問題?，然后引?導(dǎo)學(xué)生回?答、分析?疑問并由?此轉(zhuǎn)入另?一問題，?最后把學(xué)?生引導(dǎo)到?預(yù)定的教?學(xué)目標(biāo)中?。通過這?種設(shè)問析?疑，在加?上適當(dāng)?shù)?討論，某?些課文再?結(jié)合文體?特點，采?用品味法?、朗讀法?進行教學(xué)?。這里，?我只抓住?設(shè)問析疑?這個點談?談我的見?解和感受?。法國?教育學(xué)家?第惠多斯?說過：教?學(xué)的藝術(shù)?不在于傳?授本領(lǐng)，?而在于激?勵、喚醒?、鼓舞。?那么，怎?么去激勵?、喚醒、?鼓舞聽課?者呢讓他?們參與課?堂，給予?他們更多?的機會，?惟有這樣?，學(xué)生才?會更加的?融入課堂?，惟有這?樣，學(xué)生?的語文水?平才會有?所提高。?設(shè)問析疑?無疑是一?個較好保?證學(xué)生參?與課堂的?一種的教?學(xué)模式。?經(jīng)過多次?實踐，我?發(fā)現(xiàn)這種?教學(xué)模式?有頗多好?處，具體?的說有助?于學(xué)生思?考多方面?的意見，?增強學(xué)生?思維的靈?活性，發(fā)?展了學(xué)生?清晰明白?地交流思?想和看法?的能力，?有助于發(fā)?展學(xué)生分?析和綜合?的能力，?鼓勵學(xué)生?專心地有?禮貌地傾?聽，使學(xué)?生的想法?和體驗得?到了尊重?，使學(xué)生?成為知識?的共同創(chuàng)?造者?？?的說來設(shè)?問析疑可?充分增強?學(xué)生的創(chuàng)?造性、口?頭表達能?力、應(yīng)變?能力以及?學(xué)生的主?動性。?問題提出?來了，如?何引導(dǎo)呢?首先對學(xué)?生的發(fā)言?應(yīng)該鼓勵?。發(fā)完言?后應(yīng)有恰?當(dāng)?shù)脑u價?。不要小?看了那幾?句鼓勵的?話，它對?激發(fā)學(xué)生?的積極性?至關(guān)重要?。有好幾?位學(xué)生在?給我的留?言本里寫?道：“謝?謝老師對?我的鼓勵?，謝謝老?師對我回?答問題的?贊美和肯?定。我從?沒想過我?還會受人?關(guān)注，我?從沒料到?我的發(fā)言?也可以受?到肯定。?我們需要?肯定，需?要關(guān)注，?需要鼓勵??！边@是?他們心底?發(fā)出的話?，因此不?要忽視了?給她們鼓?勵。最?后，一個?必不可少?的環(huán)節(jié)是?總結(jié)?？?由老師總?結(jié)，也可?以由學(xué)生?總結(jié)。如?“我們這?堂課主要?講了什么?內(nèi)容”、?“從這節(jié)?課中你們?主要學(xué)到?了什么”?、“受到?了什么啟?示”等，?使學(xué)生對?整堂課的?重難點有?一個總體?的把握。?一節(jié)課可?能會涉及?到很多內(nèi)?容，總結(jié)?可以讓學(xué)?生“取其?精華，去?其糟粕”?，抓住重?點，消化?難點，達?到教學(xué)目?標(biāo)?？?的說來，?從設(shè)問到?析疑再到?總結(jié)，設(shè)?問析疑這?一教學(xué)模?式對老師?的要求非?常高。教?師鉆研教?材的程度?、對課堂?的駕御能?力的高低?、教學(xué)技?巧的靈活?處理等等?都會影響?整堂課的?效果。所?以，一定?要深入鉆?研教材，?確定正確?的目標(biāo)，?確立好重?難點，找?好切入口?，設(shè)計好?問題，對?學(xué)生也要?有所了解?，要顧及?所有學(xué)生?而不單是?那些積極?的想發(fā)言?的學(xué)生。?一個月的?語文教學(xué)?結(jié)束了，?我深切感?受到：只?要你用心?做了，就?會有成績?。設(shè)問析?疑、教師?點撥法是?我運用得?較多的教?學(xué)模式，?它取得了?意料不到?的成功，?讓我很有?一種興奮?感和成就?感。當(dāng)聽?到指導(dǎo)老?師“非常?好”的評?價時，當(dāng)?學(xué)生不約?而同的說?“老師，?你的課讓?我聽得入?迷了”，?“你是個?優(yōu)秀的語?文老師”?時，我的?心里有說?不出的感?動和欣慰?，有了這?些，再多?的辛苦算?什么。?這次實習(xí)?，聽過十?幾位老師?的不同的?授課方式?，吸取了?許多的經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)