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小學音樂教師工作總結(精選15篇)總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的小學音樂教師工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。小學音樂教師工作總結1時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是閱讀網頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)覺幾乎所有的媒體都在實行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際聯(lián)系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!二、教育、教程工作為了提高自己的教程認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新要領來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的流程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教程工作添上了一個美麗的音符。學校的bbs論壇也是我經常駐足的地點,在那里我認真學習其他教師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。小學音樂教師工作總結2眨眼一學期的教學工作又結束了?;厥滓粚W期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、基本情況慨述:在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑒賞能力,并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,以促進學生的全面發(fā)展。二、教學方面:1、認真?zhèn)湔n:按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和教學過程。2、認真制定教學計劃:在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結合孩子的實際情況制定相應的教學計劃。3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,大部分同學成績都能達到優(yōu)秀。三、采取的方法和措施小學二年級的學生由于年齡小,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。1、從聽覺上開啟心靈的音樂音樂首先是聽覺上的,所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。以前的音樂課,無論是教唱新歌還是欣賞,我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意,學生只要聽著就行,不需要動腦,如果哪一首歌曲自己感覺良好,可是學生并不喜歡,同樣也調動不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學生換位,讓他們做主動,我做被動,每次音樂課,我讓他們閉上眼睛認真聽音樂,然后我再提出問題,學生就會很主動的去思考,而且興致極高。之后,我再進行總結,并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,學生憋足了氣認真聽著。在我看來,音樂教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。2、從視覺上抓住學生的眼球雖然音樂是時間的概念,但是,對于學生而言,視覺效果很重要,低年級的學生更是如此。于是,在備課時,我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力,并且讓學生自己來扮演小動物,調動學生的積極性,讓學生更好的去理解音樂,培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,請學生上來隨音樂展開故事情節(jié),并且演一演,學生的參與性很高,都爭著要上臺來表演。音樂又是符號?!丢{王進行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了"……、??、??、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲,讓學生自己根據聽到的聲音選擇最恰當的符號來表示,有些學生很快就能找到答案,并且還說出了為什么,而有些學生不能很快得出正確的答案,我則會提示學生,并且做出獅王吼聲時的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動畫弧形,學生立刻明白過來了,都知道"∩"是獅王的吼聲了,而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾,只要教師能夠做出恰當的指導,學生就能給出最好的答案。三、用肢體感受音樂的魅力在本學期的音樂教學中我很注重學生用肢體來表現音樂,觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,把時間的,聽覺的東西變成很具體的東西,就能很快讓學生記住并產生對音樂的聯(lián)想,從而較好的達到教學目標。如《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個音符上,可是學生總是會有音準不好,于是,我讓學生用手指畫出旋律線來,邊唱邊畫,這樣一來,音準問題很快能得到解決。四、取得的成績與存在的主要問題:成績1、學生的識譜能力有所進步;2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強;3、音準、音調和節(jié)奏的把握能力有所加強。問題1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;2、音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位,精準性有待進一步提高。五、改進措施及打算1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識。3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣??傊?,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進。小學音樂教師工作總結3學期末又到了,一學年即將結束。本學期,我們音樂科組老師,在學校領導的帶領下,能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務?,F將這學期我科的教學工作總結如下:一、教研促教扎實有效我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動,加強理論業(yè)務學習,深入領會課程標準的教學理念。(一)、校外,我們積極參加市鎮(zhèn)組織的教研活動、課例觀摩學習,通過觀摩、培訓,提高專業(yè)知識,加強專業(yè)技術水平。(二)、校內,積極開展校本教研活動,通過聽課、評課、反思等,知道自己的不足而汲取別人的有點,達到互相學習、互相促進的效果,進一步提高科組成員的整體水平,以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出戶也能進行直播觀摩課例,開展“莞師慧課堂”網絡直播學習活動,觀后科組進行簡短的討論,充分發(fā)揮“研”和“討”的最佳作用。二、課堂教學豐富內涵在課堂教學中,我們科組老師始終堅持以審美教育為核心,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目的,努力做到通過音樂陶冶性情、啟迪智慧,激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,關注學生在課堂的行為表現和感受能力,讓學生在音樂實踐活動(聽、看、唱、演等)中,主動去發(fā)現、探索,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,體驗音樂帶來的快樂和成功感受。通過不斷實踐與嘗試,課堂形式不斷得到豐富,我們還把口風琴引進課堂,在常規(guī)的課堂上抽取10分鐘學習,不僅豐富教學內容,讓學生能通過學習和掌握樂器提高核心素養(yǎng)。三、積極開展學生課外興趣活動繼續(xù)開展多項音樂第二課堂活動,讓學生根據愛好自由選擇,以興趣愛好為目的,開拓學生的視野,豐富學生的課余生活,每個隊伍都有機會代表學校參加市鎮(zhèn)組織的各項文藝活動。順利完成20xx屆畢業(yè)班典禮暨文藝匯演,給一個真正屬于學生的舞臺,讓孩子們盡情揮灑青春,個性飛揚,得到社會各界的好評。四、口風琴特色項目的建設本學年音樂科組繼續(xù)開展特色項目——口風琴教學,口風琴作為本校特色項目,現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展,一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成,教材內容簡易好學,富有趣味,校本教材每級有十課,每課內容都創(chuàng)編了兩到三首的練習曲,幾首中外經典兒童歌曲,根據學生的手指特點和演奏技巧由易到難,循序漸進地進行學習。低年級的學生學習興趣濃厚,享受學習獲得的成功感和愉悅感,繼續(xù)開發(fā)和研究實用、適合學生的學習教材將是我們科組科研的方向。學生的基礎打好了,到三年級起把學習能力強,演奏技巧掌握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練,同學們訓練時很認真,我們科組的老師認真負責,為打造一支展示藝術性強的表演隊伍,真正實現學校特色項目而努力。回顧過去,展望未來,我們音樂組全體成員將繼續(xù)響應學校教導處的號召,不斷充實教學內容,豐富課堂形式,積極開展教研活動。我們音樂科組會一直走在藝術教育這條路上,風雨兼程!小學音樂教師工作總結4時光飛逝,轉眼在學校工作已有兩年了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、課堂教學:堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。三、課外興趣活動:為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動,均獲得很好的成績。四、考試:為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。五、其他:我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。小學音樂教師工作總結5俗話說:興趣是最好的老師。沒有了興趣,就談不上愉快地學習,不能愉快地學習,就沒有學習效率,沒有效率就是我們教師的失敗,所以,如何提高學生的學習興趣是每位教師苦苦探詢的一個問題。在音樂教學中,如何激發(fā)學生學習興趣,讓學生在課堂中愉快地接受教學呢?一、動腦動手又動嘴,培養(yǎng)識譜興趣識譜知識的傳授在音樂教學中是不可缺少的一部分。學生掌握好識譜知識,可以更加準確地唱好歌曲、理解歌曲。為使學生對枯燥無味、難學難記的識譜知識感興趣,我常把一些識譜知識用手勢幫助他們學習,培養(yǎng)他們的學習興趣。“柯依達手勢”簡單易學,學生自己就能對照圖片學會。在日常課堂學習中,使用柯依達手勢認識曲譜中的主音。如《太陽》一課中,主音為6(la)和2(re),學生通過手勢,快速的學會的曲譜,而且印象深刻。這樣,學生既動手又動腦,流暢上口,易懂易記,使他們對學習曲譜產生了濃厚的學習興趣,收到了事半功倍的效果。二、由內而外表現美,激發(fā)唱歌興趣唱歌使人愉悅,給人以美的享受和感染。音樂是抽象的,每個人聽同一首作品都會產生不同的感受,教師講述得太多或對意境描繪得太具體,既限制了學生的主動思維,又阻礙了對學生想象能力的培養(yǎng),所以老師大可不必多費口舌,而要把更多的想象空間留給學生,讓其發(fā)揮主觀積極性和參與教學的主動性,這樣學生才會獲得審美的愉悅體驗。但是老師如果不加引導,一味讓學生體會,學生也很有可能會摸不著頭腦著就需要老師的牽引,使學生聯(lián)系生活展開豐富的想象,從而正確領會音樂內容。如:在教《我是草原小騎手》時,學生往往只能淺顯地用“高興”、“愉快”等詞概括歌曲的表現情緒,并不能真正地深入體會其內在含義。這時就可以略加語言點撥:“你喜悅時通常會用什么方式表現出來?”有的學生說:“用舞蹈動作表現;”有的說:“會情不自禁地哼上一曲?!钡鹊?。教師再點撥:“那么,請你用這些屬于自己的方式把內心的喜悅表達出來?!比鄬W生有的用快樂的歌聲來表現,有的用模仿騎馬、有的模仿射箭等動作來表現,每個學生都盡情地用各種自己的方式來表達內心的感受,身臨其境的置人于快樂的場面之中。三、自編自導又自演,增強學習興趣表演與音樂是緊密聯(lián)系的,表演是教學中倍受學生喜愛的內容之一。表演時,以往總是“教師編,學生做”這種機械式模仿,束縛了學生們的手腳和大腦。我在教學中打破這個常規(guī),讓學生自己聽音樂、自己去感受、自己去理解、自己去想象,把聽到的音樂用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮、自我表現。在課堂上,我總是鼓勵學生們根據自己對音樂的理解大膽地去表現自我,這既有利于自信心的樹立,也利于良好個性的培養(yǎng)。有一次,我讓學生們給歌曲《小雨沙沙》編排舞蹈動作,全班幾十個人編了幾十個小舞蹈,盡管有的大同小異,有的動作也欠優(yōu)美,但我還是表揚和鼓勵了大家,因為這畢竟是他們的心血,他們自己的“作品”。四、自己動手做樂器,提高學習興趣生活中的各種聲響只要加入一定的節(jié)奏都可以做成美妙的音樂,如“廚房音樂”、“教室音樂”。學生學習打擊樂器的演奏,不但可以培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和識譜能力,而且還能培養(yǎng)學生的審美能力。由于條件所限,各種打擊樂器都不能達到人手一件,這就大大影響了學生的情緒。為了取得更好的教學效果,我發(fā)動學生在家長幫助下自制打擊樂器,如用易拉罐或小瓶子裝入沙子作沙捶;用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當串鈴;用兩個鐵勺對擊做碰鈴,用鉛筆敲紙盒當小鼓等。學生們用自制的樂器邊唱邊奏得意極了。我在教學生學唱《小樂手》時,做了這樣一個集體練習:全班學生分為4個組,第一組擊沙錘,第二組打碰鈴,第三組唱歌,這樣反復練習,邊唱邊奏邊舞,寓藝術熏陶于表演之中,使學生體會到自己是課堂的主人,整個教室洋溢著幸福、歡樂、喜悅的氣氛。這既培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力,又提高了學生的學習興趣。五、看、聽、動結合,誘發(fā)欣賞興趣小學低段音樂教材都為我們提供了培養(yǎng)審美趣味的有利條件。教材中選擇了許多適合于低段兒童的結構短小、旋律動聽、節(jié)奏明快、形象鮮明的音樂作品。教師應充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,做好這項工作。許多老師在這方面已經積累了不少經驗,如:創(chuàng)設優(yōu)美的音樂教學環(huán)境;進行樂音化教學活動的訓練;用音像結合的方式進行欣賞教學;用角色化的歌表演與游戲增強學生的情感體驗;用“競賽”評比的方法引導學生積極參與音樂教學活動……。例如,鋼琴曲《玩具兵進行曲》是一首進行曲,這是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂,主要指軍隊中用以弘揚軍威、鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。是是德國作曲家耶塞爾根據他所做的一個夢而寫的。因此我首先根據圖給學生講玩具兵的故事,引起學生的興趣;其次看圖初次聽賞樂曲,感受音樂情緒;再次引導學生分析樂曲,跟音樂動作感受復三部曲式。最后模仿玩具兵感受作品中的不同速度、力度。同學們興高采烈、情緒高漲,表演得非常精采。從聽賞到體驗的過程中,學生如聞其聲,如見其形,從而更準確地把握作品,深刻地理解音樂,充分欣賞音樂之美。課堂教學是一門藝術。它呼喚音樂教師勇于進取,用于創(chuàng)新,積極探索;它要求教師按學生的年齡特點、藝術素養(yǎng)的程度,分別采取多種多樣的教學形式、靈活多變的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使課堂氣氛輕松愉快。讓我們掌握學生的心理特征,發(fā)揮學生在學習中的主觀能動性,創(chuàng)造愉快的音樂課堂,以取得完滿的教學效果。小學音樂教師工作總結6一、師德表現關心集體。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排。關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得我音樂教研員曾經對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同她說的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“劉老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!二、教育、教程工作為了提高自己對教程認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新要領來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了聽評課活動,在準備公開課的流程中我查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《小螺號》,為本年度的教程工作添上了一個美麗的音符。學校的網絡設備也是我經常駐足的地點,在那里我認真學習其他教師在教育、教程中的先進體會同時也把自己好的做法、想法跟音樂的同仁們分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,為我日后撰寫論文提供了更高的階梯。我負責的課間舞蹈可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的課間舞蹈《今夜舞起來》獲得了學生和老師的一致好評,我本人也感到非常欣慰。在學校六一活動中,我和楊紅老師的表演打動了在場的所有觀眾,受到了領導們的高度贊揚和同學們的高度喜愛。在六一活動中,我指導學生的幾個舞蹈表演,迎來了陣陣掌聲。整個舞蹈從排練到演出只有幾天時間,在班主任的帶領下每天早早來到學校實行排練,功夫不負有心人,xx月xx日在學校的精彩演出效果非常好。坐在家里,通過回放視頻,當看到我們前福興地九年制學校孩子們那種精彩演出的時候,我相信每一個孩子們的心情都會和我一樣無比的激動和自豪。為了讓熱愛舞蹈的孩子們能夠學到更多,我經常在網上搜集更多的舞蹈資料來充實自己的大腦。讓孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有優(yōu)點的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這半年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的20xx年下學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。小學音樂教師工作總結7時光荏苒,忙碌中時間腳步已經悄然走遠,轉眼一個學年就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學年來的思想和工作情況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。一、教學方面:1、認真?zhèn)湔n:本學年我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學生活動的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。2、認真制定教學計劃:在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學年期末,多數同學能達到優(yōu)秀。反思:在課堂教學中,雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,但是,學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學中要改進的地方;另外,在制定教學目標和教學重難點上,要結合學生實際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學生真正地參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。4、認真考核:按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價的方式較單一,不利于孩子音樂素質的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。5、課后反思:本學年,由于跨校區(qū)上課,聽、評課的效率不高,聽課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,做的還不夠,特別是教學隨筆,沒能及時地記錄下來,對自己進行總結,在教學工作中留下遺憾??偟恼f來,本學年,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學習,多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。二、教育工作本學年,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學,開學初參加了學校組織的家長開放課,并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽,在我的精心準備下,這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲,而且還認識了大音樂家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學年的活動很多,但是我還的秉著以學生為本的宗旨,抓好課堂教學,使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。三、特色工作本學年,我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結果代定,但是我們的付出受到了好評。我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的`成長和進步!小學音樂教師工作總結8不知不覺這學期又要結束了。在這半年中,我擔任的又是五年級(2)班的數學課。我努力適應這學期新學生教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,虛心向同仁教師學習,在同仁老師的身上我學到了教學經驗。我的教學進步離不開同仁和領導的指導與幫助。能積極向同行老師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎,現對本學期教學工作作出總結,我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,為取得更好的教學成績努力工作。一、在教學工作中1、能認真?zhèn)湔n,學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,動手實踐的內容增多了,教師如何將生活中的一些現象挪入課堂,這是當今教師能力的體現。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習,同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,在充分了解學生現狀的基礎上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。2、提高課堂學習效率。增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,所采用的方式不一定是教師講授??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。二、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的質量布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”,“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。三、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。四、制定好復習計劃認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導致本學期教學成績未達所想??傊?在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。同時還要加強學生的思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質教育。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!小學音樂教師工作總結9不知不覺中,一學期又過去了,在工作之余我不斷學習,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進。激發(fā)學生學習興趣,注重學生對音樂的感受能力和表現能力,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。本學期在教學工作中本人堅持實施素質教育,在進一步深入鉆研教學大綱和教材的基礎上,認真學習,使學生在掌握一定的音樂技能技巧的同時,更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:一、思想方面在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記,我積極響應學校各項號召以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的規(guī)章制度。二、教學方面在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。認真做到八認真,課前認真?zhèn)湔n,課堂上注意搞活課堂的氣氛,提高學生學習的主動性。從不體罰學生,并開展結對子的活動,激發(fā)學生的上進心。平時,關心愛護學生,既做到嚴格要求,又耐心引導,按教學規(guī)律辦事,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。能認真制訂工作計劃。另外,在搞好教學工作的同時,我還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。積極參加學?;顒?,本學期并參加了青年教師講課活動。在各位老師講評中有不少的收獲,在今后教學中更要不斷提高自己。認真貫徹學校計劃,要求和教綱要求,并結合本學期制定的計劃進行實施教學,本學期工作任務都能按質按量順利完成。繼續(xù)實行獎分積分制,能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現分。搞好二課活動組輔導,使學生認識和掌握了歌唱的技能,理解了歌唱的目的意義同時也體會了歌唱樂趣。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。通過音樂教學,使學生掌握相關的樂理知識視唱樂譜的技能,能夠有感情、有方法地演唱歌曲;了解相關的音樂文化,擴大藝術視野,提高藝術鑒賞和表現能力,提高綜合文化藝術素養(yǎng)。學習觀念有所轉變,學習興趣日漸提高。三、今后努力方向在教育和教學活動中,我始終是遵循教育規(guī)律,盡職盡責,能努力滲透愛國主義、集體主義的思想教育,加強對學生的目的性教育。通過實踐,進一步提高學生的學習興趣,今后多加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法,努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學方向仍需努力,不斷進取。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。小學音樂教師工作總結10識譜是打開音樂大門的鑰匙。但在我任教小學音樂這短短的兩年的時間內,我便有這樣的體會:教師重視識譜的教育,可是學生對識譜的教學是最沒有興趣的,也能夠說是最弱的,本人根據自我的教學,做了以下幾點反思:一、運用反向教學按照傳統(tǒng)的規(guī)律教學,上課的時候一般是先練聲,接下來是試唱練耳,然后講樂理知識,最終是上欣賞課或者學習新歌,學習新歌的時候基本上是讓學生先學樂譜,然后再把歌詞帶進去唱歌,在學唱樂譜的過程當中學生感覺很難,有時甚至是應付式的隨便哼一哼,這種教學方式的結果往往是事倍功半,學生不僅僅沒有學到應當學的東西,反而對樂譜失去了興趣。鑒于這種教學方式的效果,我采取反向的教學方式,在學新歌的時候,我們先學歌曲,在歌曲已經很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學生不僅僅能很好地把握節(jié)奏,并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的對曲譜產生了濃厚的興趣,我覺得運用這種反向的教學方式取得了事半功倍的效果。二、進行識譜的集中教學我在網上看到過金彩云教師講到的“識譜集中教學法”,我覺得很有道理。長期以來,我們的音樂教育都是把識譜根據年級分散開來教學,要求有條件的學校在小學階段基本完成簡譜識譜任務,在初中階段基本完成五線譜的識譜任務。事實上,這個任務一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規(guī)律。音樂課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識譜的資料,很難及時組織復習。學生往往是學了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學學了兩三年甚至四五年仍無法獨立試唱簡譜。識譜的集中教學是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個小學、初中階段來學習的識譜資料集中安排到小學的一個年級、初中的一個年級來完成。這樣,學習資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學生也能夠掌握簡單的獨立視唱技能,進一步激發(fā)興趣,到小學或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應有的識譜技能,能夠比較熟練地聽唱和視唱簡單的曲譜了。新的課程標準要求我們一改以往的灌輸,偏重知識傳授和技能訓練的教學方法,而是要求學生的創(chuàng)造意識充分發(fā)揮和調動教師與學生的進取性和主動性,異常是高年級的學生,讓他們走入美妙的音樂自我去尋找和創(chuàng)造,充分挖掘自我的潛力,培養(yǎng)學生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的本事。小學音樂教師工作總結11一、師德表現方面:熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學方面:認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正、我一定再接再厲,努力工作、語文教學工作總結本學期我以學校工作計劃、教導處工作計劃、學校語文能力實施方案為指導,認真、塌實地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結如下:一、認真?zhèn)湔n根據本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫好活頁教案,按時批改作業(yè)及時反饋、講解。二、學好“繼續(xù)教育”內容利用本學期網上繼續(xù)教育的機會,多充電,本學期完成了七百多課時的學習任務。通過學習,加深了對課程改革的理解,突破傳統(tǒng)的教學思維方式,樹立全新的課程理念,增強實施新課程的自覺性和責任感。通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施,掌握課程標準,把握新教材,提高了實施新課程的能力和水平。三、高效利用課堂時間完成課本內容的教學,努力做到當日事,當日畢四、重視并抓好課外閱讀1、做好準備為進一步提高自身的認識,上網查找資料深入感知“讀書”的重要性;學習他人指導學生讀書的方法。2、加強與家長溝通,爭取在“讀書”的問題上達成共識,進而得到家長的積極支持。事實證明,這項工作很有效,很多的家長都主動參與到此項活動中來了,管延續(xù)家長做得尤為突出。3、讓學生明白讀書的重要性。4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學生的閱讀興趣。(1)講故事——感受書的神奇(2)設懸念——調動讀書的欲望。(3)演故事——感悟故事情節(jié)。6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午,專時專用、7、將“讀書”納入作業(yè)中,逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。8、加強總結、評比,達到或激勵或鞭策學生的目的。9、建立班級小書庫。每名學生捐贈了一本書,學生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班,交換閱讀。五、利用語文課堂抓好學生的朗讀1、明確朗讀的要求:要他們讀書時做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴格要求做到不丟字,不添字,不錯字,不重復,不唱讀,不讀破句子。進一步做到———讀時,有高有低、有急有緩、有快有慢。2、教師做好范讀,每篇課文我都練習很多遍,努力達到用聲音正確表達課文內容,給學生很好的導向。3、抓住典型課文,逐句指導學生。4、舉行朗讀比賽,激發(fā)學生朗讀興趣。5、做好差生輔導。六、扎實地抓好背誦背誦能幫助小學生積累語文基礎、豐富知識,俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”,可見,背誦是學生語文能力、提高語文教學質量的有效途徑。1、及時訂好背誦計劃開學初,學?!皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖驮诘谝粫r間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定,還是名言、古詩,我們都力求課內與課外相結合,力求內容適合一年級學生。2、扎實地抓好背誦背誦內容確定之后,我們打印成表分發(fā)到學生手里。因為學生在校的時間,學習任務比較重,因此完成背誦任務基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第二節(jié)課后,領著學生一遍又一遍反反復復地讀。為了讓學生記得牢并在將來能夠學以致用,每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學生理解成語、名言、古詩的意思,我下了很多工夫。一年級學生生活閱歷淺,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時候我就上網搜索課件演示給學生。有時為了讓學生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質保量地完成背誦任務,檢查這一關更不敢放松。動員家長在家里檢查,到校學生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個一個糾正的。七、重視寫字教學,打好寫字基本功。利用課堂教學時間,班級特色教學活動時間,認真指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件,讓學生感受字型,記住筆畫。有付出就一定會有收獲,這一點在一年級學生的身上表現得就更為明顯。學生寫字越來越好,我由衷地感到高興。八、及時做練習冊學完一課就及時做練習冊,本學期練習冊基本是在學校,在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改,及時發(fā)現問題,即時解決,反復訓練,直到吃透弄懂為止。九、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,注重分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。本學期在作業(yè)評比中,我班表現突出??傊?,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生以養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!小學音樂教師工作總結12教學基本功是教師從事教學工作必需掌握的基本技能,是教師專業(yè)成長的重要標志,關注教師教學基本功的修煉,可以幫助教師實現專業(yè)發(fā)展,促進教學質量的全面提高。在學校認真組織下,我利用假期的時間,認真學習了《教師教學基本功的新修煉》這本書。通過學習,使我更深刻地體會到:教師要加強學習,提高認識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強業(yè)務的鍛煉,以教學基本功的修煉為鏡子,時刻對照自己的教學行為,更好的服務于學生。通過學習,我開闊了眼界,對教育教學常規(guī)有了更深刻的理解新修煉的學習,不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學,扮好課堂組織者的角色。通過學習我對教師的基本功有了一個較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計,才能使教育教學達到最優(yōu)化。所以我覺得學習真是及時啊,深刻體會到教學基本功的修煉不僅是教師必備的一種技能,更是轉變教師教學理念的有效途徑。基本功的修煉不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的只有修煉好基本功,才能很好的使用,指導自己的教學,才會取得良好的教育教學效果。1。音樂技術基本功音樂技術基本功實際就是音樂學科的理論和技術水平,是一個合格音樂教師的基礎和前提,具體說來就是大中專學校音樂教育專業(yè)所開設的幾門課程:如聲樂,鋼琴,舞蹈,合唱與指揮,視唱,練耳,樂理,欣賞,音樂史,教學法……還有層次高一點的和聲,曲式,分析,作曲,配器等等音樂理論和技術課程,這對于今天的中小學音樂老師來說,不存在主課和副課,主修和選修的要求了,即使在讀書期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補上這些必備的科目。2。舞臺演藝基本功舞臺演藝基本功本來是對職業(yè)演藝員的要求,但對于“新課標”要求下的中小學音樂教師來說應該是必備的,否則“音樂表現能力”這一教學價值教師無法很好地實施。表現是實踐性很強地音樂學習領域,是學習音樂的基礎性內容,教學中培養(yǎng)學生自信的演唱,演奏能力及綜合性藝術表演能力,發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能,使學生能用音樂的形式表達個人的情感并與他人溝通,融洽感情,在音樂時間活動中使學生受到美的愉悅,受到情感的陶冶。盡管發(fā)達的現代傳媒可以把世界上最高最強最好的藝術形象瞬間展現在學生眼前,但學生依然感到遙遠,仿佛不是人為的,因為那是電子的,虛擬的,缺乏足夠的感染力,沒有活生生的人的表演來得親切和自然,這個重要的教學實施應該是我們音樂老師盡可能的職責,所以音樂老師應該具備一定的演藝能力,即歌唱表演能力,樂器演奏能力,舞蹈表演能力等舞臺演藝基本功。3。教學創(chuàng)造基本功音樂教師的教學創(chuàng)造基本功我是從兩個方面來理解的,一方面是音樂、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導,另一方面是指教師在課堂教學中表現出來的創(chuàng)意和靈性。音樂、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導,實際就是排節(jié)目,第二課堂是課堂教學的延伸,中小學音樂老師在學校利用課外時間給學生排練節(jié)目是不可推辭的責任,這件極富創(chuàng)造性的工作曾使很多4。音樂制作基本功音樂教師的音樂制作基本功主要使指電腦音像的制作技術,說起“電腦音樂制作”,在當今社會上,對于從事音樂藝術工作的人來講,早已不是什么陌生的事,對中小學音樂教學及活動的積極影響使有目共睹的的確,電腦音樂制作技術給予我們的工作帶來了許多方便。5。文化理論基本功音樂教師的文化理論基本功主要使指音樂老師的音樂鑒賞能力和與音樂相關的綜合文化素養(yǎng),它不應該只是停留在熱愛音樂和談論音樂這個層面,音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現,是直接增進學生文化素養(yǎng)的學習領域。它有助于擴大學生文化視野,促進學生對音樂的體驗與感受,提高學生音樂鑒賞,表現,創(chuàng)造以及藝術審美能力。這一領域教學目標的實現,教師的文化理論水平起決定性的作用。例如:教師創(chuàng)設的教學環(huán)境、教學過程加強對人文精神的渲染,關注學生的精神、洞察學生的心靈世界,全方位的關心他們具有一定的文化積淀的音樂老師,在音樂教學中能夠培養(yǎng)學生的人文素質,教給學生做人的道理,具備較為完善的人格,也就是具備一定的人文素質,這是時代賦予的歷史使命。6。課堂教學基本功音樂教師的課堂教學基本功不應與文化課的要求相抵觸:首先是儀表端正、自然、大方、得體和認真的教學態(tài)度;寓育人于教學活動中并具有自身教學特色,能吸引學生調動學生的學習積極性的教學風格,然后是注重理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力,表述觀點正確,概念清楚,重點突出,詳略及難點處理得當;用普通話講課,語言準確、簡潔、生動;書法流暢美觀;多媒體教學技能熟練,最后是教學過程各環(huán)節(jié)連貫,教學時間分配合理。中小學音樂教學的整體提升,離不開中小學音樂教師的綜合素質,靠的是音樂教師的基本功。教師的基本功絕不是彈琴唱歌跳舞的表演和寫文章,更不是精雕細作的某一堂師生“做秀”的音樂課,而是把扎實的基本功轉化為課堂教學能力,優(yōu)化課堂教學過程,全面提高教學質量的整體體現。中小學音樂教師的基本功的培養(yǎng)和提高是多途徑的,不僅可以靠音樂師范院校的培養(yǎng),還可以通過繼續(xù)教育等途徑教師自己加強和提高現有的能力和水平。可喜的是研究和思考中小學音樂教師的基本功并堅持不斷的實踐與探索,早已在全體音樂教師中開展得有聲有色,相信決不會辜負時代賦予的歷史使命。小學音樂教師工作總結13一學年的工作即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學習,努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學生的需求,也達到了領導的要求,是一名合格的音樂教師。現對自己的一學年工作總結如下:一、教師職業(yè)道德方面本人始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務,勤奮刻苦;努力工作認真負責,關心學生,愛護學生,做學生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導,更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的家庭。二、礁的精心設計礁是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖,直接關系到課堂的教學質量。因此,我在備課時考慮到教學的基本任務即:教學目的,突出本學科的特點,把握好每一課的重、難點,合理的深入淺出的進行備課。同時,我又依據各個年級不同的特點,激發(fā)學生的興趣愛好,使絕部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能,有利于更好的實現雙基課堂教學。三、結合實際,搞好課堂教學在課堂上講課時,我會盡量按照礁的設計去進行。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較的出入。因此,我會及時從實際出發(fā)進行調理和修整,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時,我會根據此班的學習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng)新,力求在不變中求萬變。在教學手段上我推行愉快教學,使整個教學始終在愉快合作、多彩、友愛、融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,促進學生的智能限度的發(fā)揮,從內心深處激發(fā)學生的情感,再根據內容的不同實施德育滲透。以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學兩年來積累的經驗,將成為以后工作的起點。在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力,為學校的教育事業(yè)做出應有的力量。小學音樂教師工作總結14時光如梭,一轉眼又到了期末了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育,音樂教師的工作總結。在教學工作中,本學年期,我擔任二年級和六年級一班的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。一、課堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,工作總結《音樂教師的工作總結》。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。二、考試:為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇自選一首歌曲表現。1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌

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