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長安晚秋趙嘏長安晚秋趙嘏1學(xué)習(xí)目標:

1．體會《長安晚秋》詩歌的情感基調(diào)。2．探究詩歌意象與情感的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標:2作者小傳：

趙嘏，字承祐，楚州山陽（今江蘇省淮陰市）人，約生于憲宗元和元年（806

）。晚唐詩人。年輕時四處游歷，大和七年預(yù)省試進士下第，留寓長安多年，出入豪門以干功名，其間似曾遠去嶺表當了幾年幕府。后回江東，家于潤州（今鎮(zhèn)江）。會昌四年進士及第，一年后東歸。會昌末或大中初復(fù)往長安，入仕為渭南尉。約宣宗大中六、七年（852、853）卒于任上。存詩二百多首，其中七律、七絕最多且較出色，他的七言律詩清圓熟練，頗多佳句。作者小傳：

趙嘏，字承祐，楚州山陽（今江蘇省淮陰3整體感知探究主旨整體感知探究主旨4這首詩寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？從哪幾個角度寫景的？凄涼的云物漢家宮闕幾點殘星、南歸的大雁長笛聲紫艷半開、籬菊靜靜、渚蓮愁

總覽長安全景

秋夜將曉時分冷清、凄涼、孤寂的意境。仰觀俯察

視覺聽覺這首詩寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？從哪幾個角度寫景的？5寫景特色：1、層次分明。詩中的景物描寫不僅有廣狹、遠近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時間推移有暗而明的變化。2、情景交融，景中含情。特別是頷頸兩聯(lián)的寫景，將典型景物與特定的心情結(jié)合起來。雁陣和菊花，本是深秋季節(jié)的尋常事物，但和思鄉(xiāng)歸隱的情緒形影相隨。寫景特色：6探究閱讀“紅衣落盡”能不能換成“黃葉滿地”？說說你的看法。探究閱讀7拓展閱讀閱讀詩作，說說這兩首詩分別營造了什么樣的意境？拓展閱讀8秋詞二首唐·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾sǒu人狂。秋高氣爽,清新明麗的意境秋詞二首秋高氣爽,清新明麗的意境9山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。清新恬靜幽美的意境清新恬靜幽美的意境10宋·楊萬里《秋涼晚步》秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢可人：合人意。紅?。ㄒ敉扒保汉苫ās：開盡。最小錢：新出荷葉才象小銅錢那么大。宋·柳永《八聲甘州》斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠斷虹：殘余的彩虹。霽雨：雨停了。修眉：形容山如美人的長眉。唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。宋·楊萬里《秋涼晚步》11“作詩不過情、景二端。”(明·胡應(yīng)麟《詩藪sǒu》)一切景語皆情語。（王國維《人間詞話》）人間自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。

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