說明文知識點(diǎn)梳理課件

說明文知識點(diǎn)

復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明文知識點(diǎn)

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關(guān)知識。一：說明文的概念二：說明文的類型說明文事物性說明文說明事物的是事物說明文事理性說明文解說事理的是事理說明文。★說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它

說明文知識點(diǎn)1.說明對象及特征。2.說明方法3.說明文語言。4.說明順序?！镎f明文知識點(diǎn)1.說明對象及特征?！?/p>

方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

如何把握說明對象

★方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中一看標(biāo)題如何抓住事物的特征呢？標(biāo)題中的修飾限制成分二抓中心句三借助說明的內(nèi)容概括事物的特征★一看標(biāo)題如何抓住事物的特征呢？標(biāo)題中的修飾限制成分二抓中心分析說明方法考查的主要方式1、判斷運(yùn)用了什么說明方法

2、找出說明方法并舉例

3、分析說明方法的表達(dá)作用分析說明方法考查的主要方式1、判斷運(yùn)用了什么說明方法列數(shù)字舉例子作比較打比方下定義分類別列圖表引用作詮釋摹狀貌說明方法★列數(shù)字舉例子說明方法★1、列數(shù)字作用：翔實(shí)具體，真實(shí)可信，具有說服力。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,具體準(zhǔn)確的說明了趙州橋雄偉的特征。

趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中間略窄,寬9米.1、列數(shù)字作用：翔實(shí)具體，真實(shí)可信，具有說服力。運(yùn)用列數(shù)字的2、作比較

我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。《蘇州園林》這里運(yùn)用作比較的說明方法,通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點(diǎn)

作用：使所比較事物的特點(diǎn)更加鮮明突出2、作比較我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一答法：通過具體的數(shù)字，準(zhǔn)確的寫出了某物的某個特點(diǎn)。答題技巧指導(dǎo)1、作比較：突出被說明對象的特征。答法：通過某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個特點(diǎn)。２、列數(shù)字：使被說明的內(nèi)容具體化?！锎鸱ǎ和ㄟ^具體的數(shù)字，準(zhǔn)確的寫出了某物的某個特點(diǎn)。答題技巧指3、舉例子

我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。運(yùn)用舉例子的說明方法,具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)，使人信服。

作用：使說明內(nèi)容具體化3、舉例子我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》4、打比方運(yùn)用打比方的說明方法,生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

作用：生動形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。

石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）《中國石拱橋》4、打比方運(yùn)用打比方的說明方法,生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)答題技巧指導(dǎo)答法：生動形象地說明了某物的某個特點(diǎn)。３、舉例子：使被說明的內(nèi)容具體化。答法：運(yùn)用具體的例子，說明了某物的某個特點(diǎn)，使人信服。４、打比方、摹狀貌：使說明的內(nèi)容形象生動?！锎痤}技巧指導(dǎo)答法：生動形象地說明了某物的某個特點(diǎn)。３、舉例子5、分類別

按屏的建造材料及裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等

運(yùn)用分類別的說明方法使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。作用：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰5、分類別按屏的建造材料及裝飾的華麗程度,分6、下定義屏風(fēng)是用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具.作用：準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。運(yùn)用下定義的說明方法準(zhǔn)確地從本質(zhì)上說明了屏風(fēng)的特征。6、下定義屏風(fēng)是用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具.作用：準(zhǔn)確揭示事物答題技巧指導(dǎo)

答法：對某物的某個特點(diǎn)分類說明，使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。５、下定義：準(zhǔn)確地揭示事物本質(zhì)特征。答法：準(zhǔn)確地揭示了某物的某個特征。６、分類別：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰?！锎痤}技巧指導(dǎo)答法：對某物的某個特點(diǎn)分類說明，使文章嚴(yán)總結(jié)說明方法的表達(dá)作用突出被說明對象特征使說明內(nèi)容具體化.準(zhǔn)確化使說明生動、形象準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征使說明內(nèi)容更充實(shí)，增加說明的趣味性使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰

作比較列數(shù)字、舉例子打比方、摹狀貌下定義引用分類別（找規(guī)律、找方法）★列圖表使說明直觀形象作詮釋

通俗地介紹事物或解說事理，使其更具體，使讀者易于理解?？偨Y(jié)說明方法的表達(dá)作用突出被說明對象特征使說明內(nèi)容具體化.準(zhǔn)例如：

萬人大禮堂真雄偉,里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。

作用分析：這里用了

的說明方法。作者用具體數(shù)字

的說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其

的特征，使讀者一目了然。

實(shí)戰(zhàn)演練列數(shù)字準(zhǔn)確“雄偉”例如：作用分析：這里用了的說明方法。作

作用分析：運(yùn)用

的說明方法，用簡明的語言

地概括了“克隆”的

，使讀者對這一概念有了較為清晰的認(rèn)識。例如：

凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。下定義準(zhǔn)確本質(zhì)特征作用分析：運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)演練小心，涂改液傷著你為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做對比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小一組，每天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩下一組對比觀察。五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。1、所選文段主要使用哪兩種說明方法？說明了什么內(nèi)容？說明方法：說明內(nèi)容：舉例子（列數(shù)字）作比較涂改液的危害程度實(shí)戰(zhàn)演練小心，涂改液傷著你舉例子（列數(shù)字）作比較涂改液

說明文語言

語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的最基本的特點(diǎn)，是說明文這種文體具有較強(qiáng)的科學(xué)性這一特點(diǎn)決定的。在說明文閱讀題中常以某個起限制修飾作用的字、詞、句的選擇、替換、增刪來引導(dǎo)同學(xué)們品味說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。我們要特別注意的是文中的修飾、限制性詞語。

說明文語言比如:

表范圍的：“都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一律、一概；大部分、部分、有些；只、僅僅”等；

表程度的：“非常、十分、最、很、極；幾乎、稍微、比較（早）”等；

表揣測、估計(jì)的：“大概、大約、左右、可能”等；

表限制的：“當(dāng)時、主要”等

比如:常見題型(一).“一個句子中,某一詞語能否刪掉,為什么?”

或者“A詞語換成B詞語好不好,為什么?”(二)“

說明事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性,文中A段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求?”常見題型(一).“一個句子中,某一詞語能否刪掉答題技巧

判斷結(jié)合實(shí)際解釋說明文的語言要求準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性*(加點(diǎn)字)表示……,文中的意思是…….去掉后就變成了……,不符合實(shí)際。情況失去了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn).★答題技巧

判斷結(jié)合實(shí)際解釋說明文的語言要求*(加點(diǎn)字)表示例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有”中的“幾乎”能否去掉?

分析：不能去掉?！皫缀酢笔墙咏囊馑迹f明我國石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對了，不夠準(zhǔn)確。例題講析例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有”中的“幾乎”能否去掉?實(shí)戰(zhàn)演練

《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”能否去掉?為什么?實(shí)戰(zhàn)演練《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于說明順序時間順序空間順序邏輯順序★實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練說明順序時間順序空間順序邏輯順序★實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練空間順序：外—內(nèi)、上—下、左——右、前—后、遠(yuǎn)—近邏輯順序：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、性狀—用途、一般—特殊、概括—具體、整體—局部空間順序：實(shí)戰(zhàn)演練（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（）（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……（）實(shí)戰(zhàn)演練（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著實(shí)戰(zhàn)演練（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（空間順序）（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……（時間順序）實(shí)戰(zhàn)演練（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨撸瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)；有134.5（4）億