新冠病毒疫情開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)6篇

新冠病毒開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)6孩子，要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人1、選題背景：2020年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使我們處在嚴(yán)峻的生死關(guān)奮我們必將贏得最終的勝利待到花開(kāi)日我們平平安安上課去，學(xué)生健健康康上學(xué)來(lái)今天們把疫情當(dāng)成人教科書(shū)用特殊的方式開(kāi)啟新學(xué)期的旅程。2、教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義培育社會(huì)主義核心價(jià)值有助于幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)個(gè)人對(duì)國(guó)家的依存關(guān)系和激發(fā)學(xué)生主人公的責(zé)任感命感，培育學(xué)國(guó)情懷，為樹(shù)報(bào)國(guó)之志打下基礎(chǔ)。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：理解個(gè)人對(duì)祖國(guó)的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生的主人公責(zé)任感和使命感將愛(ài)國(guó)之心轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。4、教學(xué)準(zhǔn)備：釘釘直播課堂，多媒體設(shè)備，機(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)微信群。5、教學(xué)方法：老師主持式的課堂演示，師生貫穿課堂，多媒體輔助。6、教學(xué)過(guò)程：選擇了播放兩個(gè)MV導(dǎo)入設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)整個(gè)課程圍繞三張淚目的照片展開(kāi)教學(xué)：①淚目！鐘南山院士臨危受命，84歲掛帥出征②淚目杭州中學(xué)老師深夜給學(xué)生們的一封信刷爆朋友圈；③淚目！寒夜里農(nóng)村女孩蹭網(wǎng)上課。第一部教學(xué)導(dǎo)入【視頻】播放MV《戰(zhàn)疫最：鐘南山戰(zhàn)疫全記錄，同時(shí)板書(shū)主題——開(kāi)學(xué)第一課：孩子，要做一的人?！驹O(shè)計(jì)意圖】通看抗疫英雄，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。第二部課堂演示第一環(huán)節(jié)：淚南山院士臨危受命，84歲掛征！【展示鐘南山院士84歲掛帥出征逆行的圖片】年紀(jì)小的孩子應(yīng)該不認(rèn)識(shí)他吧2003年典時(shí)鐘南山。2020年，在新型冠狀病毒肆虐武漢并迅速蔓延全國(guó)時(shí)候，他84歲了，他出發(fā)去了武漢4歲的他沒(méi)有“采菊東籬悠然和很多專(zhuān)家們一起睜開(kāi)了面對(duì)疫情警覺(jué)的眼睛鏖戰(zhàn)在前線?！竞献魈骄恳弧磕隳苷f(shuō)說(shuō)84歲的他為什么沒(méi)有選擇“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的退休生活？能是什么是尸位素餐?！窘處熞龑?dǎo)】愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自深厚感情反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系們對(duì)自己的故土家園，民族和文化的歸、？請(qǐng)你為講一講。來(lái)沒(méi)有什么英雄不過(guò)是一群通人的默默大批醫(yī)護(hù)人員奮戰(zhàn)在抗擊新型冠感染肺炎疫情一線口罩磨破臉頰汗水透默默無(wú)聞的，但他們把對(duì)國(guó)家和人民的愛(ài)化成行動(dòng)，寫(xiě)進(jìn)自己的生命里……第二環(huán)節(jié)杭州中學(xué)老師深夜給們的一封爆朋友圈【圖片展示：杭州建蘭中學(xué)班主任郭簡(jiǎn)的照片】2020年2月3日凌晨州建蘭中學(xué)任郭自己的學(xué)生了一封信并同步發(fā)布在了班級(jí)群和朋友圈。深夜的朋友圈被這封動(dòng)人的信瞬間點(diǎn)燃：樣的人！敢說(shuō)真話，勇挑重?fù)?dān)，專(zhuān)業(yè)一流，成為10幾億人的倚靠。像這些沖上一線的醫(yī)護(hù)人員那樣的勇者用自己的身軀扛起萬(wàn)重大山。人這個(gè)社會(huì)有用的們的人生才有意義”…【合作探究二師為什么在深夜給們的寫(xiě)信？的老師美不美？什么樣的老師最美？【設(shè)計(jì)意圖生認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)祖國(guó)的關(guān)系理解每一個(gè)平懷有溫度的育這樣老美樣近了師生情。懂！郭老師說(shuō)“無(wú)法沖鋒陷陣的教師守護(hù)好自己業(yè)，教給我的孩，做一個(gè)有大愛(ài)有大義業(yè)有貢獻(xiàn)的人”第三環(huán)節(jié)：淚目！寒夜里農(nóng)村女孩在村委會(huì)蹭網(wǎng)上課【圖片展示】這個(gè)河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村14歲女孩叫郭翠著陪伴她的，便是女孩的父親?！竞献魈骄咳瑯邮峭Ｕn不停這個(gè)農(nóng)村女孩為什么要在村委會(huì)蹭網(wǎng)上課家中學(xué)習(xí)又是怎樣的表現(xiàn)？【對(duì)比分析】理想之美，現(xiàn)實(shí)翠珠家里經(jīng)濟(jì)條件較差，沒(méi)錢(qián)裝寬帶又舍不得用爸爸的那一點(diǎn)流量為跟上網(wǎng)課進(jìn)度少女，沉默的父愛(ài)一瞬間，記錄了段特殊的歷史！同樣是學(xué)校受疫情影響我們也只能在家中課但是我們有的同學(xué)，早上睡到11點(diǎn)，聽(tīng)課還在玩游戲，作業(yè)時(shí)完成。你們不是家庭條件不好啊你們要懂學(xué)習(xí)的壓力和沖刺你們今天的守，就是明天的希望孩子不能在奔跑的選擇安逸孟子說(shuō)“天將降大斯人也必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”疫情當(dāng)下、人生未來(lái)，你的擔(dān)當(dāng)是什么？我期待著同學(xué)行動(dòng)做出答案！第三部情感升華【明理踐行】愛(ài)國(guó)，更需要行動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖個(gè)既是本課的重點(diǎn)又是難對(duì)學(xué)生做出了正確學(xué)生情緒、升華情用。為了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)祖國(guó)的，讓學(xué)生更好得生的道理，關(guān)鍵在于行動(dòng)。主動(dòng)關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校各級(jí)各類(lèi)QQ微遠(yuǎn)作防疫小報(bào)等豐富多彩的活在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中抗擊疫情?！究偨Y(jié)升華】孩子，要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！更加團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難信，你們是中國(guó)的明天！你們的善良、、勇敢、鉆研、熱血的心，一定能夠點(diǎn)亮中國(guó)的明天！孩子，要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！我希望你們能學(xué)習(xí)像鐘南山一樣的無(wú)數(shù)英雄樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和英雄價(jià)值觀英雄？什么是明星？什么是偶像？什么是立國(guó)之本？什么是祖國(guó)危急時(shí)可以依靠的？不是什么演藝與娛樂(lè)不山！請(qǐng)記住，我們14億人每個(gè)人做好一件事，來(lái)就是一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！最美堅(jiān)守者課程結(jié)束。7、教學(xué)反思1.圍繞國(guó)家當(dāng)前熱點(diǎn)材料，選材貼近學(xué)生生活；多媒體的應(yīng)用，增加趣味性；2.學(xué)生探究問(wèn)題發(fā)揮了學(xué)生在課堂的積極性；3.直播課堂受硬件和場(chǎng)景局限，學(xué)生互動(dòng)性差一些，影響教學(xué)效。疫情成長(zhǎng)自我一、教學(xué)目標(biāo)1.了解疫情基本情況，創(chuàng)設(shè)安全和諧環(huán)境，讓學(xué)生在同伴面前充分表達(dá)針對(duì)新冠疫情想說(shuō)的話。2.帶領(lǐng)學(xué)生感知自己在疫情過(guò)程中的感受和想法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疫情能明辨是非，懂得“有所為，有所不為”的道理。3.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和民族自豪感，能夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，并在日常生活中自覺(jué)踐行我。二、教學(xué)重難點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和民族自夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，并在日活中自覺(jué)踐行，自我。三、教學(xué)背景2020年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，像黑色暴雨一般傾盆而下。令人猝不及防，這位不速之客就是“新型冠狀病毒。這場(chǎng)疫情是我們中學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)社會(huì)事件。我們豐城市也屬于重災(zāi)生于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期他們有機(jī)會(huì)接觸到各類(lèi)信息并產(chǎn)生各種的思想，這樣給他們帶來(lái)一定的恐慌、不者是無(wú)所事從。如何讓帶著這樣心境的孩子們很快靜下心來(lái)投入到正規(guī)的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，這和教師需要慎重思考的問(wèn)題。我們的意：的開(kāi)學(xué)返校后第一節(jié)課班主任可排學(xué)生們進(jìn)行一堂的疫情情說(shuō)夠、說(shuō)透，可安下心來(lái)，面向未來(lái)進(jìn)入的學(xué)習(xí)和生活。此外新冠疫情經(jīng)歷也學(xué)生一個(gè)很好的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的教育契機(jī)教師可以利用這歷強(qiáng)化學(xué)生公民責(zé)任意識(shí)族自豪感讓能夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任日常生活中自覺(jué)踐行，成長(zhǎng)自我。四、教學(xué)對(duì)象八年級(jí)（4班五、教學(xué)準(zhǔn)備1.把全班同學(xué)分成8組，分組團(tuán)座。2.教室內(nèi)需有空間做熱身游戲。3.各小組分配一張卡紙，一支記號(hào)筆。六、教學(xué)過(guò)程動(dòng)1.選2名同學(xué)組隊(duì)，劃一個(gè)人猜，時(shí)間為30秒，看哪個(gè)小組猜中詞護(hù)士、清潔工等。2.位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。3.們毫不猶豫沖向前毫無(wú)疑問(wèn)成了最美逆行者?；顒?dòng)2：暢談疫情：關(guān)于疫情的那些事，暢談教師導(dǎo)2020庚子鼠年的春節(jié)，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、們每一個(gè)人都被一個(gè)詞牽動(dòng)——新冠疫情。下暢談疫情：（1）教師布置小組討論題。討論的規(guī)則包括下面三條：每一位同學(xué)都開(kāi)動(dòng)腦筋充分思考并積極發(fā)言；把關(guān)鍵詞寫(xiě)在卡紙上，并準(zhǔn)備全；討論時(shí)間為6分鐘。討論的題目是下面三個(gè)：在寒假抗“疫”的這段過(guò)程中，你在哪里？你在身邊看到、聽(tīng)到了哪些事情、哪些信息？面對(duì)這次新冠疫情，你有哪些想法和感受？你和你家人在這次新冠疫情中經(jīng)歷了些什么事情？你們是怎樣應(yīng)對(duì)的？（2）學(xué)生小組討論，教師參與其中，并鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，把真實(shí)的想說(shuō)的話來(lái)，多多益善，而后全班分享。對(duì)第一個(gè)問(wèn)題可能呈現(xiàn)的答案大概會(huì)有：農(nóng)村里鎮(zhèn)上，醫(yī)院里，點(diǎn)……捐贈(zèng)、加油，……對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案大概有：緊張，害怕，慌，恐懼，擔(dān)心重、壓抑；焦慮；難受；口動(dòng)感恩欽佩（鐘南山、醫(yī)護(hù)人員、祖國(guó)；相信、堅(jiān)定、振奮；溫暖；平和平靜安心沒(méi)什么影響；知道平時(shí)枯燥的讀書(shū)學(xué)習(xí)是多么難能可…對(duì)第三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案大概有：（豐城淘沙、杜市等主疫區(qū)學(xué)說(shuō)）躲在家里擔(dān)驚受怕，看到身邊家人診和疑似的醫(yī)院看病死別……（豐城其他無(wú)疫情鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學(xué)生可說(shuō)延遲上學(xué)；和防控疫情知識(shí)獻(xiàn)愛(ài)心薄之力出門(mén)戴口罩手套注意衛(wèi)生，安己和家人，提高免疫力，避免感…活動(dòng)3：勇?lián)?zé)任，自我成長(zhǎng)（1）教師引導(dǎo)：這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，我們雖然有一些緊張害怕?lián)叶覀儽貙⒃谄渲胁粩喑砷L(zhǎng)今天我們坐在教室里再去回顧這、觸動(dòng)心人和事。比如，這些：（2。三個(gè)視頻是：鐘南山關(guān)于新冠病毒的論述和提醒，以及“武漢原本就是英雄城市輯片段；醫(yī)護(hù)人員的感人照片，上音樂(lè)（剪輯；河南護(hù)士劉海燕與女兒“隔空擁抱。教師結(jié)合上述視頻設(shè)問(wèn)：這三個(gè)視頻帶給你哪些感受和想法？學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案大概會(huì)有：無(wú)比感動(dòng)，淚目，愛(ài)，希望，盡力，偉大，國(guó)之重器，有血有肉，他們，我們有責(zé)任好好對(duì)得起他們……一張圖片是：武漢醫(yī)生李文亮。教師設(shè)問(wèn)誰(shuí)能講一講亮醫(yī)生的主要事跡？李文亮醫(yī)生是為什么引起國(guó)人關(guān)注的？學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案大概會(huì)有：說(shuō)真話，堅(jiān)醫(yī)生的責(zé)精神可貴，難受，可惜…（3）小組討論：經(jīng)歷戰(zhàn)“疫”的過(guò)程中，我們的社會(huì)、我們的些不合理行為和諧音符？在小組里自享你的看法然后派代表分享。學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案可能會(huì)有：盡發(fā)12天17個(gè)普事“人肉回醫(yī)療物質(zhì)，聽(tīng)到最多的一句，造和銷(xiāo)售劣質(zhì)口罩，制造或者傳播…（4）經(jīng)過(guò)這場(chǎng)疫情，你有哪些收獲和成長(zhǎng)？這段經(jīng)歷對(duì)你以后會(huì)產(chǎn)生哪些影響？學(xué)生可能有呈現(xiàn)的答案大概有：武漢好了大家才會(huì)好個(gè)人與國(guó)家是命運(yùn)共武漢把中國(guó)緊一一個(gè)家一群人一國(guó)家與病毒不共戴與國(guó)家患難與；信謠言不傳謠言；遵守規(guī)則……讓自己更堅(jiān)強(qiáng)更強(qiáng)大更愛(ài)國(guó)提高責(zé)任感更珍惜學(xué)習(xí)；要為國(guó)爭(zhēng)光國(guó)充滿(mǎn)自豪和信心；突然想生了……活動(dòng)4：情感升華：歌曲合唱學(xué)生合唱《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏。歌詞部分如下：我們堅(jiān)愛(ài)就會(huì)贏你有多就多痛心有難一起扛共分擔(dān)才更堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)雨中凝聚民族的力量我們堅(jiān)愛(ài)就會(huì)贏無(wú)法擁抱卻離你最近真情守望長(zhǎng)江黃河水流長(zhǎng)我們凝聚起中華民族的力量七、教師小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們新冠病毒引肺炎問(wèn)題進(jìn)深入的討論現(xiàn)心肯定充滿(mǎn)了激動(dòng)和感動(dòng)老師在我們的心里也一意零度，迎接我們的必定是春暖花開(kāi)、陽(yáng)光燦爛。讓我們帶著疫我們的思考帶著所有美好的愛(ài)和祝福，開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)新征程。八、教學(xué)反思從主題上看，本課立足新型冠狀病毒肺炎疫情這一社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)切帶領(lǐng)學(xué)生感知自己在疫情過(guò)程中的感受想法在過(guò)程中的對(duì)，懂“有所為有所不為的道從活動(dòng)形式上、好的基礎(chǔ)過(guò)此次主題班會(huì)利用這段經(jīng)歷學(xué)生的公民責(zé)任識(shí)和民族自豪感，讓學(xué)生在疫情之后知道自己的責(zé)任，自我。一堂不“疫”樣的開(kāi)學(xué)第一課一、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解新型冠狀病毒的來(lái)源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑和危害。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確理解、尊重醫(yī)護(hù)人員，體驗(yàn)國(guó)家的眾志成城，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。二、重：理解“逆行者的艱辛，增強(qiáng)家懷。逆行者們的視頻《不放棄》歌舞視頻以及朗誦視頻。四、活動(dòng)過(guò)程（一）新冠病毒1.觀看“新冠”病毒圖片同學(xué)們，2020注定平凡的一年場(chǎng)突如其來(lái)疫情，在武漢爆發(fā)了它肆虐州大地人惶是取消一切活，也開(kāi)“線上這一切切都是新型冠狀病毒惹的禍出冠狀”病毒。2.新型冠狀病毒的傳播途徑和危害這種皇的病毒一直寄生在野生動(dòng)上因?yàn)橐淮闻既坏脑蛉撕蛣?dòng)物接觸的時(shí)候種病毒就從動(dòng)物轉(zhuǎn)移到了人的身之間也會(huì)傳染這種病毒通摸和唾液的這種病毒都有可從嘴巴和鼻子進(jìn)入到人的身體里尤其在的地方人們很容易肺炎癥狀，而且傳染性很強(qiáng)，因此，國(guó)家才發(fā)起疫情一級(jí)響應(yīng)，14億華夏兒眾志成城，共同疫情。3.怎樣有效避免病毒傳播？（同學(xué)們踴躍發(fā)言）不出門(mén)戴口罩勤洗手多開(kāi)窗，勤通風(fēng)。4.采取健康生活方式我們平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉努力保持身體健讓身體的戰(zhàn)斗力棒棒的。我們要做到衛(wèi)生，不挑食，心情好眠足，鍛煉夠。5.如果生病了，就要及時(shí)治療生早發(fā)現(xiàn)，早治療，護(hù)我們自己，還能保護(hù)更多人。（二）致敬英雄1.播放視頻《致敬逆行者。2020年1月23日，得知武漢要封城了竟有500萬(wàn)人爭(zhēng)相逃離敬逆行者。奔不甘大愛(ài)無(wú)疆的崇高精神弘揚(yáng)方有難八方支援命傳統(tǒng)，體現(xiàn)了中族血濃于水的家懷。哪兒有什么歲月靜好只是有人在替你負(fù)重他們是國(guó)家的棟梁，他們是民梁，是光輝的時(shí)代楷模，是不朽的人民，也是可歌可中國(guó)好人他們是執(zhí)命一搏進(jìn)者是人民平安的守護(hù)神。2.播放視頻《醫(yī)護(hù)人員和女兒隔空擁抱。這位醫(yī)護(hù)人員來(lái)自河南省周口人民醫(yī)院，名叫劉海燕，從大年初一到十都沒(méi)有回家，女兒和丈夫來(lái)醫(yī)院給她送，了患者，他們卻在危險(xiǎn)和困難面前選擇了堅(jiān)守。大家必須致敬醫(yī)護(hù)工作者謂醫(yī)者仁心仁者愛(ài)人，就是愛(ài)所有的人。為什么醫(yī)生愛(ài)普通的陌生的患者，因?yàn)?老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"，所以，醫(yī)生オ會(huì)放下自己的家人，去保護(hù)更多的人，他們舍小家為大家，用汗水和奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)著"醫(yī)者仁心。3.播放視頻《戰(zhàn)“疫”中犧牲的英雄們》這次疫情，帶走了太多的英雄們。他們是武漢中心醫(yī)院的醫(yī)生，疫情“吹哨人”李文亮醫(yī)生，武昌醫(yī)院的院長(zhǎng)劉智明，29歲的年輕醫(yī)生宋英杰，有26歲的年輕干警聰，還有村支記，派出所所長(zhǎng)等太雄，他們筑建了血肉長(zhǎng)城。4.詩(shī)歌朗誦《擁抱春天。在武漢在疫無(wú)數(shù)逆行者用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)用勇激發(fā)勇敢，用使命傳遞使命他們用自己心中最美好的春天擁抱一個(gè)個(gè)生命里最美好的春天詩(shī)朗誦《擁抱春天。（三）堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝疫情1、播放歌曲《不放棄，全班邊唱邊做手勢(shì)舞。2.全班宣誓：重視防護(hù)，從我做起，眾志成城，共渡難關(guān)。（四）反思原因這次疫“情”的爆發(fā)原因是什么呢？很簡(jiǎn)單，由于人們食用了野生動(dòng)物“獵人者終被獵動(dòng)物，不再食用野生動(dòng)物，做到和諧相處。(五)不“一樣”的課堂同學(xué)們隔離在家,不能來(lái)校上課,但是“停課不停學(xué)，我們不好早讀和背書(shū)默寫(xiě)，及時(shí)完成作業(yè)，做到在家學(xué)習(xí)一樣效。（六）教師總結(jié)殷憂啟圣，多難興邦。共同戰(zhàn)“疫，14億華夏兒女“同袍”們。力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，珍愛(ài)生命,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,増強(qiáng)自身能力，將來(lái)當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，我們也要挺身而出。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。此生不悔入華夏，來(lái)世還做華。祝愿祖國(guó)山河無(wú)恙，繁榮昌盛！讓我們齊呼：武漢必勝！中國(guó)！五、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上方寫(xiě)“珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，把新冠病毒放在中間，漢加油，中國(guó)加油。六、活動(dòng)反思珍愛(ài)生命，長(zhǎng)大后為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己。暢談疫情成長(zhǎng)自我一、教學(xué)目標(biāo)1.了解疫情基本情況，創(chuàng)設(shè)安全和諧環(huán)境，讓學(xué)生在同伴面前充分表達(dá)針對(duì)新冠疫情想說(shuō)的話。2.帶領(lǐng)學(xué)生感知自己在疫情過(guò)程中的感受和想法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)疫情能明辨是非，懂得“有所為，有所不為”的道理。3.強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和民族自豪感，能夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，并在日常生活中自覺(jué)踐行我。二、教學(xué)重難點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和民族自夠承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，并在日活中自覺(jué)踐行，自我。三、教學(xué)背景2020年的春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，像黑色暴雨一般傾盆而下。令人猝不及防，這位不速之客就是“新型冠狀病毒。這場(chǎng)疫情是我們中學(xué)生從未經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)社會(huì)事件。我們豐城市也屬于重災(zāi)生于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期他們有機(jī)會(huì)接觸到各類(lèi)信息并產(chǎn)生各種的思想，這樣給他們帶來(lái)一定的恐慌、不者是無(wú)所事從。這次新冠疫情經(jīng)歷也是學(xué)生一成長(zhǎng)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的教育契機(jī)教師可以利段經(jīng)歷強(qiáng)化學(xué)公民責(zé)任意識(shí)和自豪感讓學(xué)承擔(dān)屬于自己的責(zé)任并在日常生活中自覺(jué)踐行，成長(zhǎng)自我。四、教學(xué)對(duì)象豐城市劍聲中學(xué)八年級(jí)（16）班五、教學(xué)準(zhǔn)備1.把全班同學(xué)分成8組，分組團(tuán)座。2.教室內(nèi)需有空間做熱身游戲。3.各小組分配一張卡紙，一支記號(hào)筆。六、教學(xué)過(guò)程動(dòng)開(kāi)展“你比我猜”游戲，學(xué)生以小組為單位，每個(gè)小組推選2名同學(xué)組隊(duì)，劃一個(gè)人猜，時(shí)間為30秒，看哪個(gè)小組猜中詞護(hù)士、清潔工等。生活中我們可能并不經(jīng)?？吹接暗麄?cè)谖疑砬熬€，就毫無(wú)疑問(wèn)成了最美逆行者?；顒?dòng)2：暢談疫情：關(guān)情的那些事，自由暢談教師導(dǎo)2020庚子、們每一個(gè)人都被一個(gè)詞牽動(dòng)——新冠疫情。下暢談疫情：（豐城淘沙、杜市等主疫區(qū)學(xué)說(shuō)）躲在家里擔(dān)驚受怕，看到身邊家人診和疑似的醫(yī)院看病死別……（豐城其他無(wú)疫情鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學(xué)生可說(shuō)延遲上學(xué)；和防控疫情知識(shí)獻(xiàn)愛(ài)心薄之力出門(mén)戴口罩手套注意衛(wèi)生，安己和家人，提高免疫力，避免感…活動(dòng)3：勇?lián)?zé)任，自我成長(zhǎng)但是我們有更多的希望。我們攜手攻堅(jiān)，為我該為，為我，而我們必將在其中不斷成長(zhǎng)。今天我們坐在教室里再去回顧這場(chǎng)戰(zhàn)“疫，相信在座的每一位同學(xué)腦海中，都會(huì)出現(xiàn)很多記憶猶新、觸動(dòng)心靈的人和事。誰(shuí)能講一講李文亮醫(yī)生的主要事跡？李文亮醫(yī)生是為什么引起國(guó)人關(guān)注的？學(xué)生可能呈現(xiàn)的答案大概會(huì)有：說(shuō)真話持做醫(yī)生的責(zé)任神可貴，難受，……小組討論：經(jīng)歷戰(zhàn)“疫”的過(guò)們的社會(huì)、我們的國(guó)家，還有哪些人事情打動(dòng)到你？另外你聽(tīng)說(shuō)社會(huì)上有哪合理行為、不和諧音小組里自由分享你的看法，然后派代表。學(xué)生討論（4）經(jīng)過(guò)這場(chǎng)疫情，你有哪些收獲和成長(zhǎng)？這段經(jīng)歷對(duì)你以后會(huì)產(chǎn)生哪些影響？讓自己更堅(jiān)強(qiáng)更強(qiáng)大更愛(ài)國(guó)提高責(zé)任感更珍惜學(xué)習(xí)；要為國(guó)爭(zhēng)光祖國(guó)充滿(mǎn)自豪和信心；想做醫(yī)生了……活動(dòng)4：情感升華：歌曲合唱學(xué)生合唱《堅(jiān)信愛(ài)會(huì)贏。歌詞部分如下：我們堅(jiān)愛(ài)就會(huì)贏你有多就多痛心有難一起扛共分擔(dān)才更堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)雨中凝聚民族的力量我們堅(jiān)愛(ài)就會(huì)贏無(wú)法擁抱卻離你最近真情守望長(zhǎng)江黃河水流長(zhǎng)我們凝聚起中華民族的力量七、教師小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們新冠病毒引肺炎問(wèn)題進(jìn)深入的討論現(xiàn)心肯定充滿(mǎn)了激動(dòng)和感動(dòng)老師在我們的心里也一意零度，迎接我們的必定是春暖花開(kāi)、陽(yáng)光燦爛。讓我們帶著疫情帶給我們的思考和成長(zhǎng)美好的愛(ài)和祝福，開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)新征程?？茖W(xué)防保護(hù)生命——“不‘疫’樣的開(kāi)一課”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：2020年的春節(jié)因?yàn)橐晃徊凰僦偷牡絹?lái)而變得特別。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上我們了日日夜夜奔赴院走廊病房路上的醫(yī)護(hù)工作者們我們看藥廠里為連夜趕制緩解病情藥防護(hù)口罩的工人們看到了巡走在大街小各個(gè)角落忙碌毒的清潔人的因生。二、活題：科學(xué)防控，生命。三、活動(dòng)對(duì)象：劍聲中學(xué)九年級(jí)（）班全體學(xué)生四、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)。2.掌握預(yù)防新冠肺冠狀病毒的方法。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育和敬畏生命畏自然的教育。的方法措施。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.前疫特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生以“釘”的方式參加線上班會(huì)課。2.班會(huì)PPT課件以疫情相關(guān)的音樂(lè)、和視頻。3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如Q、微信、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立科普斗。4.課前檢測(cè)，開(kāi)展“抗疫”知識(shí)競(jìng)賽。七、活動(dòng)過(guò)程：（一）新型冠狀病毒的知識(shí)。1.什么是新型冠狀病毒？(1)學(xué)生討論:結(jié)合假期所接觸到的防疫學(xué)生討論講解什么是新型冠狀病毒。(2)播放課件，系統(tǒng)了解。2.新型冠狀病毒感染有哪些癥狀？(1)請(qǐng)學(xué)生用自己假期所接觸到的知識(shí)進(jìn)行講。(2)觀看視頻系統(tǒng)了解。3.新冠肺炎的治療及傳播途徑。(1)感染了新型冠狀病毒能治好嗎？了解數(shù)據(jù)新型冠狀病毒（出示課件。(2)新型冠狀病毒的傳染途徑學(xué)生利用自辦的手抄報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行講后借助課件進(jìn)行講解。(3)什么是密切接觸者？(4)為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14天？(5)如果密切接觸者在觀察期間發(fā)病，如何進(jìn)行排查和診治?（二、新冠肺炎的日常預(yù)防措施。1.學(xué)生借助各類(lèi)平送的小視屏、兒方式進(jìn)行解說(shuō)。2.公眾怎樣預(yù)防新型冠狀病毒感染?播放新聞片段并加以總結(jié)，期間播放劍聲中學(xué)預(yù)防新冠肺炎短片，幫助學(xué)生記憶。3.疫“三常通風(fēng)毒；不，隔距離；少出門(mén)，多居家；要出門(mén)，戴口罩。4.七步洗手法（圖：內(nèi)、外、夾弓、大、立、腕。5.開(kāi)校初的衛(wèi)生防疫教育。(三)保護(hù)自己，從敬畏敬畏生命做起。1.面對(duì)新型冠狀病毒，我們不怕（結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，新型冠狀病毒可控，給學(xué)生樹(shù)立心態(tài)）2.保護(hù)自己，是尊重生命。3.關(guān)愛(ài)他人，是尊重生命。材料一：瞞報(bào)來(lái)往記錄、身體狀況的確診病例;口罩偷工減料材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們巡走在小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人。關(guān)了？生：為了生病的人能早日康復(fù)，為了健康的人能不被。②師總結(jié)：是啊，這些人不光更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們，也是尊重生命的體現(xiàn)！4.善待自然，是尊重生命。①出示科普音和自然接觸的界限在哪里？②觀看蝙蝠、穿山甲的故事，行生命教育。生談感悟，師重點(diǎn)引導(dǎo)保護(hù)自然萬(wàn)物的生命自己的生命，護(hù)自然便會(huì)更加和諧、美好!5.尊重生命，一起行動(dòng)。①播放“各業(yè)眾志成城防控疫情”片，生談感悟。②繪制宣傳海疫明責(zé)，尊重生命，生進(jìn)行匯報(bào)宣。(四)班主任總結(jié)：愛(ài)護(hù)自己、堅(jiān)持鍛煉、健康飲食遠(yuǎn)！八、板書(shū)設(shè)計(jì)：勤洗手，常通風(fēng)測(cè)體溫，多消毒科學(xué)防控不聚集，隔距離保護(hù)生命少出門(mén)，多居家要出門(mén)，戴口罩九、活動(dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，我們要告訴學(xué)么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任，們要好好學(xué)習(xí)。我們要相信國(guó)家，相信科學(xué)，17年前非典沒(méi)有打倒我能夠戰(zhàn)勝新冠肺炎病毒作會(huì)義事業(yè)的人我們更要熱愛(ài)祖得更加強(qiáng)大！《敬畏生命，主動(dòng)學(xué)習(xí)》教學(xué)目標(biāo)：1.了解新型冠毒的相關(guān)知識(shí)及掌握預(yù)防方法。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命、主動(dòng)學(xué)習(xí)。3.為下一步正式開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)授課做好動(dòng)員和方法的指導(dǎo)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解新型冠毒的相關(guān)知識(shí)及掌握預(yù)防方法。2對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育和敬畏生命、主動(dòng)學(xué)習(xí)。班會(huì)前的準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1.前疫特制作電子邀請(qǐng)函，指導(dǎo)學(xué)生以“釘”的方式參加線上班會(huì)課。2.班會(huì)課PPT詩(shī)稿整理好。3.依托互聯(lián)網(wǎng)，如、微信、釘釘學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，建立科普斗進(jìn)展。課前檢測(cè)，開(kāi)展“抗疫賽。4.生直播時(shí)間。教學(xué)過(guò)程：利用釘播，播放PPT。一、了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí)1.什么是新型冠狀病?（1）學(xué)生討論：結(jié)合假期所接觸到的知識(shí)，學(xué)生論講解什么是新型冠狀病毒。（2）播放課件，系統(tǒng)了解。2.新型冠病毒感染有哪些癥?（1）請(qǐng)學(xué)生用自己假期所接觸到的知識(shí)進(jìn)行講述。（2）觀看視頻系統(tǒng)了解。3.新冠肺炎的治療及傳播途徑（1）感染了新型冠狀病毒能治好嗎？了解數(shù)據(jù)變化新型冠狀病毒《課件出示）（2）新型冠狀病毒的傳染途徑學(xué)生利用自己所辦的手抄報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行講解借助課件進(jìn)行系統(tǒng)講解。（3）什么是密切接觸者?（4）為什么要對(duì)密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察14?（5）如果密切接觸者在觀間發(fā)病，如何進(jìn)行查和診治?二、新冠肺炎的日常預(yù)防措施1.學(xué)生借助各類(lèi)平送的小視屏、兒方式進(jìn)行解說(shuō)。2.公眾怎樣預(yù)防新型冠狀病毒感染?播放新聞片段并加以總結(jié)期間播放初級(jí)中學(xué)預(yù)防新冠肺炎短片，幫生記憶。3.開(kāi)校初的衛(wèi)生教育。三、保護(hù)自己，從敬畏自然、做起1面對(duì)新型冠狀病毒，我們不怕。（結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，新型冠狀可控，給樹(shù)立積極心態(tài)）2.保護(hù)自己，是尊重生命。①師：在這場(chǎng)抗的戰(zhàn)役中，你為自己做了什么？生：不出門(mén)，戴口罩等等②師總結(jié)看到你們健康康在這里我知道你們做到了尊重自己的生輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為！3.關(guān)愛(ài)他人，是尊重生命。①出示對(duì)比材料的無(wú)良商家；材料二：日日夜夜奔赴在醫(yī)院房路上的醫(yī)護(hù)工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護(hù)口罩的工人們巡走在小巷各個(gè)角落忙碌消毒的清潔人。師詢(xún)問(wèn)：你更贊做法？（生：材料二）為什么？生材料一中的人不把別人的生命在眼里只關(guān)注自己的利益。師追問(wèn)：醫(yī)工人、清潔人員他們那苦是為了什么？生：為了生人能早日康復(fù)，為了健人能不被感染。②師總結(jié)：是啊，這些人不光更是對(duì)他人的生命負(fù)責(zé)！他們用自己的行動(dòng)在告訴我們，也是尊重生命的體現(xiàn)！四、主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主提升的重要略1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主提升的重要性（1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力是自我提升的需要。①師在這個(gè)特殊的假期里你們每天的學(xué)要父母的監(jiān)督甚至陪伴嗎？你能夠脫離父母獨(dú)習(xí)任務(wù)嗎？生（略）②師總結(jié)：在我們周?chē)芏嗖粫?huì)學(xué)習(xí)，也不會(huì)生活，更不會(huì)