大班美術(shù)教案《顏料畫》

大班美術(shù)教案顏料畫【篇一：幼兒園大班美術(shù)活動：創(chuàng)意手臂畫】活動背景：本次活動設(shè)計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們?nèi)齼蓛稍趫龅厣弦黄鹱?踩影子玩耍，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道： “教師，快看，我的蛇在游動！ ”我扭頭一看，真的！他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇！于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。活動目標(biāo)：1、能在自己的手臂上大膽地制造，畫出與眾不同的的動物形象，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。 2、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和歡快感。◆活動預(yù)備： 1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、 2、花紋圖案?！艋顒舆^程： 1、談話導(dǎo)入，引起興趣。師：動物王國要進(jìn)展選美大賽，你們看，誰來參賽了？〔師用手臂作孔雀狀〕幼：是孔雀。師：這回又是誰來了？〔師作蛇狀〕幼：是一條蛇。師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說 “我也來參與競賽”。〔師隨便地取一張紙條剪成頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭〕活動的開頭是以動物王國進(jìn)展選美賽為切入口，引起幼兒對用手創(chuàng)作動物形象的興趣，老師很隨便地選用關(guān)心材料來完善動物造型，為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。 2、玩一玩，變一變，引導(dǎo)幼兒探究。師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣?xùn)|西，放在手中，看看像什么？再看看邊上的小朋友做的是什么動物，和他說上幾句靜靜話。 幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由溝通。師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是什么動物？用了什么材料？幼：我用積木做了牛的角。幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具體明白，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由溝通，也有集體溝通。自己動手創(chuàng)作動物形象令他們布滿了古怪，也為他們充分開放想象營造了寬松、開心的心理氣氛，在玩樂中幼兒既動手，又動口動腦，有效進(jìn)展了制造想象力量及動手力量。3、看一看、比一比，幫助幼兒把握圖案。師：小朋友的手可真能干，請出了這么多得意的小動物，可是他們沒有秀麗的衣服怎么去參與競賽。來，我們來為這些小動物穿上適宜的秀麗衣服？〔師出示粘貼成圓桶狀的圖案〕師：這種花紋誰最適合穿？幼：我覺得奶牛穿最適宜。幼：這種花紋是長頸鹿穿的。我不進(jìn)展常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應(yīng)轉(zhuǎn)動著手臂來作畫 4、提出作畫要求。師：那請你就給你寵愛的動物穿上秀麗的衣服，用筆的時候要留意，先用粉筆在手臂上畫上花紋，然后用排筆蘸上顏料，涂抹在手臂上，把整個手臂都涂滿，顏料不要蘸得太多，否則顏料就流下來，假設(shè)流了下來，就用抹布擦掉。先用淡色的顏料畫，最終用深色的顏料。畫好花紋后，就把你的小動物的眼睛、角裝上，看一看比一比誰請來的動物最秀麗。 5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒自己選擇、變化手臂，大膽作畫。幫助個別幼兒完成作品，并合理使用顏料。 6、作品講評：師：請先完成的小朋友來到競賽現(xiàn)場，和你的動物好朋友說說靜靜話。說一說，你請的動物朋友是誰？你給它穿上了什么樣的衣服？幼：我請的動物朋友是長頸鹿，我?guī)退┥狭顺赛S色的衣服。幼：我請的動物朋友是蛇，我給它穿上了五顏六色的衣服。師：那就請各位選手入場，競賽馬上開頭。〔選擇幾位幼兒在音樂伴奏下走起貓步〕看似簡潔的活動環(huán)節(jié)，使整個活動到達(dá)了高潮，不僅奇異地展現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)作作品，而且體驗到了美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和歡快感。師：請下面的評委說一說 “你覺得哪個動物的衣服最秀麗？ 師：你們?yōu)閯游镌O(shè)計的衣服可真秀麗，評委們認(rèn)為都可以得到獎杯，請你們來領(lǐng)取獎杯。◆活動反思：本次活動教師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動的框架，利用幼兒身體的一小局部〔手臂〕來作畫，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望，使活動內(nèi)容和繪畫載體奇異地結(jié)合起來?；顒又薪處熧n予幼兒充分的活動自由，在活動中幼兒自由選擇作畫內(nèi)容，自由選擇各種材料運用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿作畫，表達(dá)出活動環(huán)境的自由性。我沒有進(jìn)展常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點，使幼兒明白在手臂作畫時應(yīng)轉(zhuǎn)動著手臂來作畫。我在 的過程中只是賜予了適當(dāng)?shù)狞c撥與啟發(fā)，充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間，創(chuàng)造性地完成繪畫作品?；蛟S作品不是格外完善，這還需要在今后的活動中多讓幼兒嘗試、練習(xí)?！酒河變簣@大班美術(shù)我的好朋友教案】篇一：大班美術(shù)優(yōu)秀教案《找找好朋友》大班美術(shù)優(yōu)秀教案《找找好朋友》一、活動名稱：《找找好朋友》二、活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。2、進(jìn)一步培育幼兒分析問題的力量。3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少 1和多1的關(guān)系，能說出 2和3的相鄰數(shù)。三、活動預(yù)備：1、魚的活動教具：紅鯉魚 1條、白鯉魚 2條、金鯉魚 3條、黑鯉魚4條。2、1~4的數(shù)字卡假設(shè)干。3、《找朋友》的背景音樂。四、活動過程：〔一〕開頭局部：教師組織幼兒進(jìn)展談話，引導(dǎo)幼兒賞識圖片，提問幼兒圖片里面都有什么？〔小魚〕〔二〕根本局部：1、教師邊演示教具，邊設(shè)計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的小魚，各種顏色的小魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。2、設(shè)疑爭論：〔 1〕白鯉魚今日要找兩個好朋友，一個是比它少 1的，一個是比它多 1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答復(fù)后，教師擺出卡片。3、請幼兒認(rèn)真觀看教師教師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道2的好朋友是1和3。4、幫助金鯉魚，用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。5、請幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。6、玩耍：找朋友，播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴 1-4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字 2或3的小朋友說：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的幼兒快速站到他的兩邊，交換卡片，反復(fù)玩耍。〔三〕完畢局部：教師講評這節(jié)課的授課狀況。五、活動延長：屈教師篇二：幼兒園大班水粉畫教案 --我的好朋友頭像幼兒園大班水粉畫教案：我的好朋友頭像活動目標(biāo)：1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。2、學(xué)習(xí)正確的運用毛筆進(jìn)展彩繪寫生?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒相互觀看好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。今日活動之前我們先唱首歌吧！〔師生共同唱《拉拉勾》〕“你的好朋友是誰？他長什么樣子？ ”“你寵愛你的好朋友嗎，為什么？ ”通過引導(dǎo)幼兒表達(dá)好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。教師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。3、師生互動學(xué)習(xí)，畫好朋友?！诚犬嬕粋€大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？〔引導(dǎo)幼兒觀看分析好朋友臉部輪廓和顏色特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂?！衬樕线€有什么？是什么顏色的？〔引導(dǎo)幼兒添畫五官〕〕好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。〕整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要留意簡練，美觀。不行再瑣碎繁雜，要與秀麗豐富的主體形成比照，使畫面更加的秀麗。4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。〕運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。〕幫助幼兒分析好朋友的臉部顏色有些什么變化和特點。5、完畢活動。〕幼兒作品展現(xiàn)，相互溝通?！硨⒂變鹤髌凡贾迷谥黝}墻上。延長活動：動也可設(shè)計作品外框 ,做成照片形式并張貼于室內(nèi) ,讓幼兒相互賞識,學(xué)習(xí)。 篇三：天津教師聘請幼兒園大班教案：大班水粉畫《我的好朋友頭像》教案范文 天津教師聘請幼兒園大班教案：大班水粉畫《我的好朋友頭像》教案范文活動目標(biāo)：1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。2、學(xué)習(xí)正確的運用毛筆進(jìn)展彩繪寫生?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒相互觀看好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。活動過程：1、談話導(dǎo)入。今日活動之前我們先唱首歌吧 !(師生共同唱《拉拉勾》 )“你的好朋友是誰他長什么樣子?”教師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。3、師生互動學(xué)習(xí)，畫好朋友。先畫一個大大的圓，這是什么 ?這是好朋友的臉。我們親親她，對好朋友說：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀看分析好朋友臉部輪廓和顏色特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的 ?是什么顏色的?選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要留意簡練，美觀。不行再瑣碎繁雜，要與秀麗豐富的主體形成比照，使畫面更加的秀麗。4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。幫助幼兒分析好朋友的臉部顏色有些什么變化和特點。5、完畢活動。幼兒作品展現(xiàn)，相互溝通。將幼兒作品布置在主題墻上。延長活動：動也可設(shè)計作品外框 ,做成照片形式并張貼于室內(nèi) ,讓幼兒相互賞識,學(xué)習(xí)。 篇四：幼兒園中大班美術(shù)教案企鵝教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用水粉繪畫企鵝。2、水粉背景簡潔干濕畫法，培育幼兒藝術(shù)感。3、簡潔細(xì)致作畫，學(xué)會點綴細(xì)節(jié)。材料預(yù)備：白色水粉紙、水粉筆、水粉顏料、顏料盤、涮筆筒教學(xué)過程：一、觀看導(dǎo)入：觀看企鵝圖片，介紹企鵝生存的環(huán)境，氣候，了解其特征。引導(dǎo)幼兒觀看企鵝的身體構(gòu)造，說出企鵝身上的顏色，形態(tài)。教師：大家看一看，今日我們要生疏的這個小動物叫什么名字？〔答復(fù)：企鵝〕對了，這是得意的企鵝。小朋友們，你們知道嗎？企鵝是地球上最大的不會飛的鳥，它們很可能在地球穿上冰甲之前，就已經(jīng)在南極安家落戶了。企鵝雖然是鳥類，但是它們不會飛行。它們的腳長在身體最下部，呈直立姿勢，因此可以像我們?nèi)祟愐粯?，直立行走；它們的腳趾間還有蹼，是不是和小鴨子的腳很像呀！企鵝的前肢像魚的鰭，羽毛也很短。它們的背部是黑色，腹部是白色，小朋友們看企鵝像不像穿了一件秀麗的燕尾服？實際操作：教師演示主題事物干畫法，用純色顏料不加水，教師教用水粉畫企鵝，黑白色畫身體，用紅黃色點綴嘴和翅膀，幼兒自由發(fā)揮畫面，大膽布局教師演示背景濕畫法，用少量顏料加水畫出淡水粉背風(fēng)光教師要告知孩子先畫主體，再畫背景幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：范畫參考：貓〔版畫〕教學(xué)目的：1、讓幼兒學(xué)習(xí)用吹塑紙進(jìn)展版畫繪畫，體驗制造的樂趣。2、培育幼兒細(xì)致認(rèn)真作畫及