《青蛙賣泥塘》課件完美版

21.青蛙賣泥塘第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）21.青蛙賣泥塘第1課時統(tǒng)編版語文二年級（下）1.認識“賣、爛”等15個生字，認準多音字“喝”，會寫“蛙、賣”等8個字，會寫“青蛙、草籽”等詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點)學(xué)習(xí)目標1.認識“賣、爛”等15個生字，認準多音字“喝”，會寫“蛙、“大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家?！薄按笞彀?，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為lànpáihēkēngtǐngshū爛牌喝坑挺舒集jí我會認播bōsā撒茵yīn灌缺guànquē泳yǒng愣lèng賣màilànpáihēkēngtǐngshū爛牌喝坑挺舒集jí我會爛加一加：火+

蘭=爛識字方法組詞燦爛爛加一加：火+蘭=爛識字方法組詞燦爛坑換一換：杭-木+

土=坑識字方法組詞水坑坑換一換：杭-木+土=坑識字方法組詞水坑喝（hè)喝彩

（hē)喝水多音字同學(xué)們?yōu)榱思佑秃龋╤è)彩，都顧不得喝（hē)水。喝（hè)喝彩（hē)喝水多音字同學(xué)們?yōu)榱思佑秃龋╤è蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)我會寫蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)我會寫組詞青蛙蛙泳造句：小青蛙真可愛。筆順蛙wā我會寫巧記：土堆旁有蟲組詞青蛙蛙泳造句：小青蛙真可愛。筆順蛙wā我會寫巧記組詞賣菜買賣造句：賣菜也是學(xué)問。賣“賣”和“買”不要弄混mài筆順組詞賣菜買賣造句：賣菜也是學(xué)問。賣“賣”和“買”不組詞搬到搬家造句：過幾天就要搬家了。筆順搬bān去掉偏旁還念“bān”組詞搬到搬家造句：過幾天就要搬家了。筆順搬bāndào筆順組詞倒立倒水倒造句：他學(xué)會了倒立。去掉偏旁還念“dào”dào筆順組詞倒立倒水倒造句：他學(xué)會了倒立。去掉筆順組詞花籽草籽籽造句：媽媽拉著花籽到集市上賣。zǐ巧記：好料各用一半筆順組詞花籽草籽籽造句：媽媽拉著花籽到集市上賣。zǐ筆順組詞泉水清泉泉造句：泉水很快涌了出來。quán巧記：白水筆順組詞泉水清泉泉造句：泉水很快涌了出來。quánpò

筆順組詞破壞突破破造句：不要破壞草坪。巧記：“皮”在石頭上碰破了。pò筆順組詞破壞突破破造句：不要破壞草坪。巧記：“yìng筆順組詞回應(yīng)應(yīng)用應(yīng)造句：他在臺上發(fā)問，臺下卻沒人回應(yīng)。不要變成“莊”yìng筆順組詞回應(yīng)應(yīng)用應(yīng)造句：他在臺上發(fā)問，臺下卻泥塘：爛泥淤泥的洼地。

造句：泥塘里肯定有泥鰍。詞語解釋吆喝：大聲喊叫。

造句：集市上吆喝聲不絕于耳。播撒：撒播；撒。

造句：他正在播撒菜籽。泥塘：爛泥淤泥的洼地。造句：泥塘里肯定有泥鰍。詞語解釋吆喝采集：收集；搜羅。

造句：老師帶我們上山采集標本。詞語解釋綠茵茵：形容草地等一片碧綠。

造句：小草的綠色，織成了綠茵茵的地毯。盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。

造句：我們在草地上盡情奔跑。采集：收集；搜羅。造句：老師帶我們上山采集標本。詞語解釋綠初讀課文，老牛想買泥塘?xí)r說了什么？要是周圍有些草就更好了。初讀課文，野鴨想買泥塘?xí)r說了什么？這地方好是好，就是塘里水太少了。初讀課文，老牛想買泥塘?xí)r說了什么？要是周圍有些草就更好了。初一、讀拼音，寫詞語。1.青（）跑到山里去找()水。2.青蛙想把泥塘（）掉，換一些錢（）到城里住。

wā蛙mài賣bān搬quán泉一、讀拼音，寫詞語。1.青（）跑到山里去找(二、連一連。蓋賣栽修樹路房子泥塘二、連一連。蓋賣栽修樹路房子泥塘學(xué)習(xí)目標1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念