2023年老師個人工作總結(jié)篇

2023年老師個人工作總結(jié)篇老師個人工作總結(jié)篇1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級三班語文教學(xué)由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷，也取得了較好的成果現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)同時注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于打算充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高語文素養(yǎng)。

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是的老師”在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文我依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的'導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實(shí)力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問積累、相識實(shí)力、理解水平有關(guān)為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思索，爭論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了廣袤的舞臺。

三、重視朗讀、培育語感。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

農(nóng)村的學(xué)生聽，說的實(shí)力相對較弱，有的學(xué)生回答問題語言不連貫，他們語言表達(dá)實(shí)力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作實(shí)力，所以我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華相識，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作實(shí)力，這學(xué)期我接著加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感。，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)驗(yàn)的事為主，也可以寫些自己的感受等同時，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不仔細(xì)，為了提高他們書寫實(shí)力，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要仔細(xì)書寫經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。

五、作業(yè)設(shè)置合理、批改剛好。

在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要支配了作文兩套(分大小作文)，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

六、參加教研、取長補(bǔ)短。

堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題本學(xué)期，根據(jù)教研組的支配，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。

總之，我要更加努力的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取更好的成果。

老師個人工作總結(jié)篇2

人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您仔細(xì)想一想，您會在放著輕音樂的超市中悠閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在悠然的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行；它能把人們帶到更高更美的境界。

當(dāng)我站在講臺上，面對每一個學(xué)生的時候，我都會不遺余力的把學(xué)問傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長，學(xué)有所用。因?yàn)槲铱釔劢袒@片沃土、酷愛孩子們，因?yàn)橛兄鴥簳r的幻想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。

我始終以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課前，專心鉆研教材，仔細(xì)備好課上每一個環(huán)節(jié)、備到每一個學(xué)生。堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱、探討、聯(lián)想及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

課中，我首先創(chuàng)建出同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出學(xué)問的火花，形成才智的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。

為了使學(xué)生能夠輕松、開心地上好音樂課，我盡量多的用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，能夠運(yùn)用課件等多媒體協(xié)助教學(xué)，學(xué)生們很喜愛這種上課方式，很快就能學(xué)會歌曲，并依據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動作、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲。

由于課前仔細(xì)備課，做了大量的打算工作，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問的樂園，音樂成了孩子們成長路上的.好伙伴，全部的孩子們從音樂中得到美的熏陶。

這學(xué)年是很充溢、很勞碌的：第一學(xué)期接到了朝陽區(qū)其次屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀的展示活動。我利用休息時間給一年級1班學(xué)生進(jìn)行排練，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還相識不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》，我還在陳主任支持下，為學(xué)生們借了服裝，演出很勝利，獲得了朝陽區(qū)“千古文章，千古絕唱—其次屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動的一等獎。

其次學(xué)期初始我便被通知參與20xx年5月份的北京市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的展示活動，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和幫助下；在北京市、朝陽區(qū)教研員指導(dǎo)下，我于5月25日很好地完成了任務(wù)，在這個過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強(qiáng)，在此之前，我代表學(xué)校做了朝陽區(qū)音樂督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評。

由我主抓的合唱社團(tuán)團(tuán)員有60人，分別由二、三、四、五年級學(xué)生組成，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們，在學(xué)習(xí)很驚慌的狀況下，能夠堅(jiān)持排練，他們的辛苦最終在20xx年6月的周六進(jìn)行了展演，當(dāng)時主辦方音響出現(xiàn)了問題，在沒有伴奏的狀況下，團(tuán)員們很好地完成了《真善美的小世界》、《北京小妞》兩首合唱作品，獲得了熱情的掌聲，更加激發(fā)了他們接著參與合唱排練的熱忱。

作為一名新時期的人民老師，在今后的工作中，我還會主動探究、探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，總結(jié)閱歷，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè)，努力做一名讓家長滿足，讓學(xué)校放心，讓孩子喜愛的老師。我對我的將來充溢了信念和希望！

老師個人工作總結(jié)篇3

為期兩個月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨天才寫的實(shí)習(xí)安排，今日就要做總結(jié)了?，F(xiàn)在回頭看這兩個月的實(shí)習(xí)生活，自己的確從中學(xué)到了許多。在人的成長過程中，理論學(xué)問當(dāng)然重要，但是把理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐來檢測自己駕馭學(xué)問的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的閱歷。缺乏閱歷是現(xiàn)代高校生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名高校生，應(yīng)盡量讓自己在高校四年里接觸社會，在實(shí)踐中取得閱歷。高校是培育人才的地方，并不是說在高校里課本上學(xué)的學(xué)問可以讓人很快成材，而是指高校里有許多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中，為以后自己的將來積累足夠的閱歷，做好走向社會的打算，這樣才能有足夠的"資本"去面對初入社會是遇到的挫折。對于師范生來說，當(dāng)實(shí)習(xí)老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。

如何教別人學(xué)是一個按部就班的過程，要經(jīng)過不斷的實(shí)踐，從實(shí)踐中取得閱歷，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教學(xué)。老師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教化問題擔(dān)在老師的肩上，然而，老師不只是要教書還要育人，從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任，也讓我對以后走上老師這個崗位有了新的相識和期盼。這次的實(shí)習(xí)我被分到?？谄咧械某跻唬?）班，由對學(xué)生和老師的不熟識，到了解，再到戀戀不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)老師溝通教學(xué)閱歷，和班主任一起管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作，仔細(xì)對待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

首先，我對班集體進(jìn)行了了解，在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上，細(xì)致視察每個學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生們對英語的愛好如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后，與指導(dǎo)老師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難。我還主動找學(xué)生談話，干脆了解他們在課堂上接受了解學(xué)問的多少以及學(xué)生對老師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際狀況的教案。

在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課，參與家長會等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個班級。與班主任溝通工作閱歷，讓我學(xué)到了不少學(xué)問。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。其次，充分了解學(xué)生之后，起先了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的'主要工作。

因?yàn)槲颐磦兪菦]有任何教學(xué)的，所以我主動地向指導(dǎo)老師請教如何設(shè)計(jì)教案，如何限制課堂，并把自己所學(xué)的教學(xué)法學(xué)問融入其中，挑戰(zhàn)自己的想法；向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)限制課堂是很重要的，否則一堂課很難順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。課前，我常常和組員一起探討教材，做教具，備課。并在上課之前做好試講，并相互提出看法，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，虛心接受他人的指責(zé)和建議，為每一堂課做好充分打算。在課堂上，我努力做到讓自己鎮(zhèn)靜冷靜地面對每一個突發(fā)的狀況，與學(xué)生們主動協(xié)作，調(diào)動學(xué)生的主動性。

課后，我主動向指導(dǎo)老師要求為自己的課堂進(jìn)行評價(jià)，請教自己課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導(dǎo)老師提出的解決方法，虛心接受自己的錯誤并剛好改進(jìn)，讓我漸漸地積累了許多閱歷。而且在課后與組員進(jìn)行探討課堂上全部的問題，接受他們的看法和建議，我會登記全部的問題，并仔細(xì)思索這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報(bào)告中，并時刻提示自己在后面的課堂避開出現(xiàn)這些問題。從這些問題中，我歸納出了自己的主要問題，針對這些問題，剛好向指導(dǎo)老師和組員討教解決的方法。同時，這也是我行動探討的主要方向，在實(shí)踐中得出的相識是自身進(jìn)步的一個重要源泉。

第三，為了更好地解決自己課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報(bào)告以外，我還做好教學(xué)紀(jì)錄，即在課堂上錄下自己的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)覺更詳細(xì)的問題，再通過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的緣由；然后，我仔細(xì)分析這些緣由，并通過查閱資料或上網(wǎng)的方式找尋解決的方法，提出解決方案，寫成行動調(diào)研報(bào)告。這些過程不僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)覺問題，分析問題，還學(xué)會了要通過多種路徑去找尋解決的方法，我從中學(xué)到了許多閱歷。

從了解班集體到教學(xué)工作，再到行動探討報(bào)告，我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)老師應(yīng)當(dāng)要如何提升自己的過程。從備課到開展教學(xué)到反思，每個步驟自己都在進(jìn)步。假如能堅(jiān)持這樣開展教學(xué)工作，確定能讓自己成為一名合格的老師。而期間體驗(yàn)的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成果都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男吕蠋焷碚f是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲，通過這次實(shí)習(xí)，我真正體會到了怎樣與小組進(jìn)行合作，如何與組員進(jìn)行探討，提出解決方法，在小組探討中發(fā)表自己的看法，同時接受和學(xué)習(xí)組員的好主義和建議，這種集體精神也是一個人在社會中必需要有的素養(yǎng)，這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種集體精神的重要性?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，老師中學(xué)到了許多閱歷，這些閱歷必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備。

老師個人工作總結(jié)篇4

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初二（3）班的班主任工作。下頭是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班干部

一個良好的班團(tuán)體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地經(jīng)過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關(guān)切團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。異樣是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的.培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本領(lǐng)，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我，漸漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在團(tuán)體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。所以，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際動身，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必需的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，能量大，影響壞。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外進(jìn)取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

老師個人工作總結(jié)篇5

自20xx年年度初，我起先擔(dān)當(dāng)教初一年級四個班的歷史課，一年來，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，在教學(xué)工作中取得了不小的成果，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作狀況做一總結(jié)：

一、制定好安排，備好課，備好學(xué)生，上好課。

針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不了解，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的變更，自學(xué)實(shí)力的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng)，因此要培育學(xué)生的閱讀愛好，仔細(xì)上好每一堂課，充分調(diào)動學(xué)生的主動性。同時從中吸取教學(xué)閱歷，和別的老師溝通教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以親善、輕松、仔細(xì)的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。教學(xué)中，備課是一個特別重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性;一堂打算充分的課，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

歷史學(xué)科對學(xué)生而言有肯定的愛好性，但初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會賜予更多的表揚(yáng)和激勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)看法，別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到?？隙靼祝駱悠鸬降淖饔檬菬o限大的。同學(xué)們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視差生的培育，做到面對全體。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，并對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是特別有效的。

三、立足課堂，提高效率學(xué)生剛進(jìn)入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。

我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時，課堂訓(xùn)練必需按時按量完成，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。

四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意解題方法的指導(dǎo)任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。

沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的實(shí)力。另外我非常重視解題如何提高后進(jìn)生的成果?這是我們面臨又一個麻煩的問題。后進(jìn)生須要老師傾注更多的愛心、賜予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生談何簡單，須要老師極大的韌性。

他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必需做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動腦、想方法，因人而異、把握時機(jī)。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會賜予更多的表揚(yáng)和激勵，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加努力學(xué)習(xí)的信念。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。

回顧今年，我在有些方面還是存在一些問題的。比如：還存在肯定的被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象。再者學(xué)生之間差距比較大針對這些問題，我將更加努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)成果，加強(qiáng)學(xué)生間的溝通，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，為提高個人素養(yǎng)和我校教化教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!

老師個人工作總結(jié)篇6

我校開設(shè)小學(xué)舞蹈校本課程是根據(jù)課程的定位、性質(zhì)及課改的心理念，結(jié)合老師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)有水平，制定總體目標(biāo)、階段目標(biāo)。低年級為基礎(chǔ)班，主要是基本功練習(xí)和律動表演再穿擦學(xué)習(xí)簡潔的兒童舞，每學(xué)期學(xué)跳二個舞蹈作品，對學(xué)生而言，既有所得，又沒有太大的壓力，使學(xué)生的愛好得以充分的提高。老師盡量的給孩子多些舞蹈素材，對學(xué)生今后的編舞大有幫助，使她們成為班級的文藝骨干力氣。本課程基本符合學(xué)生的身心實(shí)力，又能促進(jìn)特性發(fā)展，兼有拓展性課程與選修課的功能。

這是我設(shè)計(jì)的書面內(nèi)容的一部分，但在實(shí)際實(shí)施最終到了許多難題，我們學(xué)校的學(xué)生家長意識不夠，光做工作讓孩子多上一節(jié)下午的'第三節(jié)課就動員了很久，我真是有點(diǎn)心灰意冷，不過看著學(xué)生的熱忱，我就很快樂，在課程實(shí)施中我也總結(jié)了許多閱歷，以前上高校時，教的都是挑出來的尖子，可現(xiàn)在我做的是普及教化，在動作上要教到位，但是也不能不負(fù)責(zé)任讓孩子把動作理解錯誤，現(xiàn)在雖然學(xué)的比較慢，但是孩子們駕馭的都是正確的動作，推的再快不對也是錯誤的。地面的基本功還是要多做。加油！為了孩子們穩(wěn)住自己的心，漸漸來，不要急！

老師個人工作總結(jié)篇7

經(jīng)過前期打算，我們××學(xué)院××高校生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參加到××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范高校愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的××西部愛心支教活動。

××年7月20日，我們應(yīng)當(dāng)記住這個難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和全部的志愿者驅(qū)車來到××國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊(duì)員，便和××小學(xué)校長××校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱情歡迎”。我們?nèi)筷?duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊(duì)服，每一個隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過!猶如受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對將來二十天滿懷向往的支教隊(duì)員。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束，但是我們忘不了那一幕，肅穆而充溢溫情。這二十天里，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、支教教學(xué)工作

首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)非常到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門，詳細(xì)包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和試驗(yàn)課。下午的活動課，我們通過借鑒我們高校選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的愛好劃分了愛好小組，有塑身操愛好小組、影視觀賞愛好小組、棋類愛好小組、繪畫愛好小組、愛好體育小組。

我們?nèi)康恼n程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培育愛好擴(kuò)展視野”綻開。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特殊是社科課，和同學(xué)們的溝通，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。

培育愛好即培育學(xué)生們對各學(xué)科的愛好。我們平常的授課除英語外不是以學(xué)問性為主，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)問老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，學(xué)問性確定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會漸漸喜愛上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冃湃?，我們教的學(xué)問他們總會遺忘，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲得無盡的學(xué)問。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力肯定能走出去。

圍繞我們的宗旨，我們開展了除詳細(xì)支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角，開展了為期二十天的講一般話活動、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時間培育學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的`改觀!貴在堅(jiān)持，孩子們，將來看你們的了!

二、其他支教活動

其實(shí)，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培育愛好擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個活動拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。

1、活動課。因?yàn)槊恳粋€孩子都是別出心裁的，我們堅(jiān)持特性化發(fā)展。為了培育學(xué)生們不同的愛好，也為了開闊學(xué)生們視野，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒高校選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的愛好劃分了愛好小組，有塑身操愛好小組、影視觀賞愛好小組、棋類愛好小組、繪畫愛好小組、愛好體育小組。通過實(shí)踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學(xué)生來說，她的幻想是做一個舞蹈家，所以她選擇了塑身操小組，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的幻想更近了，而且最終這位同學(xué)塑身操勝利入選我們的聯(lián)歡會。

2、我們的趣味運(yùn)動會。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動會，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動會。我們的運(yùn)動會很特別，按常理來，有點(diǎn)自相沖突甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動會，一些流程上應(yīng)當(dāng)從簡，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運(yùn)動員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)驗(yàn)，去感受。沒開過運(yùn)動會，但你必需知道運(yùn)動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必需知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動會，就是給你供應(yīng)一個見識、經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。

3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會是我們支教最終的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們?nèi)筷?duì)員對此高度重視。從兩周前就起先打算，已經(jīng)起先做策劃，打算晚會一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個活動，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民供應(yīng)了一個自我展示的舞臺，同時增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和相互了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號。

三、家訪

在支教的其次周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特殊的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細(xì)致耐性的和家長溝通，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)覺，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶溝通，常常把全部的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可溝通，造成學(xué)生們這種性格吧

四、對外溝通

我們××學(xué)院××高校生支農(nóng)促進(jìn)會××支教隊(duì)，在動身前協(xié)會給我們制定了兩個重點(diǎn)：支教和對外溝通。由于此次活動是××愛心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范高校愛心天使西部助學(xué)會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外溝通的機(jī)會難得。除了，我門同主辦方的溝通外，我們還同××鎮(zhèn)國際會展中心、當(dāng)?shù)馗咝ＩM織××、××高校義工聯(lián)盟、××高校、××高校紅絲帶愛心社綻開了溝通，更是和××社和××高校義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過溝通，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)閱歷，也推廣了我們協(xié)會的閱歷成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。

五、隊(duì)員的生活消遣與紀(jì)律并重

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必需要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。

在消遣方面，我們每一天上完課休息時間，特殊是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡樂，有笑聲化解了一天的乏累，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)會當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員××迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個，簡潔而隆重的生日。

沒有規(guī)則不成方圓，我們每一個隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半統(tǒng)一早操，然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐，每晚堅(jiān)持開會并進(jìn)行指責(zé)與自我指責(zé)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)記，左臂紅領(lǐng)巾，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然，還有其他例如：做最便宜的車，吃最簡潔的飯;不拿群眾一針一線，接受的禮品必需要付錢;不輕易許諾，許諾的事必需要兌現(xiàn)等等。

消遣的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順當(dāng)有序的開展。

老師個人工作總結(jié)篇8

翻開新的年歷，一個學(xué)期又匆忙而過。在盛行以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)成長的今日，我校從上學(xué)期起先著手開展的校際教研活動已成為學(xué)校深化校本教研而推出的一項(xiàng)新舉措。本學(xué)期我校語文教研組圍繞學(xué)校教研工作安排，結(jié)合本校實(shí)際狀況，接著和茂峰中心小學(xué)、集英小學(xué)開展校際聯(lián)動教研，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、校際教研：

教研活動最主要的目的，就是要解決當(dāng)前老師在教化教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題，通過解決問題從而有效地促進(jìn)教化教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐是開展教學(xué)探討的平臺和土壤，很多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的熬煉，很多科研課題往往也來自教學(xué)實(shí)踐中的一得。對于我們每一個一般老師來說，上好一節(jié)課，就是一次教研。本學(xué)期我們聯(lián)動教研就是以課例為載體，采納“兩個年段同備一堂課”，“一人上課多人評”等方式進(jìn)行校際教研。

1、集體備課。

本學(xué)期我們接著延用上個學(xué)期的作法，將三校語文組的成員分成低、中、高三個學(xué)段，每個學(xué)段的成員在三校聯(lián)動教研日組織老師集思廣益，探討教材、教法和學(xué)法，明確教學(xué)目標(biāo)，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，每位老師在集體探討的氛圍中吸取大家的才智，共同制定出有代表性的教案。其中低年級集體備了《海水》和《比本事》兩課，中年級備了《“掃一室”與“掃天下”》和《一枚金幣》，高年段備了《包公審驢》和《遲到》兩課。應(yīng)當(dāng)說，通過這兩次的集體備課，對于新老師來說，那是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在探討中，許多有閱歷的老師都提出了很多珍貴的閱歷，為新老師們供應(yīng)了學(xué)習(xí)借鑒的`平臺。

2、錄課反思。

“錄課”指的是將課堂教學(xué)錄制下來，這是本次校際教研的一個比較新奇的操作形式。第6周茂峰中心小學(xué)的陳美娜老師為我們供應(yīng)了一節(jié)錄像課，同時陳老師還比照自己的課進(jìn)行了整理反思，并將其發(fā)送到我們的教研QQ群上。

3、網(wǎng)絡(luò)研討。

以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為支撐，開展探究學(xué)習(xí)、溝通研討。這也是本學(xué)期校際教研活動主要方式。第6周，我們聽了陳美娜老師的課后，通過QQ平臺開展互動研討溝通，老師們各自發(fā)表了自己的心得和體會，同時我們教研組還將老師們的精彩評論及相關(guān)信息進(jìn)行了整理，打印收集。

當(dāng)然在這個學(xué)期的教研活動中也常聽到老師們的埋怨：真正能在這樣的教研下有所收獲的老師并不多。這可能與我們的教研形式有關(guān)，也與老師們的惰性有關(guān)，大家總覺得可以不用做的事，就不要去白花力氣，所以我們的校際教研活動還存在著很多不足。

1、實(shí)效不志向，缺乏主動性。

學(xué)期初，三校聯(lián)合制定了校際教研安排，但由于種種緣由，特殊是老師工作負(fù)擔(dān)重，于是在轟轟烈烈之中缺乏長遠(yuǎn)、深刻的思索與設(shè)計(jì)，探討少，探討問題少。在探討的詳細(xì)方法上，是就事論事、就案例研討案例、滿意于一堂課的閱歷溝通，僅僅把過去的一人評變成大家評，就課論課，缺乏教學(xué)理念的追溯和收獲，因而沒有產(chǎn)生預(yù)期的實(shí)效，老師參加教研的主動性自然也大打折扣。

2、合作差，資源分散。

兩個學(xué)期的校際教研活動的確出現(xiàn)了“各自為戰(zhàn)”的局面：低、中、高年級探討的內(nèi)容互不相關(guān)、自成一體，這就導(dǎo)致了老師力氣的分散運(yùn)用，加大了教研的困難，使得教研水平也受到限制。

二、學(xué)校教研工作：

1、落實(shí)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查仍是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我們對語文教研組的老師們進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，其中包括：期初的教學(xué)安排檢查，期中、期末的作業(yè)批改，教案撰寫等。各位老師都能依據(jù)學(xué)年段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)，能依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)賜予肯定的評價(jià)。新老師能仔細(xì)撰寫教案。

2、參與業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期鎮(zhèn)實(shí)行了合同老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，我校陳麗珍老師主動打算，仔細(xì)備課，在活動中取得了三等獎的好成果。陳麗雅、蔡燕燕兩位老師，剛剛踏上工作崗位，能虛心學(xué)習(xí)，反復(fù)練課，經(jīng)過一個學(xué)期的磨練，在教學(xué)上也有了肯定的進(jìn)步。

短暫的半年又過去了。展望將來，新的一年我們又將做些什么呢？如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何進(jìn)行教研活動，問題又一次擺到我們的面前，希望我們的老師能出謀獻(xiàn)策，我們將為之而努力，而求索。

老師個人工作總結(jié)篇9

對上一個月的工作全面細(xì)致的回顧，點(diǎn)滴印象都特別清楚的印在腦海中，自任生活老師一職來，上個月的工作可謂是我的一次具有突破性的教化，給我的工作增加了一筆珍貴的參考閱歷，同時也讓我的工作得到確定，學(xué)校是學(xué)生綜合實(shí)力培育的基地，這種培育應(yīng)當(dāng)做到隨時隨處，從微小著手。

上個月在對學(xué)生的管理中傾向于提高他們的自我相識、自我教化、自我管理的實(shí)力，讓學(xué)生能夠相識到對自己的行為負(fù)責(zé)任，遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，這種遵守的教化應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生的主動參加自愿的基礎(chǔ)上。

針對住宿的學(xué)生，最干脆的教化就是給學(xué)生供應(yīng)一個很好的操作平臺，讓學(xué)生學(xué)會生活，適應(yīng)集體生活，視察每位學(xué)生的特性特點(diǎn)、相識特點(diǎn)，而動身去實(shí)施教化，老師是學(xué)生成長的指導(dǎo)師范，而學(xué)生本人才是成長的主子，促進(jìn)學(xué)生擁有健康的心態(tài)、健全的人格和自信的人生要從小打好堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。

管理應(yīng)當(dāng)建立在感情溝通溝通之上，從和他們談話我可以了解和駕馭學(xué)生的心理和動態(tài)，在和淘氣學(xué)生多次交談以后，我認(rèn)為他們都我當(dāng)成了摯友，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的，由于文化基礎(chǔ)打得不好，個人簡歷有些淘氣學(xué)生講話，打鬧，什么都做。在和他談心的過程中，了解到的家長對他是特別嚴(yán)格，期望是很高的，所以就幫他制定小目標(biāo)，漸漸進(jìn)步，現(xiàn)在要求同學(xué)關(guān)系和諧、上課也能仔細(xì)聽講了，做事也很主動了，當(dāng)然看到他的變更的心里也很勸慰，時而表揚(yáng)他，漸漸地，學(xué)生情愿靠近我，有什么心里話都跟我談。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友情。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的暖和。使我盡快熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自大的理想，使我在學(xué)校學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這比我?guī)砀嗟臍g樂。

雖然這個月我和學(xué)生彼此熟、適應(yīng)，帥生間的感情比較和諧，有時也在考慮會不會太嬌慣他們了，所以同時又會有一則嬉戲規(guī)則出臺，來以此制約。針對不同時期要剛好充溢的調(diào)整教化手法，不斷改變、不斷更新，才會達(dá)到志向的教化效果。

上個月的工作可以在有所收獲中畫上一個圓滿的句號，也讓我對今后的工作有了更清楚的相識和開展。

老師個人工作總結(jié)篇10

20xx年即將結(jié)束了，這是我擔(dān)當(dāng)XX部主任以來的第一年，也是承前啟后、繼往開來的一年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和幫助下，我本著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的工作思路，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，使學(xué)?，F(xiàn)代教化技術(shù)工作和班級的班主任工作，在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前發(fā)展。下面就將我過去一年的工作做以總結(jié)。

一、完成工作狀況

（一）班主任工作

20xx年下半年我接任了五年五班的班主任工作，這是一個平均分距離平行班相差16分的班級，班級管理各方面都較落后，學(xué)生行為習(xí)慣差。我從基礎(chǔ)做起，上好每一節(jié)課，開好每一次班會，剛好和班級任課老師及家長做好溝通，仔細(xì)處理班級管理中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，使得班級成果穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣良好。20xx年四次考試中，班級的'成果從最終一名提高到第四，班級獲得運(yùn)動會第一名和精神文明獎，寫字成果優(yōu)秀獎，多次獲得流淌紅旗。

（二）技術(shù)部管理工作

20xx年我從一名一般老師，走上了技術(shù)部主任崗位。在工作中我牢記為廣闊師生服務(wù)的理念，做細(xì)做強(qiáng)技術(shù)部每一項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成果。

20xx年完成了微機(jī)室的重建，并復(fù)原上課。我又把微機(jī)室的管理也從原來的粗放式過渡到精化管理。從人員的管理，制度的更新，設(shè)備的運(yùn)用都邁上了一個新的臺階。

20xx年組織技術(shù)部老師扎實(shí)開展信息技術(shù)教學(xué)與探討工作，并廣泛開展信息技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)老師的示范作用，有效地進(jìn)行學(xué)校資源建設(shè)。并能切合實(shí)際做好電化教化示范校的工作，做好全校老師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)工作。

在本年度，還組織技術(shù)部人員對校內(nèi)外網(wǎng)站進(jìn)行升級更新，對學(xué)校辦公用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，并進(jìn)行課題探討。在探討過程中把好的作品，好的做法進(jìn)行整理，參與各級各類競賽取得了優(yōu)異的成果。本年度技術(shù)部組織了三項(xiàng)競賽。在吉林省中小學(xué)電腦作品競賽中，我校有6名學(xué)生獲得一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，9名學(xué)生獲三等獎，3名老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。在吉林省其次屆中小學(xué)教化教學(xué)多媒體課件大賽中，我校有5名老師獲一等獎，1名老師獲二等獎。在吉林省組織的intel將來教化優(yōu)秀成果展中，我校王霞老師的課獲優(yōu)秀成果。

在做好管理工作的同時，多次完成學(xué)校交給的運(yùn)動會、高效課堂課例、演講競賽、經(jīng)典誦讀、合唱競賽等活動的攝影攝像任務(wù)，并制作，發(fā)布到各種媒體，圖片發(fā)布到校內(nèi)校外的網(wǎng)站上。全年共錄制實(shí)況75小時，完成學(xué)校傳承中華文明傳統(tǒng)校申報(bào)片《國粹，我們傳承》的錄制和制作。全年共拍攝學(xué)校圖片1000余張，其中有兩幅作品在通化教化信息的主頁上發(fā)表，30余張?jiān)诮袒行木W(wǎng)站上發(fā)表，為宣揚(yáng)我校，構(gòu)建和諧校內(nèi)起了很好的作用。

在20xx年興華教化中心第十屆藝術(shù)節(jié)中，我擔(dān)當(dāng)了攝影作品，電視散文，學(xué)生電腦作品三個項(xiàng)目的競賽培訓(xùn)和組織。從接到任務(wù)起先活動，技術(shù)部能科學(xué)組織，仔細(xì)工作。有40余篇攝影作品，30余幅電腦作品，兩篇電視散文獲獎，我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，學(xué)校獲得《攝影作品優(yōu)勝獎》，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

（三）學(xué)科教學(xué)工作

20xx年，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)教學(xué)，和兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，并參與新課程改革的高效課堂工作。在走進(jìn)高效的教學(xué)的實(shí)踐中，我把每一節(jié)的課堂教學(xué)中我把課堂的主動權(quán)交還給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主子，切實(shí)進(jìn)行自主，合作，探究性學(xué)習(xí)。由于我工作突出，被評為課程改革優(yōu)秀老師。

總之，20xx年過去了，在將來的道路上，我肯定會總結(jié)閱歷，發(fā)揮特長，摒棄不足，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，為二小更加絢麗輝煌的明天貢獻(xiàn)力氣。

老師個人工作總結(jié)篇11

一年來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教化局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)，仔細(xì)落實(shí)課程安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)措施，力推動素養(yǎng)教化，使五年級四班、一班的教學(xué)質(zhì)量有了面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新理念

1、堅(jiān)持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過接著學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的"洗禮"。

2、通過接著學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來，在堅(jiān)持抓好課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教化教學(xué)資源，膽課堂教學(xué)，加新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。礁編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的主動性。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。首先助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的.同等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

4、常常與其他任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

5、關(guān)切學(xué)生身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，幫助搞好班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教化子女等。

總之，這一年來，工作取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更的進(jìn)步、前進(jìn)。

老師個人工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我任教七（x）、七（x）兩個班級的英語教學(xué)。接近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ趹?、?jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我主動響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的'形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了一樣的好評。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教化教學(xué)工作方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心探討英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠剛好總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在開展教研活動時，我主動出課，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成果很好，

在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

老師個人工作總結(jié)篇13

20xx年已悄然離去多日，始終想把一年來的工作感受做以總結(jié)，但思緒紛亂，心情難以安靜。始終積壓在心頭，總感覺欠自己一個交代。

今日一覺醒來，順手拿起床邊的記錄本隨意翻閱，大吃一驚，密密麻麻的記錄了很多工作中的點(diǎn)滴，字跡雖潦草，有的確認(rèn)半天才明白其中的含義，但從潦草的記錄中可以看出當(dāng)時的工作狀況和心情。一項(xiàng)項(xiàng)明天的工作支配、留意事項(xiàng)、購買物品。。一頁一頁的翻看并回憶起當(dāng)時的工作情景，記憶猶新。

回顧走過的20xx年，真是感慨萬千，真是難以用單純的一個詞語或者簡潔一句話來表達(dá)一年來的內(nèi)心感受。

20xx年，是園所最艱難也是收獲最大的一年，老師少、孩子多，創(chuàng)建省示范的園所，多次接待各級領(lǐng)導(dǎo)和同行來園參觀指導(dǎo)等等工作。

幼兒園真是麻雀雖小，五臟俱全，隨時都會給你“驚喜”。讓你“激烈”多時。尤其是后勤工作人員的頻繁更換，讓我失眠最頭疼的難題，人事關(guān)系不屬于我的管理范圍，我只有無奈，只有擔(dān)憂。還好一年下來，在老師的多重角色變換和努力下，一大家人健健康康，平平安安。

幼兒園的工作離不開各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和幫助，家長摯友的支持和理解，為了做好每一次的接待工作和勝利實(shí)行大型活動，我們都對園所的環(huán)境和活動內(nèi)容進(jìn)行一次變更，把最真實(shí)和美