2023護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)格式范本（2篇）

第5頁共5頁2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?總結(jié)格式?范本我?是___?_級護(hù)理?系普護(hù)_?___班?學(xué)生。通?過___?_年的理?論知識學(xué)?習(xí)后，根?據(jù)學(xué)習(xí)的?需要，學(xué)?校為我們?安排了為?期___?_個(gè)月的?臨床實(shí)踐?學(xué)習(xí)。?我們于_?___月?份進(jìn)入了?____?市___?_醫(yī)院，?進(jìn)行為期?____?個(gè)月的臨?床護(hù)理實(shí)?踐。臨床?的實(shí)習(xí)是?對理論學(xué)?習(xí)階段的?鞏固和加?強(qiáng)，也是?對護(hù)理技?能操作的?培養(yǎng)與鍛?煉，同時(shí)?也是我們?就業(yè)前的?鍛煉階段?。在這里?我要感謝?____?市___?_醫(yī)院給?我提供了?這樣好的?實(shí)習(xí)環(huán)境?和各種優(yōu)?越的實(shí)習(xí)?條件，也?感謝所有?的帶教老?師對我的?關(guān)心照顧?和辛勤指?導(dǎo)，讓我?能在踏上?工作崗位?之前擁有?如此好的?鍛煉自己?的機(jī)會。?在醫(yī)院?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間里?，根據(jù)護(hù)?理部的精?心安排，?我們分別?外科、內(nèi)?科等幾個(gè)?科室輪流?進(jìn)行實(shí)習(xí)?。我實(shí)?習(xí)的第一?站是心內(nèi)?一科，在?這里我們?的實(shí)習(xí)時(shí)?間是兩個(gè)?月，因?yàn)?這是我實(shí)?習(xí)的第一?個(gè)科室，?對此充滿?了好奇與?期待。?第一次走?進(jìn)病房的?時(shí)候，腦?子里是一?片空白，?一切看來?都那么的?新鮮。剛?去的時(shí)候?護(hù)士長給?我們分別?安排了帶?教老師，?帶教老師?先帶領(lǐng)我?們熟悉了?這里的環(huán)?境，接著?為我們講?解科室各?項(xiàng)規(guī)章制?度。剛開?始的幾天?感覺仍是?陌生和不?解，因?yàn)?是學(xué)生的?身份，所?以感覺就?是站也不?對，坐也?不是。好?在帶教老?師對我很?好，什么?事情都為?我們講解?，有些事?情也讓我?們?nèi)邮?，慢慢的?我們也熟?悉了這里?的程序。?在這兩月?里，我們?很認(rèn)真的?學(xué)習(xí)關(guān)于?心臟方面?的知識，?了解科室?的工作性?質(zhì)，熟悉?每位病人?的病理情?況。在這?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)期間?，我已基?本能夠獨(dú)?自進(jìn)行靜?脈輸液。?各種注射?等基本護(hù)?理操作。?并學(xué)會了?心電圖的?使用。?第二個(gè)科?室是神經(jīng)?外科，在?這里實(shí)習(xí)?，由于是?學(xué)生，在?累也不能?當(dāng)者護(hù)士?長及科室?的老師的?面休息，?感覺真的?好累好累?，全身都?是酸痛，?下班后回?到住處倒?床就是睡?。身心具?累。剛?進(jìn)入外科?病房，總?有一種茫?然的感覺?但隨著時(shí)?間的腳步?，環(huán)境已?熟悉，學(xué)?習(xí)也逐漸?進(jìn)入正規(guī)?軌道，在?各個(gè)科室?的病房實(shí)?習(xí)階段，?了解最多?的是各種?疾病及其?常用的治?療藥物，?如藥物的?用法及用?量。掌握?各項(xiàng)護(hù)理?的基本操?作。實(shí)?習(xí)的及最?終目的是?培養(yǎng)良好?的各項(xiàng)操?作技能及?提高各種?護(hù)理工作?能力。所?以在帶教?老師“放?手不放眼?，放眼不?放心”的?帶教原則?下，我們?積極努力?的爭取每?一次的鍛?煉機(jī)會，?如導(dǎo)尿、?插胃管、?床上插浴?、口腔護(hù)?理，靜脈?輸液，肌?肉注射等?各種基礎(chǔ)?護(hù)理的操?作。我?知道護(hù)士?的工作是?非常繁重?與雜亂的?，盡管在?未入臨床?之前也有?所感悟，?但是真正?進(jìn)入病房?后，感觸?又更深了?。的確，?護(hù)士的活?很零碎，?很雜亂，?還可以說?是很低微?，可是透?過多數(shù)人?的不理解?，我們發(fā)?現(xiàn)，護(hù)士?有著其獨(dú)?特的魅力?。醫(yī)院不?可能沒有?護(hù)士，這?就說明了?護(hù)士的重?要性。醫(yī)?生離不開?護(hù)士，病?人離不開?護(hù)士，整?個(gè)環(huán)境都?離不開護(hù)?士。這瑣?碎的工作?，有著完?整的體系?，可謂“?麻雀雖小?，五臟俱?全”，也?正因如此?，才能發(fā)?揮其獨(dú)到?的作用，?產(chǎn)生不可?或缺的作?用。因?yàn)?有了臨床?的實(shí)習(xí)，?我們才更?全面而深?刻的了解?護(hù)理工作?，更具體?而詳盡的?了解這個(gè)?行業(yè)。進(jìn)?入臨床的?第二個(gè)收?獲：正確?認(rèn)識護(hù)理?，樹立了?正確的職?業(yè)道德觀?，養(yǎng)成了?良好的工?作態(tài)度。?這個(gè)科?室對于我?來說是一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。它讓我?學(xué)會了很?多東西，?讓我知道?，作為一?名護(hù)士，?不僅僅要?學(xué)會最基?礎(chǔ)的扎針?技術(shù)，也?要會例如?，導(dǎo)尿，?灌腸，吸?痰，鼻飼?等等之類?的很多東?西。在?之后的幾?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活里?，使我又?明白了很?多，又多?了一些新?的想法與?感受。我?覺得，護(hù)?士這個(gè)職?業(yè)很平凡?卻又很偉?大，一個(gè)?好的護(hù)士?要具備良?好的道德?素質(zhì)和職?業(yè)素質(zhì)，?要耐心，?細(xì)心，膽?大。護(hù)士?會得到病?人尊重的?同時(shí)，也?會時(shí)常受?氣，受累?，但是也?必須用笑?臉去面對?病人。護(hù)?士長常教?導(dǎo)我說，?我們護(hù)士?也算是服?務(wù)行業(yè)，?就算你再?累，再氣?，也要臉?上充滿笑?容。剛開?始，我對?這句話很?不在意，?甚至有些?反感，但?是現(xiàn)在之?后的幾個(gè)?科室里，?聽說都是?很忙和很?累。但是?心里還是?很期待，?畢竟能學(xué)?到東西，?這才是我?的目的。?在之后的?科室，感?覺就是不?一樣，忙?了，充實(shí)?了，也學(xué)?了不少東?西。帶教?老師和護(hù)?士長都很?耐心的傳?授給我知?識，在實(shí)?踐中也一?點(diǎn)一點(diǎn)的?教會我。?這個(gè)病區(qū)?的病人都?是需要絕?對臥床休?息的，所?以我們的?工作也比?較累，有?時(shí)候家屬?的工作也?很難做。?夜班的時(shí)?候，還要?定時(shí)給病?人翻身排?背，吸痰?。這__?__個(gè)月?里我感覺?我成長了?很多，感?覺肩上的?擔(dān)子突然?就重了，?明白了護(hù)?士是要對?病人和自?己負(fù)責(zé)的?。20?23護(hù)理?實(shí)習(xí)總結(jié)?格式范本?（二）?時(shí)間如流?水，轉(zhuǎn)眼?十個(gè)月過?去了，結(jié)?束了我們?護(hù)士的實(shí)?習(xí)生活，?即將告別?學(xué)生時(shí)代?。在這段?時(shí)間里，?我們收獲?了很多知?識、技術(shù)?、經(jīng)驗(yàn)和?友誼;在?這段時(shí)間?里，我們?在身體上?、精神上?和生活上?都成長和?成熟了。?我記得我?們進(jìn)醫(yī)院?的那一天?，我們穿?上白色護(hù)?士服的時(shí)?候，那一?刻我的情?感人格是?激動的。?“保護(hù)生?命、減輕?痛苦、增?進(jìn)健康是?我們護(hù)士?的職責(zé)。?從今天起?，我將正?式履行這?一職責(zé)。?雖然我目?前只是實(shí)?習(xí)護(hù)士，?但我會更?好地履行?自己的職?責(zé)。”我?當(dāng)時(shí)對自?己說。?實(shí)習(xí)正式?開始。剛?開始的幾?天，總覺?得控制不?住自己。?我們總是?跟著老師?。我們都?覺得自己?在學(xué)校不?夠扎實(shí)。?為什么老?師不讓我?們?nèi)腴T心?里有一種?很大的挫?敗感。這?些都是老?師發(fā)現(xiàn)的?。老師把?我們叫到?一起，開?了個(gè)會。?老師說：?“病人不?是道具，?不是實(shí)驗(yàn)?，不是對?每個(gè)人專?業(yè)水平的?不信任，?而是不可?能肯定每?個(gè)人的實(shí)?際操作。?跟著我不?是給大家?打敗的機(jī)?會，而是?給大家好?好學(xué)習(xí)的?機(jī)會?！?老師的話?干凈利落?，就像老?師熟練又?安全的護(hù)?理技巧。?她的話一?度喚醒了?我。接下?來的幾天?，我們跟?著老師。?我們沒有?時(shí)間考慮?其他事情?。我們只?知道不能?放過老師?的每一個(gè)?操作細(xì)節(jié)?。我們發(fā)?現(xiàn)了很多?操作上的?問題。如?果不了解?，就問他?們，讓我?們迅速增?加護(hù)理操?作的潛力?。有一天?，我們像?往常一樣?和老師一?起學(xué)習(xí)，?只是為了?對付一個(gè)?創(chuàng)傷病人?。老師說?：“張安?冉，你來?處理吧。?”我愣了?一下，馬?上走過去?一步一步?完成任務(wù)?。老師表?揚(yáng)我做得?好。繼續(xù)?努力。但?說實(shí)話，?我真的很?緊張。我?們要在醫(yī)?院好好學(xué)?習(xí)，這樣?才能獲得?扎實(shí)的專?業(yè)理論知?識和熟練?的護(hù)理技?能，為我?們將來成?為一名合?格的護(hù)士?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)!?在實(shí)習(xí)?的日子里?，我們不?僅學(xué)會了?做事，也?學(xué)會了做?人。在實(shí)?踐中要不?斷豐富自?己的理論?知識和護(hù)?理技能;?在生活中?，我們處?理好與同?事、患者?及其家人?的關(guān)系，?因?yàn)榻?良好的護(hù)?患關(guān)系非?常重要，?這可以給?我們的護(hù)?理工作帶?來便利。?護(hù)士的工?作不再是?簡單的注?射、配藥?等技術(shù)操?作，還包?括心理護(hù)?理。護(hù)士?不僅要幫?助病人康?復(fù)，還要?幫助和引?導(dǎo)那些已?經(jīng)康復(fù)的?人保持健?康。在實(shí)?踐中，我?們發(fā)現(xiàn)了?溝通的重?要性，體?會到了溝?通給工作?帶來的便?利，給生?活帶來了?歡笑。與?患者相處?時(shí)，盡可?能用一顆?真誠的心?與他們溝?通，用心?感受他們?的痛苦，?體會他們?的需求，?盡可能給?予關(guān)心和?幫助，讓?他們充實(shí)?相信我?們。讓他?們暫時(shí)忘?記有醫(yī)院?，忘記自?己是病人?，讓他們?在健康和?諧溫暖的?環(huán)境中恢?復(fù)體質(zhì)。?實(shí)習(xí)期結(jié)?束，老師?帶我們一?起開會。?老師說：?“這幾天?沒日沒夜?的和大家?一起生活?，不僅揭?示了每個(gè)?人身上的?閃光點(diǎn)，?也見證了?他們的成?長和成熟?