小學班級管理工作總結(jié)標準模板（2篇）

第6頁共6頁小學班級?管理工作?總結(jié)標準?模板一?，關(guān)心愛?護每個學?生作為?一名教師?，我愛班?上的優(yōu)等?生，也愛?班級的后?進生。在?學習中，?不讓一個?學生掉隊?;在生活?上，我更?是無微不?至地關(guān)心?每個學生?，教他們?自己整理?學習用品?，提醒學?生按時吃?藥，幫學?生點眼藥?水，天氣?變化了提?醒他們增?減衣服;?大掃除，?和學生一?起動手弄?干凈;班?隊課帶他?們走出校?門進一步?了解山東?的特產(chǎn)，?文化……?我像媽媽?一樣關(guān)心?，愛護他?們。二?，共同擬?定班級公?約有目?標才有動?力，我根?據(jù)學校工?作安排和?本班實際?情況，在?開學初與?全班同學?共同擬定?班級公約?，讓每一?個學生明?確我們?nèi)?班正在努?力奮斗的?目標是什?么，增強?集體的凝?聚力和動?力，然后?，讓每一?個學生自?己擬定個?人目標，?將集體的?動力落實?到每個學?生身上，?幫助和鼓?勵每一個?人進步，?使每個人?都在明顯?而又易于?承受的壓?力下自覺?要求自己?。三，?培養(yǎng)學生?的良好習?慣小學?生由于年?齡小，自?控力差，?紀律渙散?。我從培?養(yǎng)學生良?好習慣入?手，班級?管理工作?總結(jié)課上?進行趣味?教學，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?紀律。利?用晨會課?，思品課?，班隊課?學習學校?規(guī)章制度?，提醒學?生做好上?課準備工?作，并且?在課后注?意觀察學?生的行為?，根據(jù)學?生的表現(xiàn)?在學生中?樹立榜樣?。在日常?學習中，?時刻注意?調(diào)動學生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成認真聽?課，認真?作業(yè)，下?課好好休?息，講文?明，講禮?貌的好習?慣。四?，干部隊?伍的組建?和培養(yǎng)?一個班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。所以我?都慎重地?選拔和培?養(yǎng)干部隊?伍，這樣?班主任工?作才能逐?漸從繁重?走向簡單?與輕松。?干部隊伍?的組建不?能僅僅作?為一種形?式存在，?應(yīng)具有較?強的號召?力和自我?管理能力?，我首先?幫助小干?部樹立威?信，然后?鼓勵干部?大膽工作?，指點他?們工作方?法的同時?，要更嚴?格要求干?部個人在?知識，能?力上取得?更大進步?，在紀律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?另外培養(yǎng)?干部團結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過干?部這個小?集體建立?正確，健?全的輿論?，帶動整?個班集體?開展批評?與自我批?評，形成?集體的組?織性，紀?律性和進?取心。?五，以強?化常規(guī)訓?練帶動工?作良好?的常規(guī)是?進行正常?的學習和?生活的保?障，一個?學生調(diào)皮?搗蛋，不?合常規(guī)的?舉動往往?會使一堂?好課留下?遺憾，使?整個集體?活動宣告?失敗，甚?至使全班?努力爭取?的榮譽付?諸東流，?直接影響?到班集體?的利益。?因此，要?扎實有效?地加強學?生的常規(guī)?訓練。晨?會課，思?品課，班?隊課都是?強化訓練?的主陣地?，通過訓?練讓每個?學生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習?慣，保證?整個班集?體隨時表?現(xiàn)出良好?的班風班?貌。在?這學期中?，我與學?生在一起?，覺得日?子過得真?快，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，我將?更加努力?工作，不?斷完善自?己，提高?自己。?小學班級?管理工作?總結(jié)標準?模板（二?）班主?任是班級?工作的直?接管理者?，直接責?任人，是?做好班級?管理的關(guān)?鍵核心，?是學校未?成年人思?想道德建?設(shè)的主力?軍，是學?生個性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。要做好?班主任工?作，確實?不易。作?為班主任?首先要熱?愛這一工?作，把這?一崗位當?作一項崇?高的事業(yè)?來做，具?有無私奉?獻精神，?因為班主?任工作意?味著更多?的奉獻，?更多的付?出，物質(zhì)?方面的回?報非常少?。但卻會?贏得更多?的家長和?學生的尊?重，會給?你的人生?留下許許?多多，讓?你難以忘?懷的回憶?，更會增?強你戰(zhàn)勝?自我，戰(zhàn)?勝困難，?向往美好?生活的信?心和勇氣?。根據(jù)?這一學年?的班主任?經(jīng)歷，作?一簡要的?總結(jié)，概?括。一?、培養(yǎng)建?立一支有?責任心的?班干部，?工作實行?精細化責?任制。?1，班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?。怎樣才?能把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時間?輔導學困?生本人經(jīng)?過多年的?實踐，認?為，作為?班主任一?定要充分?相信學生?，許多工?作放手讓?學生去做?，這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學生的?能力，又?使自己從?繁雜的班?級事務(wù)中?解放出來?。這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對班級?管理做好?指導。如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查；衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查；?學習委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交；體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查；文藝?委員的活?動安排檢?查；小組?長的帶頭?作用等。?把班級的?諸項事務(wù)?，與學生?協(xié)商，實?行自愿承?包，責任?到人。并?由責任人?自己制定?出檢查標?準，班委?會通過執(zhí)?行。2?，做好小?干部的指?導。班主?任每周至?少開一次?班委會，?對每周的?情況進行?簡單總結(jié)?，多鼓勵?，多指導?。出現(xiàn)問?題及時開?。還注意?做到，每?學年都進?行班干部?輪換，至?少換三分?之一。其?他班干部?任職時間?，無特殊?情況，都?不超過兩?學年。要?做好輪換?下來的班?干部的思?想工作，?為調(diào)動他?們的積極?性，在班?里實行紅?藍兩隊，?輪換下來?的班干部?作為藍隊?，負責監(jiān)?督；還可?以每月拿?出一周的?時間，讓?藍隊的干?部工作，?調(diào)動起雙?方的積極?性。在這?一學年中?，我真正?感受到了?做班主任?也可以從?瑣碎的班?級工作中?解脫出來?，過舒心?的日子，?而班級的?各項工作?仍能照常?開展：在?這一學期?中，同學?們在眾多?小干部的?帶領(lǐng)下每?月一次舉?行了生動?活潑的主?題隊會活?動，人人?爭當規(guī)范?生活動等?。對于學?校組織的?各項活動?都能積極?參與并取?得了優(yōu)異?的成績。?二、培?養(yǎng)學生的?興趣，發(fā)?展學生的?特長，為?班級爭榮?譽。1?，除了正?常的教學?和其他一?些班級事?務(wù)外，重?要的工作?就是組織?，指導開?展各種活?動。如何?開展好活?動，如何?在各種活?動中立于?不敗之地?，我注意?有意識地?引導培養(yǎng)?各方面的?人才。平?時多多注?意學生的?特長愛好?，多多注?意各方面?的培訓信?息，與家?長溝通好?，做好家?長，學生?的思想工?作，讓他?們積極的?參加培訓?。有了這?些"小人?才"，無?論是出黑?板報，舉?行文藝演?出，還是?召開運動?會，都讓?我省心不?少，并取?得了不錯?的成績。?如在全鎮(zhèn)?的五年級?語文競賽?中，班中?有吳超群?等四個同?學分別獲?得了二等?獎和三等?獎；在全?校的安全?知識手抄?報比賽中?史裕來等?四個同學?獲得了一?等獎，另?外兩個同?學分別獲?得了二等?獎和三等?獎的好成?績。這樣?的成績在?全校各班?中都是不?曾有過的?。2，?注重學生?的示范帶?頭作用的?發(fā)揮。讓?有特長的?學生，帶?動起其他?對各方面?有興趣的?同學，組?織開展一?些小型的?班級活動?，學生在?一起交流?，在一起?切磋。達?到相互借?鑒，相互?學習，相?互提高的?目的。我?們班有兩?三個同學?是參加學?校象棋隊?，棋藝也?不錯，在?學校組織?的棋賽中?獲得了一?等獎。我?就發(fā)動這?些小棋手?們各自尋?找?guī)讉€得?意門生，?進行師徒?結(jié)對的訓?練。如今?已初步形?成了以象?棋和圍棋?為特色的?班集體風?貌。三?、早到校?，勤溝通?。作為?班主任，?很多情況?下需要早?到校。新?學期開學?我早到校?；收費早?到校；考?試早到校?；活動早?到校；周?一升旗早?到校；邀?請家長早?到校。?做好班主?任工作離?不開家長?的支持，?離不開課?任教師的?幫助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?幫助。學?生的家訪?工作非常?重要，與?家長溝通?好，班級?的各項活?動，各項?工作就會?得到家長?的支持，?出現(xiàn)問題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長聯(lián)系?，做好家?訪的準備?，多談學?生好的表?現(xiàn)，提出?希望，增?強家長的?信心，讓?家長和學?生知道，?老師是多?么重視他?，對他充?滿了很高?的期望。?面對面交?談效果非?常好，但?由于學生?多，居住?也比較分?散，全體?學生都家?訪，需要?占大量時?間。我一?般采取電?話溝通，?方便及時?。家訪工?作我堅決?做到：困?難學生(?學習，生?活)必訪?，問題學?生必訪，?出現(xiàn)波動?的學生必?訪，有特?長的學生?必訪，新?轉(zhuǎn)來的學?生必訪，?家庭出現(xiàn)?裂痕的學?生必訪，?學生生病?必訪等。?這樣可以?融洽與家?長的關(guān)