初一年級班主任工作計劃范本（2篇）

第9頁共9頁初一年級?班主任工?作計劃范?本一、?班級基本?情況分析?我班現(xiàn)?有學(xué)生_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?辛勤工作?，我班的?一些良好?的習(xí)慣已?經(jīng)養(yǎng)成，?形成了良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?比如早讀?，在沒有?老師的情?況下，在?課代的帶?領(lǐng)下基本?上7：_?___分?能準時開?始。我班?入學(xué)成績?較差，缺?乏學(xué)習(xí)尖?子，在我?班任課老?師的共同?努力下，?我班上學(xué)?期的期末?考試中四?科會考科?目總分、?七科總分?均在年級?中位居第?四。受到?了年級組?的表揚。?雖然我?班在各方?面已經(jīng)步?入正軌，?也取得了?一定成績?，但是還?存在著許?多問題。?我班男生?較活躍，?但兩極發(fā)?展，一部?分同學(xué)課?堂回答問?題積極性?高漲，懂?事，學(xué)習(xí)?認真;更?有一部分?男同學(xué)調(diào)?皮、好動?，上課坐?不住，課?堂上左顧?右盼，注?意力極不?集中，成?績始終沒?有起色。?早晨不愛?讀書，就?愛干活。?我班女生?大多數(shù)溫?順、老實?，不惹事?生非，讀?書聲音小?，缺乏生?氣。學(xué)生?抄作業(yè)現(xiàn)?象嚴重。?二、具?體措施：?在本學(xué)?期的班主?任工作中?，我將會?根據(jù)本班?的具體情?況開展工?作。主要?做好以下?幾項工作?：1、?繼續(xù)嚴格?抓好常規(guī)?訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣。俗?話說"沒?有規(guī)矩，?不成方圓?"。規(guī)矩?即常規(guī)紀?律，即要?求每個成?員都應(yīng)遵?守的用來?約束自己?行為的規(guī)?則、條文?等。它是?一件事情?想取得成?功的保證?。對人的?教育來說?更是如此?。對初?一的學(xué)生?，最重要?的就是要?先養(yǎng)成良?好的日常?行為規(guī)范?，形成良?好的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣?，這樣才?能為專心?學(xué)習(xí)打好?基礎(chǔ)，作?好準備。?學(xué)校通常?在開學(xué)初?期都要用?大量時間?狠抓學(xué)生?常規(guī)，可?見，只有?有了"規(guī)?矩"，才?有了"方?圓"，才?可言其他?，諸如學(xué)?習(xí)知識，?發(fā)展智力?，培養(yǎng)能?力等等;?才能夠保?證孩子們?會有所進?步。教育?就是幫助?人養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，良好的?習(xí)慣是終?身享用不?盡的財富?。為培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣，我會?利用班會?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，結(jié)合學(xué)?生年齡特?點，開展?文明獎的?評選活動?。通過學(xué)?習(xí)教育學(xué)?生從身邊?的小事做?起，養(yǎng)成?文明、有?禮貌、愛?師長、愛?學(xué)習(xí)、互?相友愛等?行為習(xí)慣?，加強學(xué)?生路隊的?管理，包?括排隊做?操、排隊?上、排隊?集會等。?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?包括課前?的準備、?上課集中?精神聽講?、自覺完?成作業(yè)等?。三、?認真上好?每一節(jié)德?育課。?積極參加?每兩周一?次的德育?教研活動?（班主任?會議），?精心設(shè)計?好每一個?主題班隊?會，上好?每一節(jié)德?育課，讓?學(xué)生在具?體的情境?、真實的?活動過程?中，潛移?默化的自?我教育，?自我管理?，自我規(guī)?范，以達?到良好的?效果。?四、加強?班干部的?培養(yǎng)。?培養(yǎng)班干?部是班主?任工作的?一項十分?重要的工?作。我班?經(jīng)過一個?學(xué)期已經(jīng)?培養(yǎng)了一?部分認真?負責(zé)的學(xué)?生干部，?但是有部?分還不適?合擔(dān)任班?級工作，?所以在第?一周班會?上由學(xué)生?無記名投?票選舉，?重新選出?受學(xué)生歡?迎、受學(xué)?生肯定的?班干部。?同時我會?經(jīng)常研究?班干部狀?況，對只?有熱情，?但不會工?作的，就?既交給工?作又教給?方法;對?有工作能?力，但怕?耽誤學(xué)習(xí)?，影響關(guān)?系的，就?對他們進?行全心全?意為同學(xué)?服務(wù)的思?想教育;?對驕傲自?滿，辦事?不和同學(xué)?商量的，?就對他們?進行平易?近人方面?的思想教?育，使他?們不脫離?同學(xué)。另?外，我還?將在班上?實行“值?日班長”?的方案，?不斷發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)積?極的學(xué)生?，擴大積?極學(xué)生的?隊伍。積?極的同學(xué)?越多，班?集體就越?鞏固，教?育的力量?也就越大?。五、?確立班集?體的奮斗?目標。?第二周班?會確立班?級奮斗目?標和個人?奮斗目標?。班集體?的共同奮?斗目標，?是班集體?的理想和?前進的方?向，班集?體如果沒?有共同追?求的奮斗?目標，就?會失去前?進的動力?。所以，?一個良好?的班集體?應(yīng)該有一?個集體的?奮斗目標?，這個目?標應(yīng)是遠?期、中期?、近期目?標的結(jié)合?，逐步實?現(xiàn)目標的?過程會產(chǎn)?生梯次激?勵效應(yīng)，?形成強大?的班級凝?聚力。作?為班級組?織者的班?主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)?生思想、?學(xué)習(xí)、生?活實際，?制定出本?班的奮斗?目標。在?實現(xiàn)班集?體奮斗目?標的過程?中，要充?分發(fā)揮集?體每個成?員的積極?性，使實?現(xiàn)目標的?過程成為?教育與自?我教育的?過程，每?一集體目?標的實現(xiàn)?，都是全?體成員共?同努力的?結(jié)果，要?讓他們分?享集體的?歡樂和幸?福，從而?形成集體?的榮譽感?和責(zé)任感?。六、?正確運用?“德育考?核評比”?。上學(xué)?期的“德?育考核評?比”對學(xué)?生起到了?很大的促?進作用。?本學(xué)期在?評價中繼?續(xù)堅持做?到“激勵?勝于頌揚?，表揚勝?于批評”?的原則，?讓學(xué)生“?在鼓勵中?發(fā)揚成績?，在微笑?中認識不?足”，在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶，情?的感染，?懂得理的?澄清，保?證學(xué)生的?健康成長?。七、?協(xié)調(diào)與家?長的關(guān)系?，開好家?長會。?孩子的進?步，集體?的成長，?離不開教?師，也離?不開家長?。在校外?，我會經(jīng)?常與家長?聯(lián)系，交?流學(xué)生的?思想和學(xué)?習(xí)情況。?對學(xué)生的?優(yōu)缺點不?夸大，也?不縮小，?采取與家?長共同研?究和商討?的態(tài)度，?爭取和家?長的配合?，推動家?庭和校外?教育，促?進學(xué)生德?、智、體?全面發(fā)展?。在家長?會中可以?打破以前?老師說學(xué)?生聽的的?模式，家?長可以談?談教育的?心得、心?中的疑惑?，學(xué)生也?可以說說?自己學(xué)習(xí)?的心得、?自己的感?受，做到?人人互動?。八、?循循善誘?，做好“?問題生”?的轉(zhuǎn)化工?作。由?于“問題?生”往往?和老師有?隔膜，存?在抵觸或?逆反心理?，所以一?定要注意?技巧。我?認為以下?幾點很重?要：第?一，充分?尊重愛護?學(xué)生，不?能損傷學(xué)?生的自尊?和自信，?因為只有?對學(xué)生發(fā)?自內(nèi)心真?摯的愛，?才能給他?們以鼓舞?，才能使?他們感到?無比的溫?暖，才能?點燃學(xué)生?追求上進?、成為優(yōu)?秀生的希?望之火。?第二，?要注意表?揚和批評?藝術(shù)。對?學(xué)生寬容?但不能放?縱，嚴格?但不能苛?刻，這對?問題生尤?為重要，?他們往往?看不到自?己的優(yōu)點?和長處，?容易自卑?，孤立封?閉自我。?這就要求?我們善于?抓住他們?的閃光點?，讓學(xué)生?體會愉悅?成功感和?被人尊重?的感覺，?從而產(chǎn)生?追求上進?的源動力?。第三?，要為問?題生轉(zhuǎn)化?創(chuàng)造良好?的環(huán)境和?氛圍。可?以和班內(nèi)?任課老師?及一些優(yōu)?秀生協(xié)調(diào)?配合，讓?他們多關(guān)?心、指導(dǎo)?，幫助他?們戰(zhàn)勝自?我、突破?自我、重?塑自我，?同時，取?得家長的?理解、信?任和支持?，做好堅?強的后盾?。對本?班的“作?業(yè)問題生?”繼續(xù)采?用作業(yè)登?記、同學(xué)?檢查簽名?、家長檢?查簽名、?班主任檢?查、利用?作業(yè)登記?本及時家?校聯(lián)系的?方法;對?放學(xué)后不?及時回家?的學(xué)生繼?續(xù)要求該?生每天回?家后打電?話向我報?到的辦法??？傊?，我將盡?自己的努?力，帶好?學(xué)生、管?好班級，?為教育貢?獻力量。?初一年?級班主任?工作計劃?范本（二?）一、?班級基本?情況初?一（4）?班是一個?平行班，?共有__?__位同?學(xué)。總的?來說，_?___班?算是平行?班中比較?不錯的班?級，班上?不乏勤奮?好學(xué)的學(xué)?生，有不?少聰明卻?不主動學(xué)?習(xí)的同學(xué)?，同時，?后進生也?不少，常?常犯點小?錯誤，影?響班級的?進步。另?一方面，?____?班是個比?較團結(jié)的?班級，班?上的同學(xué)?集體榮譽?感異常強?烈。每位?同學(xué)都不?愿意拖班?級的后腿?，只是初?中生仍缺?乏自制力?。初一?（4）班?的班干部?、科代表?非常稱職?。班干部?不僅是老?師的得力?助手，更?是班上同?學(xué)的楷模?。值日班?干部在早?讀午休期?間，充分?發(fā)揮了領(lǐng)?頭羊的作?用，帶領(lǐng)?班上同學(xué)?做好該做?的事，管?好紀律;?各科科代?表給科任?老師和同?學(xué)們起到?了溝通的?橋梁作用?，及時向?科任老師?反映班里?同學(xué)的學(xué)?習(xí)情況;?體育委員?在做課間?操、升旗?的集隊過?程貢獻非?凡。本?學(xué)期__?__班的?任課老師?都很盡責(zé)?，關(guān)愛學(xué)?生，學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情不斷高?漲。二?、主要任?務(wù)對于?初一（4?）班的學(xué)?生，我準?備本著我?教育孩子?的“兩心?”即“愛?心”、“?耐心”來?對待他們?，本人認?為這“兩?心”是最?起碼的師?德。愛心?，即要關(guān)?愛每個學(xué)?生，首先?是記住每?個學(xué)生的?姓名及特?征，讓學(xué)?生知道他?們是受到?老師關(guān)注?的。其次?是愛護學(xué)?生，關(guān)心?學(xué)生的成?長。一個?好的班主?任一定要?對學(xué)生的?成長記錄?負責(zé)，要?負責(zé)記錄?下學(xué)生的?成長中的?每一次激?動和成功?的喜悅，?并與學(xué)生?一起分享?!耐心，?在德育工?作中要尊?重兒童的?人格，相?信他們的?力量，善?于發(fā)揮他?們的優(yōu)點?和長處，?并以深厚?的感情來?對待和教?育他們，?要相信學(xué)?生都有積?極的一面?。即使在?____?班這樣的?平行班，?也有不少?努力向上?的好學(xué)生?，實習(xí)老?師更應(yīng)該?對學(xué)生的?問題做到?不厭其煩?。人非草?木，孰能?無情？我?相信，只?要對學(xué)生?付出了真?心，學(xué)生?一定能感?覺到，一?定會不負?我的希望?。對于?初一（4?）班全體?學(xué)生的奮?斗目標，?我想用兩?個短語概?括，就是?教會他們?“學(xué)會做?人，學(xué)會?學(xué)習(xí)”。?學(xué)會做人?，定位于?小欖二中?的學(xué)生情?況而言，?小欖鎮(zhèn)經(jīng)?濟較發(fā)達?，不少學(xué)?生家庭經(jīng)?濟情況較?好，但是?學(xué)生家長?普遍奔波?于生計，?對孩子較?少關(guān)愛。?另一方面?，小欖二?中不是很?好的學(xué)校?，學(xué)生在?外面容易?受輕視。?因此，不?少學(xué)生存?在被忽視?從而對周?圍的人和?事缺少關(guān)?注甚至漠?不關(guān)心。?這種情緒?對初中生?的成長是?極其不利?的，我想?利用在學(xué)?生身邊的?兩個月時?間，盡量?讓他們感?受到老師?及家長對?他們的關(guān)?愛，以及?社會對他?們的期盼?，讓他們?充分肯定?自己的價?值。學(xué)會?做人包括?方方面面?的內(nèi)容，?兩個月的?時候不能?改變很多?，我只希?望能對這?群孩子產(chǎn)?生一點點?影響，對?他們有一?點點觸動?，便心滿?意足了。?而我的具?體立足點?，就是學(xué)?生與學(xué)生?間的關(guān)系?，學(xué)生與?老師間的?關(guān)系。通?過以身作?則、言傳?身教影響?他們。學(xué)?會學(xué)習(xí)，?初一（4?）學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?有待加強?，無論是?上課還是?自習(xí)課上?，總要老?師推一把?才能步入?正軌，這?對于以后?的深造是?不利的。?但是不可?否認，不?少學(xué)生是?熱愛學(xué)習(xí)?的，每次?我去到班?上，總有?不少同學(xué)?問我各個?科目的問?題，有的?同學(xué)已經(jīng)?問到學(xué)習(xí)?方法及復(fù)?習(xí)方法的?問題，這?是個很好?的趨勢。?因為他們?已經(jīng)懂得?摸索規(guī)律?，尋找適?合自己的?學(xué)習(xí)方法?了。因此?，我準備?在適當?shù)?時機，對?孩子們做?一些學(xué)習(xí)?方法指導(dǎo)?，讓他們?學(xué)習(xí)自主?、主動學(xué)?習(xí)。同?時，我有?一個設(shè)想?，“以先?進帶動后?進”，充?分發(fā)揮班?上學(xué)習(xí)成?績優(yōu)異的?同學(xué)的作?用，讓他?們幫助成?績稍遜一?籌的同學(xué)?，使全班?形成一股?積極向上?的風(fēng)氣，?促進班級?團結(jié)。具?體的方案?還得征求?班主任指?導(dǎo)老師的?意見后方?能實施，?主要形式?是成立學(xué)?習(xí)小組。?三、日?常工作?早讀前的?工作：檢?查值日衛(wèi)?生（課室?桌椅是否?擺放整齊?，課室及?走廊地板?是否拖干?凈，負責(zé)?包干區(qū)域?的同學(xué)是?否到位、?黑板是否?擦干凈、?講臺是否?整理整齊?、垃圾是?否倒干凈?等），監(jiān)?督同學(xué)完?成作業(yè)，?并杜絕抄?襲作業(yè)現(xiàn)?象。早?讀7：2?0-7：?351?、要求所?有同學(xué)開?口讀書、?不可以在?這段時間?做作業(yè)?2、對于?遲到、未?到的同學(xué)?要特別留?意【對于?未到的同?學(xué)，應(yīng)該?將其名字?記下了，?直接找對?應(yīng)的班主?任報告情?況，以防?上學(xué)路上?出現(xiàn)意外?】大課?間活動8?：20-?8：45?【總體要?求：集隊?要迅速，?排隊整齊?】星期?一：升旗?儀式星?期二到五?（做操）?：要督促?學(xué)生盡快?趕到操場?集隊，不?能遲到;?督促同?學(xué)們都要?做、認真?做要保?證出勤率?午休前?工作（與?早讀前工?作一樣）?午休1?3：30?-14：?151?.提前_?___分?鐘到達課?室，督促?提前到達?課室的同?學(xué)回到座?位上2?.鈴聲一?響，全體?同學(xué)進入?午休狀態(tài)?，不做其?它事3?.中途到?