出納員工個人實習(xí)總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁出納員工?個人實習(xí)?總結(jié)剛?開始的時?候，我感?到自己作?為會計學(xué)?專業(yè)的本?科畢業(yè)生?擔(dān)任出納?工作很委?屈，認(rèn)為?出納工作?好像很簡?單，不過?是點點鈔?票、填填?支票、跑?跑銀行等?事務(wù)性工?作。但是?當(dāng)我真正?投入工作?，我才知?道，我對?出納工作?的認(rèn)識和?了解是膚?淺的。出?納工作不?僅責(zé)任重?大，而且?有不少學(xué)?問和政策?技術(shù)問題?，需要好?好學(xué)習(xí)才?能掌握透?徹。出?納工作看?似簡單，?實則很考?驗一個人?的細(xì)心和?精準(zhǔn)度。?印象最深?刻的就是?進公司的?第一個月?實習(xí)時手?工填寫轉(zhuǎn)?賬支票這?項工作。?我第一次?開支票竟?填了兩三?次才正確?，不是把?對方單位?名稱填錯?了，就是?日期填不?對，或者?就是大小?寫不正確?，再者是?數(shù)字有回?筆描摹涂?改痕跡。?那時我意?識到做財?務(wù)工作千?萬不能粗?枝大葉，?每個環(huán)節(jié)?都必須謹(jǐn)?小慎微，?任何一個?細(xì)節(jié)出了?錯誤都會?影響整體?工作。?出納面對?公司的各?種開支，?每天都得?跟錢打交?道，稍不?注意就會?出現(xiàn)長短?款現(xiàn)象，?造成賬實?不符。所?以對庫存?現(xiàn)金必須?做到日清?月結(jié)，每?天下班前?都要把當(dāng)?天的現(xiàn)金?清點正確?，這樣即?使哪筆業(yè)?務(wù)出錯也?能及時查?清，避免?因日積月?累導(dǎo)致的?無從查賬?。而從另?一方面來?說，作為?一名稱職?的出納，?還要恪守?職業(yè)道德?，做事有?原則。例?如對于公?司員工辦?理借款手?續(xù)，必須?是員工本?人持借款?單到財務(wù)?部，且出?納要認(rèn)真?核對票據(jù)?、金額以?及審批手?續(xù)是否完?整后，才?能支付款?項給借款?人。在借?款人未具?備完整、?正確的借?款手續(xù)情?況下，不?得辦理借?款，更不?能私自借?款。此?外，財務(wù)?工作人員?需要有良?好的條理?性，例如?每月何時?報稅，何?時繳納社?保費用，?何時發(fā)放?工資等，?作為公司?財務(wù)人員?都必須對?這些做到?心中有數(shù)?，在相應(yīng)?的時間及?時完成相?應(yīng)的工作?。今年?上半年，?財務(wù)部將?公司銀行?存款閑置?資金用于?理財，為?公司贏得?了遠(yuǎn)高于?活期利息?的收益，?創(chuàng)造了價?值。這讓?我意識到?，作為財?務(wù)人員有?必要提高?自己的理?財意識，?運用到平?時的工作?和生活中?，為公司?和自己的?家庭增添?財富。?出納員工?個人實習(xí)?總結(jié)（二?）在本?次會計實?習(xí)中，我?們實習(xí)的?內(nèi)容以一?個較小的?單位的會?計資料為?基礎(chǔ)，結(jié)?合專業(yè)教?材的內(nèi)容?，對會計?主體的必?要簡介，?相關(guān)資料?的提供，?有關(guān)經(jīng)濟?業(yè)務(wù)的提?示和說明?等等。在?實習(xí)中，?我們充當(dāng)?單位的記?賬人員，?掌握了應(yīng)?該如何處?理具體的?會計業(yè)務(wù)?和如何進?行相互配?合，了解?如何納稅?，如何處?理購銷活?動、生產(chǎn)?經(jīng)營、往?來結(jié)算等?具體業(yè)務(wù)?流程，彌?補我們在?課堂學(xué)習(xí)?中實踐知?識不足的?缺陷，掌?握書本中?學(xué)不到的?具體技巧?，縮短從?會計理論?學(xué)習(xí)到實?際操作的?距離，也?可通過實?習(xí)的仿真?性，使我?們感到實?習(xí)的真實?性，增強?積極參與?實習(xí)的興?趣。實?習(xí)重在動?手去做，?把企業(yè)發(fā)?生的業(yè)務(wù)?能夠熟練?地反映出?來，這樣?才能證明?作為一個?會計人員?的實力。?比如課本?上及會計?模擬實驗?中都要求?將記帳憑?證分為收?款憑證、?付款憑證?及轉(zhuǎn)帳憑?證三類憑?證，剛開?始分不清?三者的區(qū)?別，往后?就熟能生?巧了，還?有就是總?賬、明細(xì)?賬、銀行?存款日記?賬等的填?制，雖然?現(xiàn)在還有?點手生，?但只要細(xì)?心，一步?步的填制?，我對自?己往后熟?練的填寫?很有信心?。然后?就要把實?習(xí)書上各?種單子、?憑證剪下?來附到轉(zhuǎn)?賬憑證、?付款憑證?、首款的?憑證的后?面，方便?以后的查?看。最后?就是裝訂?，小小的?裝訂還有?大學(xué)問。?在進行完?會計工作?后就該運?用所學(xué)的?知識對單?位財務(wù)數(shù)?據(jù)進行評?價，在剛?剛開始時?對于表中?的各個數(shù)?據(jù)很是陌?生，對于?需要通過?計算得出?的數(shù)據(jù)有?時還需要?翻開課本?查找公式?但后來慢?慢的就和?在書上學(xué)?的東西相?結(jié)合了。?作為一?名未來的?會計人員?，我們現(xiàn)?在剛剛起?步，往后?會學(xué)到更?多的東西?，并且有?很多東西?需要我們?自己去挖?掘。況且?會計學(xué)科?是一門實?踐操作性?很強的學(xué)?科，所以?會計理論?教學(xué)與會?計模擬實?習(xí)如同車?之兩輪、?鳥之兩翼?，兩者有?機銜接、?緊密配合?，才能顯?著提高我?們掌握只?是的質(zhì)量?。在課?本上我們?所學(xué)到的?理論知識?只是為我?們的實際?執(zhí)業(yè)注明?框架、指?明方向、?提供相應(yīng)?的方法論?，真正的?職業(yè)技巧?是要我們?從以后的?實際工作?中慢慢汲?取的。而?針對實際?操作中遇?到的一些?特殊的問?題，我們?不能拘泥?于課本，?不可純粹?地“以本?為本”，?而應(yīng)在遵?從《企業(yè)?會計準(zhǔn)則?》與《企?業(yè)會計制?度》的前?提下，結(jié)?合本企業(yè)?的實際情?況可適當(dāng)?地加以修?改。這就?將從課本?上所學(xué)的?理論知識?的原則性?與針對實?際情況進?行操作的?靈活性很?好地結(jié)合?起來。?還有就是?作為一名?未來的會?計人員，?我們應(yīng)該?具