小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)科學(xué)?實驗教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?科學(xué)課?程要面向?全體學(xué)生?。這意味?著要為每?一個學(xué)生?提供公平?的學(xué)習(xí)科?學(xué)的機(jī)會?和有效的?指導(dǎo)。?本學(xué)期我?充分挖掘?課程資源?，創(chuàng)設(shè)輕?松愉快的?環(huán)境，和?孩子們一?起探究，?實施真正?意義上的?科學(xué)探究?性教學(xué)，?有效地組?織學(xué)生開?展真正有?深度的科?學(xué)探究性?活動，可?謂“一份?耕耘一份?收獲”。?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?：一、?做好課前?準(zhǔn)備。?深入鉆研?教材，認(rèn)?真分析學(xué)?生實際。?堅持理論?和實際結(jié)?合進(jìn)行教?學(xué)，使學(xué)?生容易汲?取，從而?使教學(xué)任?務(wù)能按計?劃完成。?同時創(chuàng)設(shè)?良好的教?學(xué)環(huán)境，?采用多種?形式，多?種方法，?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)生的?合作意識?和合作能?力得到大?大的增強(qiáng)?。二、?關(guān)心學(xué)生?參與的意?識。竭?力發(fā)揮學(xué)?生的自主?性，讓學(xué)?生主動參?與，樂意?探究。這?樣，學(xué)生?在活動中?把感受到?的、觀察?到的、想?象到的用?自己的話?歸納出來?，然后在?合作、協(xié)?調(diào)、討論?及在教師?的引導(dǎo)下?，作出正?確的判斷?。三、?注重培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)?的思維方?法。在?課堂教學(xué)?中開發(fā)學(xué)?生的思維?潛能，努?力發(fā)展學(xué)?生解決問?題的能力?，使得學(xué)?生們在日?常生活中?親近科學(xué)?、運(yùn)用科?學(xué)，把科?學(xué)轉(zhuǎn)化為?對自己日?常生活的?指導(dǎo)，逐?漸養(yǎng)成科?學(xué)的行為?習(xí)慣和生?活習(xí)慣。?四、保?持和發(fā)展?學(xué)生對周?圍世界的?好奇心與?求知欲。?讓學(xué)生?親近自然?、欣賞自?然、珍愛?生命，積?極參與資?源和環(huán)境?的保護(hù)，?關(guān)心現(xiàn)代?科技的發(fā)?展。以致?形成大膽?細(xì)心、注?重證據(jù)、?敢于質(zhì)疑?的科學(xué)態(tài)?度和愛科?學(xué)、愛家?鄉(xiāng)、愛祖?國的情感??！敖?無足赤，?人無完人?。”在教?學(xué)中難免?存在一些?問題，比?如：課堂?語言平緩?，不夠生?動，沒有?激情;對?后進(jìn)生的?態(tài)度比較?急躁，缺?乏一些輔?差的經(jīng)驗?與方法等?等。在?今后的科?學(xué)課教學(xué)?中，發(fā)揚(yáng)?成績，改?正缺點(diǎn)，?努力做到?著眼于學(xué)?生“基本?科學(xué)素養(yǎng)?”的提高?。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?充實，以?更新自我?走在課程?改革的前?列，真正?擔(dān)負(fù)起培?養(yǎng)下一代?“基本科?學(xué)素養(yǎng)”?的重要任?務(wù)。小學(xué)?科學(xué)教研?組教學(xué)工?作總結(jié)我?們科學(xué)教?研組在上?級教研部?門和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的正?確引導(dǎo)下?，共同努?力，認(rèn)真?鉆研新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?扎實開展?教研工作?，不斷提?升教師思?想、水平?業(yè)務(wù)，以?此提高教?學(xué)質(zhì)量，?有效地發(fā)?展學(xué)生素?質(zhì)，為學(xué)?生的終生?發(fā)展打下?良好的基?礎(chǔ)。一?、加強(qiáng)教?研組組風(fēng)?建設(shè)。?按規(guī)定，?科學(xué)教研?組必須做?到期初，?組里有計?劃，人人?有計劃，?期末組里?有總結(jié)，?人人有總?結(jié)，每項?活動有記?載。我們?在新時期?、新形式?下，及時?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了黨和國?家的教育?方針、政?策；認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，新理?念，切實?指導(dǎo)自己?的教育、?教學(xué)活動?。我們嚴(yán)?格___?_教育局?有關(guān)政策?、規(guī)定，?面向全體?學(xué)生，教?學(xué)和實驗?工作有效?扎實；循?循善誘，?努力使每?位學(xué)生都?具有良好?的科學(xué)思?想，具備?良好科學(xué)?素養(yǎng)，掌?握好最基?礎(chǔ)的科學(xué)?知識、技?能。這些?是我們科?學(xué)教師的?共同目標(biāo)?。二、?有序進(jìn)行?常規(guī)教學(xué)?。每學(xué)?期初，我?們教研組?集體進(jìn)行?新課程標(biāo)?準(zhǔn)學(xué)習(xí)，?大家先自?學(xué)，然后?互相交流?，互談感?受，結(jié)合?自己所任?教的年級?教材，明?確自己所?教教材內(nèi)?容和要求?，制訂好?相應(yīng)的教?學(xué)計劃，?為有序開?展教學(xué)工?作打下良?好的基礎(chǔ)?。根據(jù)?教學(xué)實際?，嚴(yán)格抓?好教學(xué)“?五認(rèn)真”?工作，備?課、上課?、作業(yè)、?課后輔導(dǎo)?一絲不茍?。工作做?細(xì)致，要?求更具體?，更具可?操作性、?評價性。?經(jīng)常開展?集體備課?，要求在?課后有教?后感，以?便和其他?教師進(jìn)行?交流。?課堂上，?我們的理?念是以學(xué)?生為中心?，以培養(yǎng)?能力為重?點(diǎn)。教學(xué)?方法多變?，形式多?樣，民主?寬松，評?價多元化??？茖W(xué)是?基礎(chǔ)學(xué)科?，我們的?課堂教學(xué)?目標(biāo)興趣?、能力是?首位，這?些有了，?知識自然?而然就掌?握了。我?們教師要?跟著形勢?，不斷轉(zhuǎn)?變思想、?觀念，積?極開展實?踐，探索?體現(xiàn)新課?程理念下?的教法和?學(xué)法，并?及時總結(jié)?、交流、?反思、提?升，從而?提高自己?的思想、?業(yè)務(wù)水平?。根據(jù)?我們所教?學(xué)科的特?點(diǎn)，我們?要求學(xué)生?進(jìn)行小實?驗、小論?文、調(diào)查?報告等，?口頭的、?書面的、?動手的、?觀察的，?形式不限??？己诉@?塊，我們?要求做到?備課適當(dāng)?超前，教?研組教師?互查，學(xué)?校抽查想?結(jié)合，對?檢查結(jié)果?有記錄，?及時反饋?給任課教?師。三?、加強(qiáng)校?本化培訓(xùn)?，保證高?質(zhì)量的研?究。高?素質(zhì)的教?師是科學(xué)?教學(xué)的中?堅力量，?擔(dān)負(fù)著培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)興趣，?自主體驗?自主創(chuàng)新?的過程，?發(fā)展科學(xué)?創(chuàng)新的重?要使命，?也是探索?構(gòu)建新的?自然教學(xué)?體系的核?心力量。?要引導(dǎo)學(xué)?生走自主?創(chuàng)新之路?，教師首?先要開展?自主創(chuàng)新?性學(xué)習(xí)，?以學(xué)導(dǎo)教?，邊學(xué)習(xí)?，邊指導(dǎo)?，我們教?研組制定?了個項學(xué)?習(xí)制度、?計劃。從?而能讓教?師有目的?地調(diào)控教?與學(xué)，使?學(xué)生自己?有明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?、意識、?對自己所?要達(dá)到的?學(xué)習(xí)要求?及社會價?值有所認(rèn)?識，并能?主動規(guī)劃?和安排自?己的學(xué)習(xí)?。另一?方面，讓?學(xué)生能獨(dú)?創(chuàng)性地學(xué)?習(xí)。不滿?足從于教?師、書本?獲得答案?或結(jié)果，?對學(xué)習(xí)的?內(nèi)容能展?開獨(dú)立思?考，進(jìn)行?多向思維?，能從多?角度去認(rèn)?識同一事?物，并善?于把他們?綜合為整?體認(rèn)識，?能創(chuàng)造性?地運(yùn)用所?學(xué)到的知?識去適應(yīng)?新的情況?，探索新?問題，使?自己的視?野不斷拓?寬。四?、構(gòu)建教?學(xué)策略，?全面培養(yǎng)?學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)。?努力培?養(yǎng)學(xué)生主?動參與科?學(xué)學(xué)習(xí)，?自主探究?學(xué)習(xí)，從?小善于探?究創(chuàng)新，?為今后的?自主學(xué)習(xí)?、生活、?工作打下?良好的基?礎(chǔ)。我們?就從以下?幾方面入?手：(?1)、從?教學(xué)目標(biāo)?上，發(fā)展?學(xué)生的整?體素質(zhì)；?(2)?、從教學(xué)?對象上，?全體學(xué)生?自主參與?、有效參?與、動態(tài)?參與；?(3)、?從教學(xué)關(guān)?系上，民?主互助、?合作愉快?、深化角?色改變；?(4)?、從教法?上，啟發(fā)?、導(dǎo)學(xué)、?激勵、內(nèi)?化；(?5)、從?教學(xué)要素?上，語言?、工具(?現(xiàn)代教育?媒體，傳?統(tǒng)教育媒?體)、價?值、人際?關(guān)系等綜?合使用；?(6)?、從評價?方式，關(guān)?注學(xué)習(xí)結(jié)?果，更重?視過程。?小學(xué)科?學(xué)實驗教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?作為一?名小學(xué)教?師，我覺?得這份工?作肩負(fù)著?很大的責(zé)?任，所以?，自工作?以來，我?始終以勤?懇、踏實?的態(tài)度來?對待我的?工作，并?不斷學(xué)習(xí)?，努力提?高自己各?方面的能?力?，F(xiàn)將?本學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、在政?治思想方?面我積?極參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，并?做好學(xué)習(xí)?筆記，提?高自己的?思想覺悟?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《小?學(xué)科學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?和《小學(xué)?科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀?》，從書?本中汲取?營養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?我還深知?要教育好?學(xué)生，教?師必須時?時做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?，努力使?學(xué)生能接?受我、喜?歡我。在?工作中，?我積極、?主動、勤?懇、責(zé)任?心較強(qiáng)，?樂于接受?學(xué)校布置?的各項工?作，在不?斷的學(xué)習(xí)?中，努力?使自己的?思想覺悟?、理論水?平、業(yè)務(wù)?能力都得?到較快的?提高。?二、在教?育教學(xué)方?面我擔(dān)?任三、四?、五年級?的科學(xué)，?成為學(xué)校?專職的科?學(xué)教師，?小學(xué)科學(xué)?課是以培?養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)為?宗旨的科?學(xué)啟蒙課?程，目前?越來越受?到各界的?重視，我?們學(xué)校也?申請了科?普學(xué)校，?我深知自?己肩上的?擔(dān)子的重?要性，并?下決心以?我微薄的?力量來推?進(jìn)我?？?學(xué)教育向?前發(fā)展。?我知道，?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，首先要?立足課堂?，教師要?從常規(guī)課?上要質(zhì)量??！把性?課前、探?在課中、?思在課后?”這幾句?精辟的話?一直指導(dǎo)?著我的教?學(xué)思想，?我嚴(yán)格要?求自己，?精心預(yù)設(shè)?每一節(jié)課?，盡量使?教學(xué)工作?更加完善?。我是這?樣進(jìn)行教?學(xué)活動的?：1、?課前準(zhǔn)備?：課前要?備好課，?一定要準(zhǔn)?備好科學(xué)?課上所需?要的實驗?材料，這?對學(xué)生的?探究和實?驗非常重?要，所以?，我會提?前準(zhǔn)備好?，如果儀?器室沒有?的材料，?但是為了?上好課，?我就自己?找材料或?動手制作?。認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每節(jié)?課的總拿?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。2、?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況：我會?在根據(jù)每?節(jié)課堂上?的情況，?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應(yīng)?的指導(dǎo)措?施。并考?慮到學(xué)生?的個體差?異，盡量?因材施教?，有效地?對個別學(xué)?生進(jìn)行引?導(dǎo)。3?、研究教?學(xué)方法：?考慮教法?，解決如?何把新知?識傳授給?學(xué)生，而?且，我教?了三個年?級，學(xué)生?的年齡和?各年級的?科學(xué)教學(xué)?內(nèi)容及重?點(diǎn)培養(yǎng)方?向不同，?所以要采?取不同的?教學(xué)方法?。另外，?一個年級?的幾個班?情況各不?相同，所?以要根據(jù)?各班學(xué)生?已有的知?識和技能?進(jìn)行教學(xué)?設(shè)計和輔?導(dǎo)，包括?如何組織?教學(xué)、如?何安排每?節(jié)課的活?動。4?、課堂上?的情況：?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，使學(xué)?生能夠自?覺地從學(xué)?習(xí)態(tài)度上?重視科學(xué)?課，同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，特別?是實驗操?作，要注?意觀察每?位學(xué)生，?使每一位?學(xué)生都參?與到科學(xué)?探究活動?中，多鼓?勵，多使?用加到好?處的評價?性語言，?使學(xué)生對?科學(xué)產(chǎn)生?濃厚的興?趣，提高?他們的學(xué)?習(xí)積極性?，從而做?到自主探?究，使科?學(xué)課成為?孩子們心?目中一門?有趣、重?要的學(xué)科?。5、?做到熱愛?學(xué)生：平?等的對待?每一個學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和課?堂表現(xiàn)不?好的學(xué)生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，不?能一味地?批評，要?進(jìn)行思想?教育，使?他們改變?學(xué)習(xí)態(tài)度?，學(xué)習(xí)才?能有進(jìn)步?。6、?不斷學(xué)習(xí)?：積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，不?懂就問，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?三、開?展科學(xué)活?動，全面?普及、注?重提高?科普活動?是科普教?育的載體?、沒有活?動就沒有?活力，我?們根據(jù)小?學(xué)生的特?點(diǎn)，積極?開展具有?思想性、?科學(xué)性、?趣味性、?實踐性、?創(chuàng)造性，?內(nèi)容豐富?、形式多?樣的科普?教育活動?，我指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?的科學(xué)活?動如下：?1、指?導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)校、家?庭及社會?進(jìn)行“家?庭和學(xué)校?節(jié)能減排?調(diào)查”和?“一次性?物品使用?情況調(diào)查?”活動，?使學(xué)生對?科普知識?有了些了?解,更加?深了對環(huán)?境保護(hù)重?要性的了?解，也懂?得了平時?如何在自?己的身邊?做好一些?節(jié)能、節(jié)?水、節(jié)電?的方法。?2、讓?學(xué)生制作?科普手抄?報，使廣?大學(xué)生在?參與活動?的過程中?，學(xué)習(xí)科?學(xué)知識，?掌握科學(xué)?方法，培?養(yǎng)科學(xué)精?神，提高?科學(xué)素質(zhì)?。3、?開展讀科?普書籍的?活動，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)科學(xué)的?興趣，以?達(dá)到從課?外書籍上?學(xué)到課本?以外的知?識的目的?。4、?成立科學(xué)?興趣小組?，讓學(xué)生?通過活動?進(jìn)行科學(xué)?探究，實?驗操作，?展示自己?的科技才?華，活動?的目的不?僅對學(xué)生?進(jìn)行科技?素質(zhì)教育?，更是讓?學(xué)生通過?活動體驗?科技帶來?的快樂，?在活動中?注重學(xué)生?動手、動?腦的能力?培養(yǎng)。?四、工作?考勤方面?我熱愛?自己的工?作，自覺?遵守學(xué)校?規(guī)章制度?，注重自?身道德修?養(yǎng)的提高?，待人真?誠和善，?努力樹立?良好的師?德形象。?做到按時?上下班，?不遲到不?早退，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間，?并積極運(yùn)?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。這學(xué)?期為了扎?實地推進(jìn)?新課程，?我積極地?去外校聽?科學(xué)交流?課，多學(xué)?習(xí)，以提?高自己的?教學(xué)水平?。除了認(rèn)?真做好自?己的教學(xué)?工作之外?，還積極?參與學(xué)校?分配的各?項活動，?協(xié)助其他?老師做好?學(xué)校的各?項工作;?有老師請?假，也能?夠服從學(xué)?校安排，?認(rèn)真代課?，批改作?業(yè)，盡自?己最大的?努力把教?育教學(xué)工?作做到更?好。平時?能及時把?工作情況?、問題、?困難向領(lǐng)?導(dǎo)請示、?匯報，并?得到領(lǐng)導(dǎo)?的鼓勵和?指導(dǎo)。同?事之間能?做到顧全?大局，服?從安排，?互相關(guān)心?，互相幫?助，互相?溝通。?五、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷提高?在緊張工?作之余，?時刻覺得?自己有一?種被淘汰?的緊迫感?受，要為?自己充充?電，特別?是作為一?名小學(xué)的?科學(xué)教師?，在學(xué)生?的心目中?似乎懂得?要更多一?些，然而?在教學(xué)過?程中，由?于對科學(xué)?學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗不足?，總覺得?自己在各?個方面的?知識還欠?缺，教學(xué)?上時常遇?到一些知?識上的難?點(diǎn)，書到?用時方恨?少，沒辦?法，只能?平時自己?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲備一些?知識，這?樣面對學(xué)?生的難題?時，能夠?坦然相對?。另外，?多爭取外?出聽課的?機(jī)會，以?學(xué)習(xí)外校?優(yōu)秀教