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胡紅梅兒童閱讀工作室2018《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)胡紅梅兒童閱讀工作室2018《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)在我孤獨(dú)的時(shí)候,你來到了我的身邊,帶著暖暖的情懷,帶著陽光的笑臉。在我寂寞的時(shí)候,你來到了我的面前,送來了朗朗的笑聲,歡欣在我家中彌(mí)漫。這友誼的種子,在你我之間慢慢生長。它抽出了嫩芽。它粗壯了枝蔓(wàn)。它開出了花朵。它溢出了香甜。

友誼之歌胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)在胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)說說書中的主人公驢、貓、狗、公雞

童話胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)說胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【動(dòng)手做一做】

1.故事中,四只動(dòng)物都有自己獨(dú)特的嗓音,你能分辨出他們的聲音嗎?汪汪汪喔喔喔喵喵喵嗯昂驢狗貓公雞胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)2.小朋友們,你能猜到下圖中都是誰的腳印嗎?快來走走看吧。胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)2小動(dòng)物 主人怎么對(duì)待它 小動(dòng)物 主人怎么對(duì)待它

胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【我來說一說】小動(dòng)物 主人怎么對(duì)待它 小動(dòng)物 主人怎么對(duì)待它胡紅梅兒童閱讀故事的結(jié)尾告訴我們,四只動(dòng)物高高興興地在木屋里住了下來。也許直到現(xiàn)在,他們還住在那兒呢!想象一下,他們會(huì)在一起做些什么呢?把你想到的畫下來吧。胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【寫畫我能行】

故事的結(jié)尾告訴我們,四只動(dòng)物高高興興地在木屋里住了下來。也許直到現(xiàn)在,他們還住在那兒呢!想象一下,他們會(huì)在一起做些什么呢?把你想到的畫下來吧。故事的結(jié)尾告訴我們,四只動(dòng)物高高興興地在木屋里住了下來。也許胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【全班議一議】1.你最喜歡故事當(dāng)中的誰?給它們?cè)u(píng)星吧。胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)●

你覺得你會(huì)年老么?●想象你老了是什么樣子的?!衲昀弦院螅瑳]人需要你了,你會(huì)怎么辦?●你覺得年老就意味著生活即將結(jié)束嗎?【全班議一議】胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)【胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)

1.回家與爸爸媽媽分享這個(gè)故事,想象并討論:年老以后,沒人需要你了,你該怎么辦?想象一下你年老了是什么樣子的?會(huì)過怎么的生活?和爸爸媽媽一起說一說,寫一寫,畫一畫。胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)胡紅梅兒童閱讀工作室《小學(xué)生整本書閱讀》配套課件一年級(jí)2.閱讀鏈接《辛巴達(dá)歷險(xiǎn)記》《穿靴子的貓》胡紅梅兒童閱

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