2023年教育培訓(xùn)個人工作總結(jié)5篇

2023年教育培訓(xùn)個人工作總結(jié)5篇教化培訓(xùn)個人工作總結(jié)1

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個寧靜的午后，我起先仔細(xì)整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入xx從事培訓(xùn)工作，對我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會感到由衷的歡樂，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對于我來說這份歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有；20xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎，嘉獎當(dāng)然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

20xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的學(xué)問與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性，學(xué)問須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過程；同時接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將學(xué)問轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經(jīng)驗各異的員工通過培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我始終在工作中不斷賜予關(guān)注的問題，也是培訓(xùn)工作能否取得實質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來講，應(yīng)當(dāng)一個連續(xù)的過程，任何一次獨立的培訓(xùn)都應(yīng)當(dāng)成為這個過程中的一個部分，那種一時興起、無章無法的培訓(xùn)，是起不到什么應(yīng)有的效果的，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注安排與步驟的配套行為，假如能夠把握過程，其結(jié)果也就基本不會偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素，在以往的培訓(xùn)中很多老師往往只關(guān)注內(nèi)容，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實這對培訓(xùn)來講是致命傷，我在培訓(xùn)過程中更樂于與受訓(xùn)員工共同共享一些他們喜聞樂見的學(xué)問，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以運用許多方式，但培訓(xùn)無疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的變更，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說員工須要什么樣的成長與進(jìn)步；同時作為培訓(xùn)者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所駕馭的學(xué)問，也持有一種常學(xué)常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓(xùn)效果的最終提升。

我堅信，培訓(xùn)其實就是一種歡樂的共享，培與學(xué)的過程中，也是將企業(yè)的理念、目標(biāo)、要求、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過很多大家樂于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程，作為傳播歡樂的使者，我也將立足長遠(yuǎn)、關(guān)注當(dāng)下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的歡樂與責(zé)任！

教化培訓(xùn)個人工作總結(jié)2

“又是一年芳草綠，依舊十里杏花紅?！币粋€學(xué)期的工作，也就要告一個段落了。回顧一下本期的工作，我們有喜有憂，有苦有甜。我們冀望在將來的工作中，能有更大的突破，取得更令人矚目的成果。在本學(xué)期中，我針對自己的教化教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、在備課方面

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具及制度，盡量使學(xué)生學(xué)好每一堂課。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行提前一周備課，駕馭每一部分所要講的學(xué)問。和其他老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決在輔導(dǎo)學(xué)生在寫作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題。

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育中，我堅持讓學(xué)生先獨立完成他能完成的作業(yè)的習(xí)慣，不會再引導(dǎo)他們，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。

四、在學(xué)生管理方面

培訓(xùn)班的學(xué)生相對于在校的學(xué)生來說要頑皮，好動些，這和他們所處的壞境有肯定的關(guān)聯(lián)，在學(xué)校學(xué)生對老師有肯定的懼怕感。但是這些學(xué)生們到了培訓(xùn)班所表現(xiàn)出來的和在學(xué)校是不同的，因為他們都知道培訓(xùn)班的老師不會去兇他們，不會去打他們，所以就有恃無恐，這點對于老師在教課上就產(chǎn)生了不好的影響，甚至?xí)绊懻玫纳险n效果，為了杜絕這樣的狀況接著下去。在上課時，我嚴(yán)格要求學(xué)生，在沒有下課之前不能做任何與課堂教學(xué)無關(guān)的事情。經(jīng)過一段時間的熬煉，孩子們基本養(yǎng)成了：不下課不喝水，不下課不走動，不下課不生洗手間的好習(xí)慣。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛坐下來靜靜的思索，思索教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思索學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，專心去體驗生活與工作，感悟著其中的歡樂。每一次的進(jìn)步，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要專心去品嘗。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思索，思索自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教化學(xué)生，去提高自己的人生價值。學(xué)問無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙澄澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

教化培訓(xùn)個人工作總結(jié)3

時間荏苒，歲月飛逝。20xx年度在驚慌匆忙中即將度過?；厥走^去的工作，繁雜卻充溢，勞碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累，也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。以“師德”規(guī)范自己的行為。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修。不斷提高自身素養(yǎng)。在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教化改革的須要，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一部分，我堅持黨的四項基本原則，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論和政治法規(guī)，努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)試驗儀器操作》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中主動貫徹新課程理念，以學(xué)論教。主動參與學(xué)校組織的各種教研活動，仔細(xì)聽課，虛心向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)。博采眾長，補(bǔ)己之短。不斷提高教學(xué)水平。注意利用各種反饋信息對自己的教學(xué)進(jìn)行分析與反思，使自己的課堂教學(xué)在實踐中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，細(xì)致聽，仔細(xì)記，然后依據(jù)要求，提前兩天備好課，寫好教案。平常做到上課前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時，留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解學(xué)習(xí)狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、主要成果：

1、20xx年12月，本人撰寫的《空氣占據(jù)空間》的試驗改進(jìn)，在全國科學(xué)課程老師論文中榮獲一等獎。

2、20xx年9月，在北湖區(qū)小學(xué)科學(xué)老師試驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。

3、20xx年12月，本人撰寫的論文《初探多媒體技術(shù)在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用》一文，榮獲區(qū)一等獎。

4、20xx年6月，本人撰寫的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)》一文，榮獲區(qū)一等獎。

5、20xx年6月，本人撰寫的《求實，求真，提升老師素養(yǎng)；求趣，求新，提高課堂效率》一文，榮獲湖南省教化改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎。

6、20xx年7月，本人制作的《小電動機(jī)的應(yīng)用》，在郴州市“新華杯”中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評比活動中榮獲二等獎。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有進(jìn)步。

3、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的.特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

教化培訓(xùn)個人工作總結(jié)4

在21世紀(jì)的今日，特別兒童已經(jīng)成為社會不行忽視的一個重要群體，其中，智障兒童在特別兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教化問題也越來越得到社會各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童供應(yīng)更為適當(dāng)、有效的教化成為特別教化界的熱點問題。帶著這些問題，9月20日至9月26日，我有幸參與了“xxxx年江蘇省特別教化學(xué)校管理人員培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)主要聘請了我校專家教授及一線特別教化學(xué)校校長圍繞特別教化發(fā)展動態(tài)與趨勢、當(dāng)代特別教化課程發(fā)展、特別兒童的身心特點與教化、特教學(xué)校德育課程管理、特教學(xué)校教化教學(xué)管理等方面的議題綻開講座及專題探討，還支配了理論教學(xué)、閱歷溝通、考察研討等環(huán)節(jié)，組織我們赴杭州聾人學(xué)校和杭州市楊綾子學(xué)校進(jìn)行了參觀考察。21日上午，我們來自江蘇蘇北片區(qū)和南京片區(qū)的53名學(xué)校中層管理干部參與了參與了開班典禮這一盛大的儀式。會上，南京市特別教化職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長慶祖杰和江蘇省老師培訓(xùn)中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話，對我們表示了熱情的歡迎，強(qiáng)調(diào)了這次培訓(xùn)的重要意義，明確了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提出了學(xué)習(xí)和生活等方面嚴(yán)格的紀(jì)律要求。

本次培訓(xùn)收獲良多，眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決。

一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃

我虛心、懇切地接受著培訓(xùn)，看法之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校內(nèi)。培訓(xùn)期間，每個人都是那樣的用心致志，聚精會神，仔細(xì)的傾聽，適時地記錄，如饑似渴地接受著簇新的理念，大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛非常深厚。

二、專家講座為我們供應(yīng)理論基礎(chǔ)

可謂“聽君一席話，勝讀十年書”，南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特別教化提升安排（20xx－20xx年）》，無疑是帶給廣闊殘疾孩子的福音：《提升安排》明確規(guī)定，義務(wù)教化階段特別教化學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)三年內(nèi)達(dá)到6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高，目前標(biāo)準(zhǔn)高于6000元的地區(qū)不得下調(diào)。目前，全國特別教化學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)平均為2100元，為一般學(xué)校的3倍左右，調(diào)整后將達(dá)到一般學(xué)校的8倍左右?！短嵘才拧吠瑫r要求隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教化階段生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費參照特別教化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。慶祖杰副院長則引領(lǐng)校長們將關(guān)注的目光投向領(lǐng)導(dǎo)者的文化思維和學(xué)校管理。盛永進(jìn)教授的講座，讓我相識到多重、重度障礙兒童將是智障教化的發(fā)展趨勢，他通過大陸、臺灣、美國對多重障礙兒童概念的說明進(jìn)行對比聯(lián)系，清楚化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺運動、言語溝通、認(rèn)知學(xué)習(xí)、心情行為方面表現(xiàn)出的整體特征。這對于我們推斷是否是多重障礙供應(yīng)一些理論上的依據(jù)。何侃教授作了以“學(xué)校發(fā)展模式與老師專業(yè)成長”為主題的講座，并和我們進(jìn)行了熱情探討和溝通。教授們的講座就象是一頓豐富的大餐呈現(xiàn)在我的面前，他們毫無保留的把自己數(shù)十年來的探討觀點拿出來與大家共享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺到特教探討無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。

三、溝通研討為我們實踐做好鋪墊

此次培訓(xùn)，特別感謝江蘇省特別教化師資培訓(xùn)中心為我們學(xué)員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學(xué)校和蘇州金閶培智學(xué)校的閱歷溝通，還有分組研討課題，讓我大開眼界。印象特殊深的有兩點：

1、分組研討課題的過程，讓我看到自己的不足，每一個老師都是相當(dāng)?shù)膶I(yè)，相當(dāng)?shù)挠兴枷?，特殊是其中的一位老師每一次提出的想法都有相?dāng)強(qiáng)的理論基礎(chǔ)做鋪墊，讓你不得不佩服她的閱歷的豐富，她能夠如此相當(dāng)強(qiáng)的理論基礎(chǔ)是與她平常關(guān)注特教事業(yè)，酷愛這份事業(yè)，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特別兒童服務(wù)，自愧不如；

2、蘇州金閶區(qū)培智學(xué)校校長的閱歷的溝通，讓我不得不佩服，他們學(xué)校在招收特別學(xué)前兒童做了相當(dāng)細(xì)致的工作，他們招收的每一個孩子都會經(jīng)驗醫(yī)療鑒定評估、老師暑期家訪、教化測量評估、確定安置形式、制定適合每一個孩子的IEP，同時，在教化安置的形式也是多樣的，可以依據(jù)學(xué)生的狀況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門制以及按需康復(fù)制等等，做到因人而異。每一個孩子都是個體，要制定適合每一個孩子的IEP。同行溝通，倍感喜悅；同行贊譽，更添鼓舞。

四、培訓(xùn)形式豐富多樣，實地考察保證學(xué)員學(xué)習(xí)有效

9月23日，我們考察團(tuán)的50位學(xué)員，在南京特院黨委丁勇書記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領(lǐng)下來到了杭州聾人學(xué)校。蔣春英校長應(yīng)邀為他們作了題為《一支讓校長欣慰的教工隊伍》的講座。蔣春英校長圍圍著我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)閱歷、聾校將來發(fā)展之路等問題進(jìn)行了深化的溝通。

南京特院黨委書記、院長，江蘇省師培中心主任此次特意隨團(tuán)前來。在聽完蔣校長的講座之后，院黨委書記丁勇發(fā)表了一番熱忱洋溢地講話。丁書記盛贊杭州聾人學(xué)校是一所美麗、高雅、大氣、生態(tài)的學(xué)校。在這個校內(nèi)里有一位很好的領(lǐng)頭人，引領(lǐng)著學(xué)校走向更好更強(qiáng)；在這個校內(nèi)里，全部的教職員工都有著最樸實、最了不得的共同理念。

教化培訓(xùn)個人工作總結(jié)5

XX年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)慣例，我們都要對自己的工作生活進(jìn)行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個寧靜的午后，我起先仔細(xì)整理記憶、暴曬往事。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作，對我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己情愿把熱忱投入到這份充溢樂趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到傲慢，我都會感到由衷的歡樂，能在職業(yè)中獲得成就感與滿意感，對于我來說這份歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有；XX年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個重要的褒獎，嘉獎當(dāng)然可喜，也是公司賜予我工作的認(rèn)可，但是這些榮譽所給予我的責(zé)任與使命，也使我深感將來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo)、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。

XX年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標(biāo)，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與老師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的學(xué)問與人達(dá)成共享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時效性，學(xué)問須要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，培訓(xùn)的過程也就是將大家的思想與理念漸漸集結(jié)的過程