部編新人教版一年級語文下冊：3.一個接一個(說課稿)

部編新人教版一年級語文下冊：3.一個接一個(說課稿)2．教師引導(dǎo)學(xué)生理解第二段，讓學(xué)生思考：為什么小朋友在做游戲的時候，會想到要回家睡覺呢？（學(xué)生回答：因為小朋友知道自己明天要早起上學(xué)，所以想早點回家睡覺。）3．教師帶領(lǐng)學(xué)生品讀第三段，讓學(xué)生思考：小朋友為什么不想去游泳了呢？（學(xué)生回答：因為小朋友知道游泳會耽誤時間，而且還要趕回家吃晚飯。）4．教師引導(dǎo)學(xué)生理解第四段，讓學(xué)生思考：小朋友為什么在晚上不想再看書了呢？（學(xué)生回答：因為小朋友知道自己已經(jīng)看了很久的書，眼睛很累了，需要休息。）（四）自主識字，鞏固掌握1．學(xué)生自主選擇生字，采用不同的方法記憶。2．小組內(nèi)互相交流方法，相互檢查。3．教師點撥，糾正錯誤。（五）拓展延伸，提高思維1．教師出示圖片，讓學(xué)生描述圖片中的時間順序，并說出自己的理解。2．學(xué)生自己編寫一個“一個接一個”的小故事，描述自己一天中的事情。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生思考：如果沒有時間觀念，我們的生活會變得怎樣？我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好的時間觀念？2.教師講解：雖然小朋友更喜歡玩踩影子游戲，但他還是選擇回家睡覺，因為他知道該睡覺了。他也知道睡覺有好處，比如可以做各種各樣的夢。講解“各種各樣”這個成語的意思。3.教師讓同學(xué)朗讀第二段，同時讓他們思考小朋友在這一段做了哪些事情，他更喜歡哪一個。同學(xué)們回答說，小朋友睡覺和起床上學(xué)，他更喜歡睡覺。4.教師講解：從文中“要是不上學(xué)就好了”這句話可以看出小朋友更喜歡睡覺。盡管他更喜歡睡覺，但他仍然選擇起床去上學(xué)，因為他知道該上學(xué)了。他也知道去學(xué)?？梢砸姷叫』锇椋浅ｉ_心。5.教師讓同學(xué)朗讀第三段，同時讓他們思考小朋友在這一段做了哪些事情，他更喜歡哪一個。同學(xué)們回答說，小朋友玩跳房子游戲和上課，他更喜歡玩游戲。6.教師講解：從文中“唉，要是沒有上課鈴就好了”這句話可以看出小朋友更喜歡玩游戲。盡管他更喜歡玩游戲，但他仍然選擇去上課，因為他知道該上課了。他也知道聽老師講故事也是很有趣的。7.教師朗讀最后一段。讓同學(xué)們思考兩個問題并交流他們的想法。8.教師講解：通過小朋友的故事，告訴同學(xué)們每個人都應(yīng)該有時間觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，明白什么時間該做什么事，并積極主動地去做對身心成長有益的事情。9.學(xué)生按照段落順序以開火車的方式朗讀課文。教師可以給予朗讀較好的同學(xué)獎勵。在本環(huán)節(jié)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和寫作能力。通過對課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到時間觀念對于養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，并且可以自己組織句子來表達(dá)自己的想法。（四）識記生字，指導(dǎo)書寫1.出示7個生字。2.讓學(xué)生觀察生字的筆順和書寫方法，并記住筆順。3.讓學(xué)生交流書寫的要領(lǐng)，如何寫得好看。4.教師示范書寫，讓學(xué)生練習(xí)并展示自己的作品。5.引導(dǎo)學(xué)生使用巧妙的方法記憶生字，如加減法記憶、比較記憶法和分類記憶法等。在寫字教學(xué)中，教師要發(fā)揮示范性作用，通過展示平臺來教學(xué)生正確的書寫方法。雖然這樣的書寫速度較慢，但是可以培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。（五）課后鞏固，布置作業(yè)讓學(xué)生熟記并掌握所學(xué)的字詞，學(xué)會正確書寫。2.我每天都有一些必須要做的事情，比如上學(xué)、做作業(yè)、刷牙洗臉等等。這些事情我并不是很喜歡，但我知道它們是必要的，可以幫助我成長和保持健康。除此之外，我也有一些喜歡做的事情，比如看書、畫畫、和朋友玩耍等等。這些事情讓我感到快樂和滿足。六、板書是一種有效的教學(xué)工具，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。我設(shè)計了一個以時間為序的板書：“月夜（踩影子游戲）——睡覺（做好夢）——起床（上學(xué)）——課間（跳房子游戲）——上課（老師講故事）”。這樣的設(shè)計可以幫助學(xué)生更好地理解每個時間段所要做的事情，并且讓板書更加生動、有趣。七、通過這樣的板書設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于每個時間段所要做的事情都有了更加清晰的認(rèn)識，并且在