人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）4《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版三年級(jí)音樂上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）4《老水牛角彎彎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解《老水牛角彎彎》的歌曲內(nèi)容和歌詞；掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；學(xué)生能夠按照簡(jiǎn)譜唱出歌曲。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣；提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，關(guān)注環(huán)保；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和了解。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠了解《老水牛角彎彎》歌曲的內(nèi)容和歌詞；學(xué)生能夠掌握歌曲的旋律和節(jié)奏；學(xué)生能夠按照簡(jiǎn)譜唱出歌曲。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握旋律和節(jié)奏的能力；學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的能力。三、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在教學(xué)之前，可以通過(guò)展示一些老水牛的圖片或者視頻，讓學(xué)生們了解老水牛的形態(tài)特征、生活習(xí)性，以及老水牛在農(nóng)村社區(qū)的作用等等。同時(shí)，與之相關(guān)的歌曲《老水牛角彎彎》也會(huì)被介紹。2.學(xué)生聽音樂課老師播放《老水牛角彎彎》的音樂，讓學(xué)生們認(rèn)真聆聽，并在聽的過(guò)程中，讓學(xué)生結(jié)合歌詞體會(huì)音樂“彎彎曲曲”的特點(diǎn)。3.歌曲演唱和歌曲欣賞老師帶領(lǐng)學(xué)生們跟著節(jié)奏和旋律唱起來(lái)，這時(shí)候可以分小組練習(xí)，一個(gè)小組一遍。另外，讓學(xué)生們動(dòng)手演奏一下自己喜歡的樂器，比如小提琴，吉他或是口琴等等。最后讓學(xué)生們欣賞一下其他孩子的演奏，分享音樂的美妙。4.引入簡(jiǎn)譜學(xué)生們可以在欣賞和演唱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和旋律，老師可以借機(jī)介紹簡(jiǎn)譜，這樣會(huì)更容易的掌握歌曲。然后老師在黑板上引入簡(jiǎn)譜，與學(xué)生共同認(rèn)讀、練習(xí)節(jié)奏感。同時(shí)，完成一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜練習(xí)。5.歌曲演唱使用簡(jiǎn)譜標(biāo)出歌曲的旋律和節(jié)奏，然后給學(xué)生們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓他們?cè)谧约旱谋咀由暇毩?xí)，直到熟練掌握為止。最后讓學(xué)生們和全班一起唱。6.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏在教學(xué)過(guò)程中，老師需要掌握好教學(xué)節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的步伐。如果在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生跟不上節(jié)奏，老師可以適當(dāng)?shù)臏p慢節(jié)奏，或者發(fā)現(xiàn)一些困難可以使用小組合作等方式。7.思考樂曲背后的情感讓學(xué)生們思考這首歌曲所表達(dá)的情感，如愛、關(guān)懷等等。通過(guò)學(xué)唱這首歌，傳遞一種關(guān)愛、心疼生命的情感，提高學(xué)生們的感受力和情感表達(dá)能力。8.練習(xí)歌曲節(jié)奏在教學(xué)過(guò)程中，介紹時(shí)長(zhǎng)、拍號(hào)、節(jié)奏、小節(jié)等知識(shí)，讓學(xué)生們深入掌握歌曲本質(zhì)。老師可以使用口語(yǔ)啊、屋子里的燈光、走路等等方式來(lái)教學(xué)。讓學(xué)生們?nèi)韰⑴c，學(xué)習(xí)旋律和節(jié)奏之間的知識(shí)。四、教學(xué)評(píng)估1.課后反思在教學(xué)過(guò)程結(jié)束之后，老師可以進(jìn)行總體評(píng)估。范圍從整體到個(gè)體都需要涵蓋，判斷教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生們是否得到了自己想要的知識(shí)。2.學(xué)生自我評(píng)估學(xué)生們可以在教學(xué)結(jié)束之后，自己進(jìn)行一下評(píng)估，包括對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，比如對(duì)歌曲節(jié)奏的掌握程度、歌曲的整體理解等等。五、教學(xué)體會(huì)教育工作者在教育實(shí)踐中，要注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重啟示和探究。本教學(xué)設(shè)計(jì)融合了中華傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代教育理念，讓學(xué)生在輕松愉悅的同時(shí)學(xué)會(huì)了唱一首好聽的歌曲，并了解到了老水牛是農(nóng)村社區(qū)不可缺少的生命存在，通過(guò)歌曲傳遞了對(duì)自然環(huán)境的愛與關(guān)懷。這種教育