化學(xué)工程的物理化學(xué)教學(xué)分析

精品文檔-下載后可編輯化學(xué)工程的物理化學(xué)教學(xué)分析在化學(xué)動(dòng)力學(xué)部分教學(xué)過(guò)程中需要注意以下三點(diǎn):(1)注意適當(dāng)列舉實(shí)例說(shuō)明化學(xué)動(dòng)力學(xué)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，說(shuō)明通過(guò)化學(xué)動(dòng)力學(xué)分析可以確定生產(chǎn)參數(shù)對(duì)生產(chǎn)的影響、可以獲得宏觀動(dòng)力學(xué)方程，使學(xué)生可以更形象生動(dòng)地感受物理化學(xué)理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的主導(dǎo)作用，增加學(xué)習(xí)興趣。(2)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中大部分生產(chǎn)需要依靠催化劑來(lái)實(shí)現(xiàn)，催化過(guò)程的實(shí)現(xiàn)就是化學(xué)動(dòng)力學(xué)通過(guò)加快化學(xué)反應(yīng)速率實(shí)現(xiàn)化工生產(chǎn)的過(guò)程。因此在化學(xué)動(dòng)力學(xué)部分的講解過(guò)程中加入催化反應(yīng)過(guò)程實(shí)例，使學(xué)生掌握如何將動(dòng)力學(xué)理論知識(shí)用于設(shè)計(jì)并改善化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。(3)注意化學(xué)動(dòng)力學(xué)與化學(xué)熱力學(xué)的統(tǒng)一，指明動(dòng)力學(xué)必須以熱力學(xué)的結(jié)果味前提條件，只有熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué)相結(jié)合才能全面解決化學(xué)反應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題［9］。

對(duì)于化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生，必須掌握在新工藝設(shè)計(jì)及老工藝改進(jìn)過(guò)程中首先要以化學(xué)熱力學(xué)為依據(jù)判斷化學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的可能性，再以化工動(dòng)力學(xué)為依據(jù)確定最佳生產(chǎn)工藝條件。由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面。電化學(xué)部分電化學(xué)主要包括兩部分內(nèi)容:電解質(zhì)的研究和電極過(guò)程研究。電化學(xué)技術(shù)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中有著特殊的地位和作用。電化學(xué)可以有效處理高毒性、高腐蝕性的有機(jī)物，也可以用來(lái)參與生物工業(yè)生產(chǎn)。目前電化學(xué)廣泛用于處理鉻、甲醇、硝基苯、酚類化合物、氯化有機(jī)物等。在電化學(xué)部分的授課過(guò)程中，將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生了解電化學(xué)由于其高效、低耗、工藝流程簡(jiǎn)單、操作方便、環(huán)境友好等特點(diǎn)在防腐、合成制備中給工藝流程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)帶來(lái)的益處。

激發(fā)學(xué)生積極性

《物理化學(xué)》傳統(tǒng)教學(xué)法是以教師講授為主，這種方式可以在有限的時(shí)間內(nèi)傳授更多知識(shí)。但是這種方法容易使學(xué)生處于被動(dòng)接受狀態(tài)，課堂氣氛比較沉悶。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以在講授過(guò)程中注重學(xué)習(xí)過(guò)程的講解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析解決。在教學(xué)過(guò)程中可以選擇一些較容易的章節(jié)，讓學(xué)生自學(xué)并進(jìn)行自主講授。教師在整個(gè)過(guò)程中，注意控制課堂秩序與紀(jì)律，對(duì)學(xué)生引導(dǎo)。最后教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

增強(qiáng)思想性，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力

《物理化學(xué)》作為一門自然科學(xué)，蘊(yùn)含了豐富的哲學(xué)內(nèi)涵，學(xué)生通過(guò)課程教學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更應(yīng)該體會(huì)字里行間蘊(yùn)藏的科學(xué)方法［10］。因此，在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地介紹一些與理論相關(guān)的哲學(xué)與方法論知識(shí)，讓學(xué)生形成良好的科學(xué)思考習(xí)慣。比如平衡，既是物理化學(xué)的重要考察對(duì)象，也是大自然的基本規(guī)律。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系化學(xué)反應(yīng)及化工生產(chǎn)進(jìn)行思考，將哲學(xué)思想與自然科學(xué)實(shí)際結(jié)合，達(dá)到辯證統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的《物理化學(xué)》教學(xué)，應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，增加專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重