講師個(gè)人述職報(bào)告范文范文模板

第第10頁(yè)共15頁(yè)4篇范文模板4講師個(gè)人述職報(bào)告范文一一、履行崗位職責(zé)工作狀況1、教學(xué)工作按時(shí)出勤。作為一名專業(yè)教師，主講了中國(guó)建筑史、外國(guó)建筑史等多6名碩士爭(zhēng)論生，1設(shè)計(jì)作業(yè)觀摩和評(píng)比;建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生獲全國(guó)高等院校建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)美術(shù)作品水彩銀獎(jiǎng);帶著建筑學(xué)學(xué)科進(jìn)展校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科預(yù)備學(xué)科相關(guān)建設(shè)工作，開展相關(guān)評(píng)估預(yù)備工作。2、科研工作1者CSCD文章11項(xiàng)。帶著團(tuán)隊(duì)成員和爭(zhēng)論生圍繞爭(zhēng)論主題工作，開展了數(shù)十次田野調(diào)查，撰寫調(diào)研報(bào)告，目前正樂觀整理調(diào)研資料，開展深入爭(zhēng)論工作。邀請(qǐng)多位專家來(lái)校開展學(xué)術(shù)報(bào)告和溝通等工作，幫助組織和促進(jìn)了學(xué)院內(nèi)部學(xué)術(shù)溝通。3、行政治理工作分管爭(zhēng)論生工作，組織和幫助學(xué)科點(diǎn)建設(shè)工作。分管爭(zhēng)論向選擇、本科生推舉免試攻讀爭(zhēng)論生、爭(zhēng)論生復(fù)試，以及其他爭(zhēng)論生日常教學(xué)治理工作，促進(jìn)建設(shè)、促進(jìn)治理水平提高，爭(zhēng)論生日常治理工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。尤其是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比，嚴(yán)慎重重地推動(dòng)，爭(zhēng)論制定方法、核對(duì)條件、嚴(yán)格把關(guān)，圓滿完成該項(xiàng)工作。完成校、院領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作，參與學(xué)院日常行政治理工作，如幫助土木建筑試驗(yàn)室建設(shè)，虛擬仿真試驗(yàn)室申報(bào)，交通運(yùn)輸主干專業(yè)人才培育工程實(shí)訓(xùn)基地申報(bào)等;參與學(xué)院教學(xué)敬業(yè)獎(jiǎng)的評(píng)審等;構(gòu)造模型競(jìng)賽協(xié)調(diào)、聯(lián)系，因外聯(lián)工作比較扎實(shí)，被評(píng)為湖南省建設(shè)人力資源協(xié)會(huì)先進(jìn)個(gè)人。二、廉潔自律狀況通過參與學(xué)校和學(xué)院組織的各種政治學(xué)習(xí)，特別是對(duì)十八屆三中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神和學(xué)校黨委、紀(jì)委的相關(guān)文件，思想上提高了生疏，理論水平得到進(jìn)一步的提高。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高生疏，嚴(yán)以律己，做好本職工作。對(duì)此有確定的生疏，我認(rèn)為形式主義、官僚主義、享樂主義、白費(fèi)之風(fēng)在黨員干部中廣泛存在，其極端表現(xiàn)就是:形式主義:傳達(dá)精神只開會(huì)走過場(chǎng)，不真正去執(zhí)行，如文山會(huì)海卻不做實(shí)事;見;

官僚主義:擺官架子，公天下即是他們的家天下，如“我爸享樂主義:吃喝之風(fēng)盛行，貪圖享受不干實(shí)事，這點(diǎn)比較常白費(fèi)之風(fēng):此項(xiàng)與貪污密不行分，挪用公款化為己用，如表哥楊達(dá)才等。比照以上狀況，我檢查自己，在尋常的工作、生活中，自設(shè)方面紀(jì)律的事情，從不收受禮品、禮金，不搞大吃大喝，不以權(quán)謀面都沒有那些負(fù)面的表現(xiàn)。在個(gè)人及家庭收入方面，主要是學(xué)校核發(fā)的崗位工資和崗位津貼，包括超工作量局部，以及開展科研和技術(shù)效勞工作，并且按國(guó)家有關(guān)規(guī)定納稅。家庭成員中，沒有人從事經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，無(wú)任何利用職權(quán)謀私的行為。但是認(rèn)真剖析自己，也生疏到自己身上存在著一些這樣的苗頭。比方雖沒有享樂主義的主觀想法，但是也存在著精神懈怠、不思進(jìn)取的現(xiàn)象，工作激情缺乏，進(jìn)取心不夠，有時(shí)對(duì)工作消極應(yīng)付，這些都是有的。存在著脫離群眾的現(xiàn)象，比方主動(dòng)下學(xué)生宿舍、進(jìn)食堂，主動(dòng)找聯(lián)系的系里教師談心，了解狀況等，做得格外不夠。九月初，難過，常常深深自責(zé)。隨后，建筑系一位教師因職稱評(píng)審問題，調(diào)題，還是未能留下。我也深深反思，由于個(gè)人力氣問題，沒能準(zhǔn)時(shí)覺察苗頭、防患于未然，還是我關(guān)心疼惜他們不夠，工作做得不夠細(xì)致深入。這些都是我思想上和工作作風(fēng)上存在的問題和缺乏。這次教職工對(duì)我分管的工作提出了不少好的意見和建議，值得我認(rèn)真思考，實(shí)行必要的措施，改進(jìn)工作。教師們的意見和同事缺乏和問題。1、針對(duì)思想和工作作風(fēng)上存在的問題，首先要端正生疏，其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，時(shí)刻鞭策自己，樂觀進(jìn)取，投入更多精集思廣益，將工作不斷推動(dòng)。要踏踏實(shí)實(shí)深入群眾，不能只停留在口頭上，要像本年度上學(xué)期那樣，走進(jìn)教室去聽課，到教研室和教師們一起開展教研活動(dòng)，和教師和學(xué)生多溝通、多談天，才能準(zhǔn)時(shí)了解、把握根本狀況和第一手資料，心里有數(shù)，有的放矢，把工作開展好。做。2過去那樣，任憑應(yīng)付，這樣的時(shí)代已經(jīng)過去了。學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行專家組聽課的方式，我們會(huì)在今后一段時(shí)間針對(duì)以上這些問題，開展?fàn)幷?，促進(jìn)相關(guān)工作的改進(jìn)和改善。今后我將進(jìn)一步發(fā)揮典范帶頭作用，連續(xù)帶著建筑學(xué)、城大學(xué)院和專業(yè)的影響。講師個(gè)人述職報(bào)告范文二通過對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對(duì)時(shí)期的教學(xué)常規(guī)教育思想，更教育觀念，深入爭(zhēng)論課標(biāo)，樂觀貫徹課程理念。只有思想上提高了生疏，行動(dòng)上才能跟上步伐。我通過查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，了解到有效的教學(xué)系指教樂觀參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué):其一是教師必需明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師必需安排和供給應(yīng)學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)閱歷。不難看出，著眼于目標(biāo)的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。的成效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來(lái)自于每一異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升。認(rèn)真推敲起來(lái)，從確定義以上說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來(lái)常常不外乎這樣一些話語(yǔ):備課，三次備課兩次飛躍;上課，方式教后筆記;總結(jié)，撰寫論文。這些，都沒錯(cuò)。但是細(xì)加爭(zhēng)論，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易;上課，互動(dòng)困難;作業(yè)，負(fù)擔(dān)難減;輔導(dǎo)，亂矢穿空;訓(xùn)練，機(jī)械重復(fù);反思，鮮花朵朵而已;總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)。優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要留意活動(dòng)的而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。一、敬重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際開展課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)以敬重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際動(dòng)身。課堂上，我們?cè)谶x用各種教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)遵循“簡(jiǎn)潔、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易以到達(dá)的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。二、敬重學(xué)生的實(shí)際狀況在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)學(xué)問把握的的學(xué)問，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反響。學(xué)生留意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動(dòng)一下。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能往下講依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了確定的效果。三、活動(dòng)形式不能只圖外表上的吵鬧，而要有確定的學(xué)問和技能作支撐課堂教學(xué)中，教師要擅長(zhǎng)通過有效的活動(dòng)幫助學(xué)生把握所刻，但是有的課堂活動(dòng)太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于協(xié)作教師應(yīng)付的、創(chuàng)的、激揚(yáng)的;課堂是思想生命火花的碰撞與呈現(xiàn)，是情不自我們細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有真正長(zhǎng)期地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。有效，是教育工作者永無(wú)止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是施教者要有堅(jiān)持不懈度，發(fā)揮有效促進(jìn)作用。在今后的工作中，我將樂觀吸取其他教師的先進(jìn)閱歷，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。講師個(gè)人述職報(bào)告范文三光輝歲月，一刺眼一年又過去了，在擔(dān)當(dāng)教師期間，我始終嚴(yán)格要求自己，為人師表，給學(xué)生做好典范?，F(xiàn)將一年來(lái)的主要工作匯報(bào)如下。一、思想政治方面能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高政治理論素努力提高教師應(yīng)當(dāng)具備的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。二、組織工程中心的工作開展方面本年度擔(dān)當(dāng)了裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)工程中心主任，在完成上級(jí)有教師一起，團(tuán)結(jié)全都，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)。充分調(diào)動(dòng)本中心師生的樂觀性，發(fā)揮他們的聰明才智，取得了精彩的成績(jī)。1642113的素養(yǎng)開闊了學(xué)生的眼界。4、組織參與各類設(shè)計(jì)大賽5、樂觀參與系部考察組，赴上海6871x籌劃設(shè)計(jì)2、x學(xué)院托?？荚囍行难b修設(shè)計(jì)3、商貿(mào)系中加人才培訓(xùn)4、健雄學(xué)院校園沙盤模型制作工程啟動(dòng))三、工作實(shí)績(jī)方面黨建評(píng)估依據(jù)系工作要求，系部安排給我一個(gè)格外困難而榮耀的任務(wù)參與系部的黨建評(píng)估工作。依據(jù)學(xué)校評(píng)估工作的安排，樂觀參與系部黨建評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，統(tǒng)一思想，提高生疏，在評(píng)估整理材料的過程順當(dāng)進(jìn)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，準(zhǔn)確理解指標(biāo)內(nèi)涵。依據(jù)學(xué)校的進(jìn)度規(guī)劃和任務(wù)分解表，進(jìn)展了自查自評(píng)，找出了存在的問題，提按質(zhì)、按量地完成了系黨總支交給的任務(wù)。試驗(yàn)室建設(shè)圖文工作室、畫室、影視動(dòng)畫工作室、計(jì)算機(jī)關(guān)心實(shí)訓(xùn)室、展臺(tái)搭建實(shí)訓(xùn)室等，在原有實(shí)訓(xùn)室的根底上又增加了設(shè)備(電建試驗(yàn)室。20XX9視動(dòng)畫校企合作培訓(xùn)基地、王芳工作室、北京歐尚裝飾設(shè)計(jì)工作室。教學(xué)工作一年來(lái)，講授了室內(nèi)專題設(shè)計(jì)A、B、C、D、電腦效果表49010樂觀參與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的建設(shè)工作，針對(duì)企業(yè)的社會(huì)20XX課程標(biāo)準(zhǔn)。另還做了以下工作:深入院級(jí)課題裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)生產(chǎn)性課程體系的建立的爭(zhēng)論工作(估量明年結(jié)題)。樂觀參與學(xué)院教改課程的申報(bào)工作。參與學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)一組織的工程化課程改革的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)。20XX9修班的結(jié)業(yè)證書。其他工作參與健雄學(xué)院校史館的籌劃工作(1、完成健雄學(xué)院校史23、校史館紀(jì)念品設(shè)計(jì))。

全國(guó)四、六級(jí)大學(xué)英語(yǔ)監(jiān)考。太倉(cāng)市工業(yè)展覽館建筑裝璜、布展設(shè)計(jì)工程評(píng)標(biāo)工作。四、科研方面1、參與《平面設(shè)計(jì)》工程化教改校本教材的編寫工作(現(xiàn)2、獲得第八屆中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)雙年展優(yōu)秀獎(jiǎng)五、存在的問題政治理論學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)意識(shí)有待增加。工作不太主動(dòng)，學(xué)校、學(xué)院安排才去做。教研、科研成果甚少。最終，感謝這一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助。在的一年里，我會(huì)連續(xù)努力，為學(xué)校作出奉獻(xiàn)。講師個(gè)人述職報(bào)告范文四本人任現(xiàn)職以來(lái)，以樂觀的態(tài)度，飽滿的熱忱，實(shí)事求是的作風(fēng)，創(chuàng)的精神履行職責(zé)，工作中不計(jì)得失，，任勞任怨，取得了較好的成績(jī)。一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于擔(dān)當(dāng)，當(dāng)好團(tuán)隊(duì)的協(xié)作者和執(zhí)行者。本人能夠認(rèn)真參與教學(xué)中心組織的各類學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀管學(xué)生為主體的教學(xué)思想，工作中聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件簡(jiǎn)潔的事、平凡的事，敢于堅(jiān)持原則，勇于開展批評(píng)與自我批判，擅長(zhǎng)聽取不同意見，努力做到認(rèn)真把握，認(rèn)真落實(shí)，講求實(shí)效。二、認(rèn)真履行職責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)治理，當(dāng)好教學(xué)的調(diào)度員和效勞員。學(xué)歷教育實(shí)行階段化與模塊化教學(xué)模式后，我們的教學(xué)治理教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)實(shí)施等作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)整體把握，即依據(jù)專業(yè)和培育目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)打算，依據(jù)打算優(yōu)化課程體系，務(wù)。做到學(xué)歷教育每個(gè)專業(yè)都有教學(xué)打算、教學(xué)大綱，每門課程上課前有經(jīng)過審批的授課進(jìn)度打算，上課有教案，課后有輔導(dǎo)，有考核，和約束教學(xué)過程，保證教學(xué)了實(shí)施走向標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，為高效課堂供給了保證。好臨時(shí)課程的安排，確保教學(xué)工作正常有序開展。“每天落實(shí)教學(xué)”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室，而是去教學(xué)樓，落實(shí)每個(gè)班的教師到位狀況，設(shè)備狀態(tài)，做到誰(shuí)在上課，上什么課清楚，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決?！爸苤芙萄姓f課”，指的是教務(wù)部每周利用教研活動(dòng)組織一位教師說課，進(jìn)展定期的教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，總結(jié)和溝通教學(xué)閱歷，不斷爭(zhēng)論解決教學(xué)過程中消滅的問題?！霸略侣犝n評(píng)價(jià)”指的是每個(gè)月都深入課堂聽課，實(shí)時(shí)了解課堂教學(xué)狀況，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的治理，提高教學(xué)質(zhì)量?！岸ㄆ跁?huì)議共享”指的是教務(wù)部定期召開全體人員會(huì)議，實(shí)時(shí)傳達(dá)中心的精神，共享安全、教學(xué)方面的閱歷?！岸ㄆ跈z查反響”指的是一月一次的常規(guī)教學(xué)檢查和每學(xué)1的檢查，把握教師的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)狀況。三、自覺學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，當(dāng)好專業(yè)學(xué)科的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。在實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)投入使用的形勢(shì)下，如何把理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，是我們始終思考的問題，經(jīng)過反復(fù)醞釀，我撰寫的《x》論文在《教育》上發(fā)表，以此為思路，我負(fù)責(zé)成立了一體化教學(xué)模式課題組，對(duì)采油、采氣、地質(zhì)、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進(jìn)展了模塊化、一體化設(shè)計(jì)，該課題已經(jīng)完成，有望在以后教學(xué)中實(shí)踐和推廣。在專業(yè)領(lǐng)域，我不斷跟進(jìn)采油采氣現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)，擔(dān)當(dāng)主編的集團(tuán)公司《x》經(jīng)過今年的反復(fù)修改、反復(fù)整合，從去年的4020版社的審定。參與編寫的集團(tuán)公司《x》也已通過人事部和出版社的審定。有了編寫高技能人才培訓(xùn)教程和前幾年負(fù)責(zé)高技能人才培訓(xùn)的閱歷，最近我又寫了