自強自立美德少年事跡材料

自強自立美德少年事跡材料

材料一：自強獨立美德少年事跡材料

獨立、自強、自信、陽光、勤奮、好學(xué)，這就是她，一個留著同學(xué)發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著絢爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的同學(xué)身殘志堅的鄭鋮立同學(xué)。

提起鄭鋮立同學(xué)，熟悉她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖贊揚。老師說，她是一個全面進(jìn)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子；爸爸說，她是一個自強獨立、意志頑強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜愛的孩子；同學(xué)說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個一般的孩子。

鄭鋮立同學(xué)誕生在仙游縣大濟(jì)鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)覺自己的左腳少了一半，運動起來特別別扭。后來，在父母的關(guān)心下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，最終能夠自己獨立行走，這對任何一個一般的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)受了很多困難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上學(xué)校的時候，就讀于大濟(jì)中心學(xué)校，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟(jì)鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去始終到學(xué)校六年畢業(yè)。漸漸地，她學(xué)會了洗衣、拖地做家務(wù)，還關(guān)心勞碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了獨立自強、意志頑強的品行。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品；其次天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操勞。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的欣賞時又一臉的驕傲。

"身殘志堅'，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學(xué)清晰地知道，學(xué)問轉(zhuǎn)變命運。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成果在班級年段始終名列前茅。課堂上她總是仔細(xì)聽講，那個最樂觀舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她；課堂外對于老師布置的任務(wù)，她總是準(zhǔn)時完成，由于，老師的教育"當(dāng)天的事當(dāng)天完成'她牢記心中；不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特殊喜愛她。她的抱負(fù)是要做一名殘聯(lián)老師，她想關(guān)心更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問，還刻苦鉆研書本外的學(xué)問，在學(xué)校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫愛好小組的主要成員，多次參與各級繪畫競賽；她還是個精彩的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，常常主持學(xué)校的演出、競賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠(yuǎn)近著名、不折不扣個運動健將，多次參與乒乓球、羽毛球等體育競賽，她喜愛讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面進(jìn)展的好少年。近三年來，她獲得大濟(jì)中心學(xué)校乒乓球競賽、五班級綜合學(xué)問競賽、大濟(jì)中心學(xué)校首屆古典詩詞吟誦競賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦競賽一等獎，"輝煌六十年'愛國主義讀書活動講故事競賽二等獎；獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎；在仙游縣學(xué)校生乒乓球競賽中獲女子組一等獎；參與2024年仙游縣學(xué)校高班級數(shù)學(xué)競賽獲二等獎；同時她在學(xué)校階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀同學(xué)干部或三好同學(xué)；今年9月，參與我校七班級新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能珍貴的是比其次名足足多了20分。面對著取得的成果和榮譽，她始終保持虛心，沒有絲毫傲慢，而是更加刻苦。她清晰地熟悉到：是學(xué)校、老師的訓(xùn)練賜予她學(xué)問，關(guān)心她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成果，因此回報學(xué)校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭鋮立同學(xué)在學(xué)校階段始終擔(dān)當(dāng)班級的班長、校督導(dǎo)隊值勤大隊成員、"國旗下講話'成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當(dāng)上了班長。工作中，她講求方法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅樂觀完成老師交給的工作，而且能出謀獻(xiàn)策，主動關(guān)心老師管理班級、完成學(xué)校少先隊的給予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師相信，同學(xué)寵愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、獨立、自強。鄭鋮立能給同學(xué)們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅韌不拔、努力向上、自強獨立的美德。

材料二：自強獨立美德少年事跡材料

羅貴健，男，10歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八學(xué)校四班級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學(xué)習(xí)的孩子。

由于誕生時長時間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小伴侶活動自如，他的腿完全沒方法站立，甚至連說話都結(jié)巴、很吃力。他來到學(xué)校的第一天，許多老師都認(rèn)為他沒有方法承受繁重的學(xué)業(yè)，認(rèn)定他堅持不了多久就會放棄、會離開學(xué)校。但羅貴健用他的實際行動向我們證明白他可以，而且可以做得很好！

每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步漸漸地走向教室。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，借助媽媽的力氣，拖著自己的雙腿往前一步步的挪不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力氣就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

在學(xué)習(xí)上，羅貴健是個仔細(xì)學(xué)習(xí)、樂于思索的孩子。上課時，他樂觀回答老師的問題，課后仔細(xì)完成作業(yè)，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學(xué)們的攙扶下，到老師面前高質(zhì)量的完成任務(wù)。工夫不負(fù)有心人，每學(xué)期考試，他都是全優(yōu)成果。

羅貴健同學(xué)是一名頑強樂觀、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，他用他的頑強，感染著他身邊的每一個人，相信他的頑強與努力會為他迎來漂亮的彩虹！

材料三：自強獨立美德少年事跡材料

洪帆，男，1997年4月誕生，金塔縣第三中學(xué)八班級（21）班同學(xué)。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一每天健壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

在家里，他是個敬重長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會，他是位誠懇守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和四周人的全都好評。他是老師眼中的好同學(xué)在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在學(xué)問的海洋里，他是一個歡樂的暢游者，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)力量，學(xué)習(xí)成果名列前茅，數(shù)次被表彰嘉獎。他敬重師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外虛心好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教導(dǎo)中，不斷塑造共性鮮亮的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)懷關(guān)心他人，擅長調(diào)解同學(xué)間的沖突，和同學(xué)在歡樂生活中共同成長。對于班集體這個團(tuán)隊的榮譽他倍加愛惜，只要是集體活動都會有他歡樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動擔(dān)當(dāng)。

他愛好廣泛，全面進(jìn)展，在課余時間參與了音樂、繪畫特長班，并樂觀參加學(xué)校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，便利同學(xué)們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書靜靜拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的消遣器材缺乏，他毫不遲疑的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平常值日他總是搶著干，第一個開頭，最終一個離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚。有時，住宿同學(xué)缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學(xué)。

兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位一般的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸實而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。

他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但關(guān)心別人時他又會很大方，四周鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個角落，常常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困