工地實習(xí)個人總結(jié)模板（2篇）

第9頁共9頁工地實習(xí)?個人總結(jié)?模板實?習(xí)很快結(jié)?束了，在?這次實習(xí)?過程中，?在實習(xí)工?地的師傅?的指導(dǎo)下?，我對實?習(xí)過程出?現(xiàn)的專業(yè)?知識困惑?和問題，?虛心向他?們請教和?學(xué)習(xí)，透?過這次實?習(xí)，我收?益匪淺，?不僅僅學(xué)?到了許多?專業(yè)知識?，而且還?從老一輩?的施工員?那學(xué)到了?許多做人?處世的道?理。本?次實習(xí)地?點為廣佛?地鐵16?標(biāo)燕崗站?，燕崗站?位于工業(yè)?大道與江?燕路交叉?口北面，?在工業(yè)大?道下沿東?南向布置?。本站上?承沙園站?下接石溪?路，根據(jù)?工程籌劃?燕崗站設(shè)?存車線。?工業(yè)大道?規(guī)劃道路?寬___?_米，路?面交通繁?忙，管線?密集。燕?崗站存車?線采用礦?山法施工?，以減小?對交通和?管線的影?響，為滿?足暗挖隧?道的施工?要求，在?工業(yè)大道?與江燕路?交叉口西?側(cè)設(shè)置臨?時施工豎?井及施工?橫通道。?燕崗站?存車線臨?時施工豎?井及橫通?道采用礦?山法施工?，錨噴支?護(hù)。豎井?凈空60?00__?__毫米?，深__?__米，?井壁為_?___毫?米厚混凝?土。施工?橫通道長?____?米，其中?標(biāo)準(zhǔn)斷面?段長為1?.2和_?___米?，變斷面?段長__?__米;?標(biāo)準(zhǔn)斷面?凈空50?00__?__毫米?和500?0___?_119?71，_?___混?凝土厚_?___毫?米;變斷?面段斷面?凈空40?00__?__50?00~_?___毫?米。__?__混凝?土厚__?__毫米?。燕崗?站站后存?車線位于?工業(yè)大道?與江燕路?交叉口北?側(cè)，工業(yè)?大道下方?，存車線?設(shè)于線路?左線隧道?內(nèi)，與線?路左線間?線間距4?.05m?，存車線?線路中線?同右線盾?構(gòu)隧道中?線間距8?。95m?，礦山法?隧道與盾?構(gòu)隧道間?凈間距約?2。4m?。存車線?總長16?9.2m?。標(biāo)準(zhǔn)段?凈寬9.?3m，凈?高8.5?m，標(biāo)準(zhǔn)?段凈空除?需滿足存?車線限界?要求外，?其凈空需?滿足盾構(gòu)?透過要求?，盾構(gòu)擴(kuò)?大段凈寬?10.5?m，凈高?9.04?m，凈空?還需滿足?道岔轉(zhuǎn)轍?機(jī)處擴(kuò)大?斷面的要?求，道岔?轉(zhuǎn)轍機(jī)處?擴(kuò)大斷面?凈寬10?.5m，?凈高9.?04m;?拱頂覆土?厚度約8?.4m~?9.2m?，存車線?采用礦山?法施工，?并于線路?北側(cè)設(shè)臨?時施工豎?井一座。?在這次?畢業(yè)實習(xí)?環(huán)節(jié)中，?我也發(fā)現(xiàn)?自我存在?的一些不?足和缺點?，主要有?以下四點?：一、?專業(yè)知識?掌握的不?夠全面。?盡管在學(xué)?校認(rèn)真學(xué)?習(xí)了專業(yè)?知識，但?是當(dāng)前所?掌握的知?識面不夠?廣，尚不?能簡單勝?任地鐵工?程工作，?因此，盡?管在不久?的將來走?上工作崗?位，但我?就應(yīng)將所?從事的工?作看作是?新的學(xué)習(xí)?的開始，?只是在實?踐中學(xué)習(xí)?，才會掌?握更多專?業(yè)知識和?技能。?三、專業(yè)?知識在工?程中運(yùn)用?不夠靈活?。透過這?次畢業(yè)實?習(xí)，我切?實感受到?以前所學(xué)?的專業(yè)知?識運(yùn)用欠?靈活。這?主要是對?所學(xué)的知?識沒有構(gòu)?成一套完?整的體系?，這些零?散的知識?點運(yùn)用起?來很困難?，因此，?今后在學(xué)?習(xí)和實踐?中就應(yīng)重?視積累和?運(yùn)用，使?所學(xué)的知?識由量變?到質(zhì)變，?發(fā)揮更大?的指導(dǎo)作?用。四?、對理論?只是的掌?握不夠扎?實，實習(xí)?時用到了?才明白自?我沒學(xué)好?。在學(xué)校?時只是為?了應(yīng)付考?試過關(guān)，?才在考試?的時候隨?便看一下?，等考試?過后就是?腦子里一?片空白，?不管以后?要用與否?就都在記?憶里消失?了。熟悉?圖紙的潛?力差，對?平面的圖?形想象不?出立體的?樣貌。對?于最新的?施工規(guī)范?不明白，?致使不能?很快地決?定出施工?的對錯。?對于一些?施工順序?還不太明?了，對每?一個施工?過程的操?作不了解?。理論聯(lián)?系實際的?潛力差，?對于建筑?方面的最?新動態(tài)了?解太少。?實習(xí)期?間，我還?深深體會?到就應(yīng)如?何做人與?講話。?一、待人?真誠友好?。不要陽?奉陰違、?虛假做作?，跟社會?上每個人?打交道都?要有一顆?熱忱的心?。二、?虛心學(xué)習(xí)?。不論是?項目經(jīng)理?、施工員?還是普通?工人，我?們都要虛?心請教，?要不卑不?亢、沉著?細(xì)致，不?要自以為?是、自高?自大。?三、用心?主動。不?要怕丟面?子，不懂?就要問，?而且要不?恥下問，?心里有什?么話不要?藏著掖著?，不要怕?出錯，必?須要說出?來。四?、說話的?分寸與技?巧。說話?要大方得?體，遇著?什么樣的?人說什么?樣的話，?輕重適宜?、恰當(dāng)合?理、兼顧?多方。要?到達(dá)“雙?贏”甚至?“多贏”?的目的。?五、細(xì)?致深入。?無論做什?么事情都?不要浮于?表面，不?要只知其?一、不知?其二，明?其事更就?應(yīng)明其理?。不要半?懂不懂，?必須要深?入的了解?。六、?樹立遠(yuǎn)大?目標(biāo)。我?們不能只?顧眼前，?不求發(fā)展?，給自我?一個合理?的目標(biāo)，?一步一個?腳印，踏?實進(jìn)取。?切忌不要?做一天和?尚撞一天?鐘。要制?定計劃，?努力爭取?。由于?我們是在?學(xué)校學(xué)到?專業(yè)課時?才進(jìn)行這?次實習(xí)的?，因此這?次實習(xí)具?有針對性?和實踐好?處。透過?這次實習(xí)?，使我更?充分地理?解了專業(yè)?知識學(xué)習(xí)?，進(jìn)而在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中更好地?掌握和運(yùn)?用專業(yè)技?能。首?先，透過?這認(rèn)知實?習(xí)，使我?更深刻地?了解土木?工程專業(yè)?知識。在?校期間所?學(xué)的資料?都是理論?知識，在?實踐中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?已學(xué)理論?知識還遠(yuǎn)?不夠。透?過這次實?習(xí)，我對?以前學(xué)習(xí)?和實習(xí)中?存在的問?題和不足?有了正確?的認(rèn)識。?以前課?本上學(xué)的?知識都是?土木工程?中最基礎(chǔ)?的資料，?但隨著我?國建筑行?業(yè)的日趨?規(guī)范和完?整以及人?民群眾對?建筑物安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程上?很容易出?現(xiàn)各種問?題和疑惑?，如何快?速正確地?處理好這?些問題我?想，那便?是運(yùn)用我?們所學(xué)的?知識和原?理，根據(jù)?問題具體?找出“瓶?頸”所在?，找到突?破口去解?決好。其?實，這些?基本知識?和原理很?多我們都?學(xué)過，但?如何將他?們聯(lián)系起?來，用于?解決和、?工程中的?實際問題?，則需要?我們在實?踐中不斷?學(xué)習(xí)和總?結(jié)。“?學(xué)以致用?”的另一?方面是“?以小見大?”。許多?知識、原?理往往是?解決問題?的關(guān)鍵。?例如：我?們在上次?暑假實習(xí)?時，我對?工程采用?基礎(chǔ)靜壓?樁法和錨?桿固定的?處理方案?十分不解?，因為靜?壓樁比現(xiàn)?澆混凝土?樁經(jīng)濟(jì)費?用高。因?此，我推?測是該工?程地基土?質(zhì)軟弱或?砂化嚴(yán)重?，我向項?目負(fù)責(zé)人?請教后得?到了肯定?。因為在?學(xué)基礎(chǔ)工?程后，我?一向記得?授課老師?這樣告訴?我們：如?果地基承?載力滿足?要求，應(yīng)?盡量少使?用靜壓樁?，靜壓樁?費時而且?費用大，?也就是這?個小道理?，才讓我?產(chǎn)生上方?的問題和?疑惑。有?些問題看?似復(fù)雜，?其實換個?角度或換?種思維可?能就簡單?的多了。?所以，除?了將所學(xué)?的運(yùn)用于?工程中，?還應(yīng)注意?靈活、熟?練掌握和?運(yùn)用那些?看似再簡?單但是的?原理和方?法，從小?處、細(xì)微?處著眼，?兼顧全局?，必須能?夠更好地?解決問題?。其次?，透過這?次施工實?習(xí)，使我?更清醒地?意識到施?工管理的?重要性。?無論是從?事設(shè)計還?是施工或?監(jiān)理工作?，我們都?就應(yīng)注重?提高施工?管理效率?。地鐵?工程施工?管理要思?考的資料?多，范圍?廣，所要?安排的工?作任務(wù)量?更大，但?這直接關(guān)?系到工程?的進(jìn)度和?效率。工?程工作人?員各司其?職，各項?工作開展?的有條不?紊，工人?們在工地?上忙碌但?有序，施?工員、安?全員、監(jiān)?理員也是?在施工現(xiàn)?場步步不?離，認(rèn)真?將施工工?作效率提?高到，而?項目工程?負(fù)責(zé)人則?在工地現(xiàn)?場指導(dǎo)。?因此各項?工作都在?計劃進(jìn)行?中。透?過這些引?入先進(jìn)管?理模式和?科學(xué)管理?方法，施?工效率有?了很大提?高，這樣?十分有助?于施工的?連續(xù)性和?可續(xù)性。?的確，?從大學(xué)畢?業(yè)走上新?的工作崗?位后，我?們所面臨?的如同一?張白紙，?一切都是?新的，一?切都在等?待我們?nèi)?努力。因?此，應(yīng)對?那么多長?期從事地?鐵工程的?同行前輩?，他們工?作經(jīng)驗比?我們豐富?，知識學(xué)?的比我們?扎實，學(xué)?識比我們?淵博，我?們只有耐?下心來，?虛心向他?們請教學(xué)?習(xí)，我們?才會有更?大的進(jìn)步?，我們也?才會在地?鐵工程這?一艱苦而?又充滿挑?戰(zhàn)的工作?領(lǐng)域取得?更大的收?獲。在?這段實習(xí)?的時光，?我學(xué)到了?很多東西?，不僅僅?有學(xué)習(xí)方?面的，更?學(xué)到了很?多做人的?道理，對?我來說受?益非淺。?做為一個?剛踏入社?會的年輕?人來說，?什么都不?懂，沒有?任何社會?經(jīng)驗。但?是，在同?事們的幫?忙下，我?很快融入?了這個新?的環(huán)境，?這對我今?后踏入新?的工作崗?位是十分?有益的。?除此以外?，我還學(xué)?會了如何?更好地與?別人溝通?，如何更?好地去陳?述自我的?觀點，如?何說服別?人認(rèn)同自?我的觀點?。相信這?些寶貴的?經(jīng)驗會成?為我今后?成功的最?重要的基?石。實習(xí)?是每一個?大學(xué)畢業(yè)?生務(wù)必?fù)?有的一段?經(jīng)歷，它?使我們在?實踐中了?解社會，?讓我們學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識，也打?開了視野?，增長了?見識，為?我們以后?更好地服?務(wù)社會打?下了堅實?的基礎(chǔ)。?從無數(shù)次?的失敗中?吸取了寶?貴的經(jīng)驗?教訓(xùn)，而?且隨著時?光的推移?，自我的?意志也得?到了磨練?。我時刻?提醒自我?，唯有不?斷努力，?才能與時?俱進(jìn)。?總之，這?次實習(xí)的?好處，對?我來說已?不再是完?成學(xué)分、?完成畢業(yè)?實習(xí)的任?務(wù)，而是?在開啟“?生命之旅?”大門的?過程中邁?出了第一?步。最?后，透過?這次施工?實習(xí)，使?得我更全?面地明白?了今后的?努力方向?。其實，?在這么短?暫的施工?實習(xí)中真?的很難學(xué)?到更多的?知識和技?能。但是?，在這幾?天的施工?實習(xí)中我?從更全面?的角度認(rèn)?清了今后?所從事工?程工作所?需努力的?方向。正?如在實習(xí)?中老師和?工程師所?說：“畢?業(yè)后從事?土木工程?工作，需?要的是謙?虛和學(xué)習(xí)?”。這?次實習(xí)使?我接觸到?了許多之?前不曾了?解和認(rèn)識?的東西。?許多知識?都是以前?在書本上?所學(xué)不到?的。透過?這次實習(xí)?，增強(qiáng)了?實踐潛力?，離開了?書本，切?身來到工?地才真正?感受到實?習(xí)的必要?性，也使?我認(rèn)識到?基礎(chǔ)知識?的不扎實?。在施工?技術(shù)上，?實際操作?以理論知?識為基礎(chǔ)?，但又比?理論知識?更具有靈?活性和可?操作性，?這需要學(xué)?好專業(yè)知?識的同時?在工作中?用心思考?，靈活應(yīng)?用，培養(yǎng)?自我的思?維創(chuàng)新與?獨立解決?問題的潛?力。工?地實習(xí)個?人總結(jié)模?板（二）?首先本?此實習(xí)最?大的收獲?就是學(xué)會?了適應(yīng)環(huán)?境。未去?工地之前?我從沒想?象過九禮?拜的實習(xí)?我能堅持?下來。但?是通過這?次實習(xí)我?適應(yīng)了這?種工地生?活。雖說?以后不一?定去工地?工作，但?有了這段?時間的鍛?煉，不論?以后做什?么工作心?中都有了?一種吃苦?耐勞的毅?力，也學(xué)?會了適應(yīng)?環(huán)境。另?外就是在?工地上知?道了一些?與學(xué)校不?同的問題?，就是在?工地上知?道了作為?一名技術(shù)?人員應(yīng)該?怎樣去和?工人交流?等。其?次，通過?這次實習(xí)?使我對工?程方面的?有關(guān)知識?在實際上?有了更深?一些的了?解。應(yīng)該?說在學(xué)校?學(xué)習(xí)再多?的專業(yè)知?識也只是?理論上的?，與實際?還是有點?差別的。?這次實習(xí)?對我的識?圖及作圖?能力都有?一定的幫?助，識圖?時知道哪?些地方該?注意、須?細(xì)心計算?。在結(jié)構(gòu)?上哪些地?方須考慮?施工時的?安全問題?，在繪圖?時哪些地?方該考慮?實際施工?中的問題?。到即能?施工又符?合規(guī)范要?求，達(dá)到?設(shè)計、施?工標(biāo)準(zhǔn)化?。沒有這?次實習(xí)也?許繪圖只?是用書本?上的照搬?照畫，不?會考慮太?多的問題?，更不可?能想到自?己的設(shè)計?是否能施?工。工?地雖苦，?但能學(xué)的?是一些現(xiàn)?實東西，?鍛煉的是?解決問題?的實踐能?力。另?外，通過?幫助資料?員填寫部?分資料，?使我對填?寫施工資?料也有了?一定的認(rèn)?識，知道?什么時候?該填什么?資料，需?什么人簽?字等，這?些是我以?前沒有接?觸過的。?最后一?點就是：?這次實習(xí)?我見到了?只有在課?本中才見?過的打樁?機(jī)械，了?解了它的?工作程序?與原理。?實習(xí)結(jié)?束后有必?要好好總?結(jié)一下，?首先，通?過九禮拜?的實習(xí)，?通過實踐?，使我學(xué)?到了很多?實踐知識?。所謂實?踐是檢驗?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?通過旁站?，使我近?距離的觀?察了整個?道路的構(gòu)?造過程，?學(xué)到了很?多很適用?的具體施?工知識，?這些知識?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識。?大學(xué)生活?是緊張而?又充滿期?望的日子?，學(xué)習(xí)的?閑暇時總?是憧憬著?背起行囊?，遠(yuǎn)離親?人朋友以?及師長護(hù)?佑，去走?真正屬于?自己的路