八年級下冊音樂教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁八年級下?冊音樂教?學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生?情況分析?八年級?學(xué)生喜歡?音樂，音?樂素質(zhì)較?好，在歌?唱方面較?突出，但?偏愛流行?音樂，要?正確引導(dǎo)?。八(1?)這幾個(gè)?班學(xué)生相?對來說上?課較認(rèn)真?，學(xué)習(xí)主?動較教高?，學(xué)習(xí)興?趣較濃，?而其他班?級有待進(jìn)?一步提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?初二的學(xué)?生在經(jīng)過?前階段的?學(xué)習(xí)，對?初中音樂?教學(xué)已經(jīng)?有了一定?的了解，?因此，本?學(xué)期要繼?續(xù)加強(qiáng)他?們對音樂?知識的了?解，擴(kuò)大?他們的音?樂視野。?二、教?材分析?本冊教材?從綠色家?園，西南?性韻、瑰?麗的電聲?、歌劇世?界、化蝶?、婆姿舞?這幾個(gè)主?題方面對?學(xué)生進(jìn)行?音樂熏陶?，貫穿了?歌劇、詠?嘆調(diào)、序?曲、越劇?、舞劇、?電子音樂?的音樂知?識。每一?單元都有?自己的教?學(xué)主題，?分唱歌、?欣賞、實(shí)?踐與創(chuàng)作?三個(gè)版塊?，內(nèi)容的?安排上都?具有一定?的相關(guān)性?或聯(lián)系性?，各單元?之間又注?意內(nèi)容的?銜接性或?層遞性。?讓學(xué)生在?實(shí)踐操作?中，逐步?獲得學(xué)習(xí)?音樂必須?掌握的淺?顯音樂基?礎(chǔ)知識與?基本技能?。三、?學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)根?據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要?求和學(xué)生?的實(shí)際情?況，本學(xué)?期的教學(xué)?目標(biāo)包括?以個(gè)幾個(gè)?方面的內(nèi)?容：知道?有關(guān)音畫?的知識，?懂得音樂?能夠表現(xiàn)?自然界的?美景；知?道“歌唱?的咬字、?吐字”和?“合唱的?和諧與均?衡”方面?的知識，?并注意在?歌唱練習(xí)?中加以運(yùn)?用。2?、能夠積?極參與音?樂實(shí)踐活?動，喜歡?西南地區(qū)?的民族音?樂，并樂?于了解其?音樂文化?。3、?感受電聲?樂隊(duì)與體?驗(yàn)電子音?響合成器?的效果的?音響效果?，學(xué)習(xí)有?關(guān)電聲樂?隊(duì)和電子?音樂方面?的知識。?4、能?夠用積極?的態(tài)度參?與感受、?體驗(yàn)歌劇?音樂，對?歌劇、舞?劇音樂感?興趣，樂?于學(xué)習(xí)了?解與歌劇?有關(guān)的音?樂文化。?5、能?夠用不同?的情緒來?演唱不同?的歌曲。?6、能?夠背唱3?-5首歌?曲。7?、了解我?國各民族?優(yōu)秀的民?族民間音?樂，激發(fā)?學(xué)生熱愛?祖國音樂?藝術(shù)的感?情和民族?自豪感，?自信心，?了解外國?優(yōu)秀音樂?作品，擴(kuò)?大視野，?使學(xué)生具?有一定的?音樂鑒賞?的能力。?四、教?學(xué)措施認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做好前備?、復(fù)備工?作，為能?使學(xué)生上?好課做好?充分的準(zhǔn)?備工作，?備課時(shí)注?意與新課?標(biāo)結(jié)合，?并注意備?學(xué)生。?2、利用?多媒體讓?學(xué)生視聽?享受，盡?可能多地?補(bǔ)充延伸?的知識，?開闊學(xué)生?眼界。?3、每學(xué)?一支歌曲?，下一節(jié)?課應(yīng)該進(jìn)?行檢查，?讓個(gè)別學(xué)?生起來演?唱，若有?不正確的?地方師及?時(shí)進(jìn)行教?正。4?、有學(xué)習(xí)?有記載，?有學(xué)習(xí)有?考試。使?學(xué)生真正?體會到學(xué)?習(xí)音樂課?的意義。?5、?積極和其?他學(xué)科溝?通，積極?研究學(xué)科?整合。響?應(yīng)新課標(biāo)?要求。?八年級下?冊音樂教?學(xué)計(jì)劃（?二）一?、學(xué)生情?況分析八?年級學(xué)生?喜歡音樂?，音樂素?質(zhì)較好，?在歌唱方?面較突出?，但偏愛?流行音樂?，要正確?引導(dǎo)。八?（___?_）這幾?個(gè)班學(xué)生?相對來說?上課較認(rèn)?真，學(xué)習(xí)?主動較教?高，學(xué)習(xí)?興趣較濃?，而其他?班級有待?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。初二的?學(xué)生在經(jīng)?過前階段?的學(xué)習(xí)，?對初中音?樂教學(xué)已?經(jīng)有了一?定的了解?，因此，?本學(xué)期要?繼續(xù)加強(qiáng)?他們對音?樂知識的?了解，擴(kuò)?大他們的?音樂視野?。本冊教?材從綠色?家園，西?南性韻、?瑰麗的電?聲、歌劇?世界、化?蝶、婆姿?舞這幾個(gè)?主題方面?對學(xué)生進(jìn)?行音樂熏?陶，貫穿?了歌劇、?詠嘆調(diào)、?序曲、越?劇、舞劇?、電子音?樂的音樂?知識。每?一單元都?有自己的?教學(xué)主題?，分唱歌?、欣賞、?實(shí)踐與創(chuàng)?作三個(gè)版?塊，內(nèi)容?的安排上?都具有一?定的相關(guān)?性或聯(lián)系?性，各單?元之間又?注意內(nèi)容?的銜接性?或?qū)舆f性?。讓學(xué)生?在實(shí)踐操?作中，逐?步獲得學(xué)?習(xí)音樂必?須掌握的?淺顯音樂?基礎(chǔ)知識?與基本技?能。根據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，本學(xué)期?的教學(xué)目?標(biāo)包括以?個(gè)幾個(gè)方?面的內(nèi)容?：、知?道有關(guān)音?畫的知識?，懂得音?樂能夠表?現(xiàn)自然界?的美景；?知道“歌?唱的咬字?、吐字”?和“合唱?的和諧與?均衡”方?面的知識?，并注意?在歌唱練?習(xí)中加以?運(yùn)用。?、能夠積?極參與音?樂實(shí)踐活?動，喜歡?西南地區(qū)?的民族音?樂，并樂?于了解其?音樂文化?。3、?感受電聲?樂隊(duì)與體?驗(yàn)電子音?響合成器?的效果的?音響效果?，學(xué)習(xí)有?關(guān)電聲樂?隊(duì)和電子?音樂方面?的知識。?4、能?夠用積極?的態(tài)度參?與感受、?體驗(yàn)歌劇?音樂，對?歌劇、舞?劇音樂感?興趣，樂?于學(xué)習(xí)了?解與歌劇?有關(guān)的音?樂文化。?5、能?夠用不同?的情緒來?演唱不同?的歌曲。?6、能?夠背唱3?-5首歌?曲。7?、了解我?國各民族?優(yōu)秀的民?族民間音?樂，激發(fā)?學(xué)生熱愛?祖國音樂?藝術(shù)的感?情和民族?自豪感，?自信心，?了解外國?優(yōu)秀音樂?作品，擴(kuò)?大視野，?使學(xué)生具?有一定的?音樂鑒賞?的能力。?、認(rèn)真?備課，做?好前備、?復(fù)備工作?，為能使?學(xué)生上好?課做好充?分的準(zhǔn)備?工作，備?課時(shí)注意?與新課標(biāo)?結(jié)合，并?注意備學(xué)?生。、?利用多媒?體讓學(xué)生?視聽享受?，盡可能?多地補(bǔ)充?延伸的知?識，開闊?學(xué)生眼界?。3、?每學(xué)一支?歌曲，下?一節(jié)課應(yīng)?該進(jìn)