初中語文科組工作計劃范文（2篇）

第10頁共10頁初中語文?科組工作?計劃范文?一、指?導(dǎo)思想?1.全面?____?教育方針?，積極推?進(jìn)教學(xué)改?革，堅持?樹立為教?學(xué)服務(wù)的?思想，各?項活動的?開展本著?切實(shí)有效?的原則。?2.以?實(shí)施素質(zhì)?教育為突?破口，結(jié)?合教研組?特點(diǎn)，充?分發(fā)揮學(xué)?科組在教?育教學(xué)中?的作用，?通過活動?的開展來?調(diào)動教師?的積極性?，形成較?濃厚的教?學(xué)氛圍。?3.積?極___?_上級教?育部門的?教學(xué)改革?意圖，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?改方案和?課程標(biāo)準(zhǔn)?，努力探?索教學(xué)方?法創(chuàng)新,?提高課堂?教學(xué)效率?。4、?以遠(yuǎn)程教?育資源運(yùn)?用、網(wǎng)絡(luò)?教研為平?臺，扎實(shí)?推進(jìn)新課?程改革。?二、工?作目標(biāo)?根據(jù)教研?組工作量?大的特點(diǎn)?，積極探?索組內(nèi)教?師自主、?合作、科?學(xué)專業(yè)發(fā)?展的途徑?，加強(qiáng)引?導(dǎo)，營造?氛圍，全?員參與,?強(qiáng)化落實(shí)?，抓好課?堂教學(xué)，?規(guī)范教學(xué)?科研，提?高教學(xué)效?率，使提?高學(xué)校的?教學(xué)質(zhì)量?的目標(biāo)能?真正落到?實(shí)處，為?學(xué)校的發(fā)?展做出積?極的努力?與探索。?三、工?作舉措?(一)完?善教科研?制度，規(guī)?范教學(xué)科?研保證?教研組內(nèi)?老師完成?教導(dǎo)處規(guī)?定的上課?、聽課任?務(wù)，認(rèn)真?落實(shí)組內(nèi)?教師的公?開課、研?究課、示?范課活動?，積極參?加集體評?議以提高?聽課評課?的質(zhì)量，?不斷優(yōu)化?課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)，提?高教師的?業(yè)務(wù)水平?。教者?先說后講?再反思。?反思要求?有：反思?成功之舉?;反思“?敗筆”之?處;反思?教學(xué)機(jī)智?;反思學(xué)?生的創(chuàng)新?見解;反?思再教設(shè)?計。要求?筆記反思?評價全部?登載于個?人成長博?客上。?評者要做?到：發(fā)現(xiàn)?執(zhí)教老師?的一個亮?點(diǎn)，找出?執(zhí)教老師?的一個不?足之處，?提一條合?理化建議?。(二?)加強(qiáng)常?規(guī)管理，?提升業(yè)務(wù)?水平1?、組織本?教研組教?師學(xué)習(xí)常?規(guī)，進(jìn)一?步深入解?讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，新?課程教學(xué)?法、新課?程教學(xué)設(shè)?計相關(guān)理?論專著，?加強(qiáng)理論?與實(shí)踐并?重的觀念?，促使教?師從觀念?到行動的?徹底轉(zhuǎn)變?。2、?以課堂為?主陣地，?合理、科?學(xué)、有效?地安排課?堂，向課?堂要質(zhì)量?，要成效?，提高課?堂單位時?間的使用?率。4?.繼續(xù)落?實(shí)好“幫?帶工作”?，組織本?組教師學(xué)?習(xí)掌握多?媒體技術(shù)?，以遠(yuǎn)程?教育、網(wǎng)?絡(luò)教研為?平臺，夯?實(shí)教師教?學(xué)基本功?，促進(jìn)教?師自身的?成長。?(三)落?實(shí)教研職?能，加強(qiáng)?校本教研?1、組?織組內(nèi)教?師認(rèn)真參?加各級種?類業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)?。加大教?研組的校?本研訓(xùn)工?作，提高?教研組的?教科研能?力。2?、組織好?組內(nèi)教師?的聽課評?課活動。?結(jié)合本學(xué)?期每位老?師的教學(xué)?隨堂公開?課，組織?教學(xué)研討?活動，圍?繞相應(yīng)的?課題，組?織相應(yīng)的?公開課、?隨堂課，?通過研討?、觀摩、?評議等形?式，促本?組教師共?同提高。?3、積?極參加區(qū)?級教研室?及學(xué)區(qū)組?織的各類?教研活動?，掌握教?學(xué)信息，?研究新教?法，提高?教學(xué)水平?。參加各?類教育主?管部門組?織的論文?評選活動?，力求出?幾篇高質(zhì)?量的論文?。(四?)進(jìn)行課?題研究，?提高教研?質(zhì)量。?1、改變?教研課研?討方式，?嘗試教研?課一課多?上，一課?多評。倡?導(dǎo)教師聽?課不僅僅?是聽，更?是對教學(xué)?的研討，?通過研討?反思，提?高教學(xué)水?平。2?、嘗試推?行教科研?工作的“?四個一”?。即備好?一節(jié)優(yōu)質(zhì)?教案，上?好一堂優(yōu)?質(zhì)課，寫?好一篇教?學(xué)反思，?寫好一篇?教學(xué)論文?。3、?抓好課題?研討，組?織教師認(rèn)?真上好公?開課、研?究課及示?范課。教?研組每位?成員要緊?密結(jié)合課?題研究，?并根據(jù)自?身的需要?，確定學(xué)?習(xí)重點(diǎn)，?講究學(xué)習(xí)?方式，提?高學(xué)習(xí)效?率，努力?做到：自?覺學(xué)習(xí)理?論，深入?研究探索?，認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗，?積極撰寫?論文，使?理論學(xué)習(xí)?落到實(shí)處?，落實(shí)每?人圍繞課?題主講一?節(jié)公開課?。初中?語文科組?工作計劃?范文（二?）一、?指導(dǎo)思想?與工作目?標(biāo)：二?、工作措?施：(?一)加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)和業(yè)務(wù)?水平。?充分利用?每周科組?活動的時?間，組織?教師圍繞?新課程的?基本目標(biāo)?、具體要?求及其實(shí)?施方式這?一核心內(nèi)?容加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?更新教育?觀念，提?高自身的?教育理論?水平和教?學(xué)業(yè)務(wù)能?力。學(xué)習(xí)?方式采取?集體學(xué)習(xí)?與個人自?學(xué)相結(jié)合?。(二?)加強(qiáng)實(shí)?踐交流，?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?三、工?作內(nèi)容：?1.常?規(guī)教學(xué)工?作。備?課：備好?課是上好?課的先決?條件。對?備課，科?組提出五?點(diǎn)要求：?搞好個人?備課，強(qiáng)?化集體備?課，體現(xiàn)?合作精神?，突出設(shè)?計意識，?寫好每節(jié)?教案。?上課：上?課是教學(xué)?的中心環(huán)?節(jié)，上好?每一節(jié)語?文課，向?40分鐘?要質(zhì)量應(yīng)?該成為每?一個語文?老師的自?覺追求。?在課堂教?學(xué)中，要?努力作到?：明確教?學(xué)目標(biāo)，?濃縮教學(xué)?內(nèi)容，減?少無效勞?動，體現(xiàn)?高考要求?，強(qiáng)化讀?寫訓(xùn)練，?注重能力?培養(yǎng)，加?強(qiáng)預(yù)習(xí)指?導(dǎo)，提倡?互動對話?，錘煉教?學(xué)語言，?樹立創(chuàng)新?意識，運(yùn)?用現(xiàn)代手?段，講究?教學(xué)效果?，嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實(shí)、靈?活地搞好?語文課堂?教學(xué)。?要探索作?文批改的?方式和方?法，既能?減輕教師?的勞動，?又能提高?作文教學(xué)?的效率，?各備課組?要組織老?師研究、?制定一套?切實(shí)有效?的作文教?學(xué)(包括?批改)方?案，改變?作文教學(xué)?的隨意性?和散漫甚?至放荒作?法。對作?業(yè)和作文?的批改，?科組提出?三點(diǎn)要求?：一要及?時;二要?搞好講評?;三要做?到語言表?達(dá)、書寫?和答案兼?顧。考?試：考試?是評價和?評定學(xué)生?的學(xué)業(yè)成?績的一項?重要手段?，要認(rèn)真?對待，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校和有關(guān)?部門組織?的各種類?型的考試?。同時，?還要根據(jù)?本年級的?教學(xué)情況?，安排好?單元測驗?。尤其要?組織好考?試和測驗?的命題、?閱卷、統(tǒng)?分、講評?等工作。?2.集?體備課?各年級備?課組長要?發(fā)揮帶頭?和組織作?用，制定?出切實(shí)可?行的教學(xué)?計劃和進(jìn)?度表。在?正常情況?下，要保?證每兩周?組織一次?集體備課?。為保證?效果，集?體備課時?，要有中?心發(fā)言人?，有討論?，有記錄?。集體備?課的內(nèi)容?包括：教?材研究;?學(xué)情分析?;教學(xué)內(nèi)?容和方法?設(shè)計;測?試安排;?公開課研?究(備課?和評課)?;業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等。?____?公開課和?聽評課?科組提倡?、鼓勵并?創(chuàng)造條件?讓教師多?上公開課?，并要求?每一位教?師按學(xué)校?規(guī)定至少?上一節(jié)公?開課(可?以是級組?的，也可?以是科組?的，還可?以是校級?或區(qū)市級?的)。承?擔(dān)公開課?的教師要?認(rèn)真?zhèn)湔n?，吃透教?材;要精?心設(shè)計，?出新出采?;要提早?準(zhǔn)備，修?改錘煉;?備課組和?全組教師?要大力協(xié)?助，獻(xiàn)計?獻(xiàn)策。力?求上出幾?節(jié)有質(zhì)量?、有特色?、有影響?的校級以?上的公開?課，提高?語文組的?知名度。?各備課組?要在學(xué)期?初向科組?提交每位?老師的公?開課申報?表，注明?課題、上?課時間和?班級。舉?行公開課?的老師課?后要及時?地填寫《?公開課課?堂教學(xué)實(shí)?錄》，經(jīng)?過評課后?，由備課?組長和科?組長填寫?《公開課?綜合評價?表》。?聽課-每?位老師要?自覺地完?成學(xué)校規(guī)?定的聽課?節(jié)數(shù)(_?___節(jié)?)，并盡?量多聽一?些。要講?究實(shí)效，?避免走過?場。在聽?課之前，?熟悉聽課?內(nèi)容;在?聽課之時?，邊聽本?文來自小?草范文網(wǎng)?邊記邊思?索;聽課?之后，主?動地和講?課者交流?，實(shí)事求?是地指出?優(yōu)點(diǎn)和不?足。備課?組長不僅?要聽本級?組老師的?課，而且?還要組織?好本級組?老師互相?聽課。年?輕教師除?了要認(rèn)真?聽指導(dǎo)老?師和本級?組老師的?課外，還?要抽時間?多聽老教?師的課，?同時還要?自覺地接?受和邀請?其他老師?聽課。?評課-每?個備課組?至少要組?織兩次以?上的評課?活動(可?以利用集?體備課時?間進(jìn)行)?，科組準(zhǔn)?備組織兩?次校級公?開課的評?課活動(?初高中各?一次)。?要研究評?課的理論?和技術(shù)，?盡量做到?實(shí)事求是?、客觀公?正，切實(shí)?地發(fā)揮評?課的促進(jìn)?作用。?5.教育?科研國?家級課題?《新形勢?下的校園?文學(xué)社團(tuán)?活動研究?》，已正?式批準(zhǔn)立?項，負(fù)責(zé)?人：學(xué)?校級課題?兩個：?全組教師?要提高科?研意識，?積極參加?課題研究?和實(shí)驗，?積極撰寫?論文，踴?躍投稿，?形成科研?氛圍。?科組要求?老師們尤?其是中青?年教師多?撰寫、多?發(fā)表教學(xué)?論文，養(yǎng)?成敢想、?敢寫、敢?發(fā)的習(xí)慣?。每一位?老師都要?按照學(xué)校?要求上交?或發(fā)表一?篇論文。?為幫助老?師學(xué)習(xí)撰?寫論文，?科組準(zhǔn)備?安排有經(jīng)?驗的老師?搞一次專?題介紹。?要認(rèn)真?研究多媒?體教學(xué)的?有關(guān)問題?，辦好語?文科的網(wǎng)?站，設(shè)計?好有關(guān)網(wǎng)?頁，全體?教師都要?以積極的?態(tài)度投入?這項工作?。四、?具體工作?安排：?____?月份：?1、科組?成員訂好?語文教學(xué)?計劃。?2、制定?與學(xué)習(xí)語?文科組教?研工作計?劃。3?、教學(xué)常?規(guī)檢查。?4、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)：?高中語文?課堂教學(xué)?評價要求?。__?__月份?：1、?組織教師?做高考和?中考試題?。2、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?：語文課?堂教學(xué)設(shè)?計要求。?3、檢?查學(xué)生作?業(yè)。4?、教學(xué)研?討：古詩?文教學(xué)探?討5、?備課組長?課例研討?。6、?教學(xué)常規(guī)?檢查。?____?月份：?1、備課?組長課例?研討。?3、檢查?學(xué)生作業(yè)?。4、?高中、初?中學(xué)生語?文能力競?賽。5?、期中考?試。6?、教學(xué)常?規(guī)檢查。?___?_月份：?1、各?年級學(xué)生?鋼筆字或?毛筆字比?賽。2?、檢查學(xué)?生作業(yè)。?3、教?師教案檢?查。4?、調(diào)整教?學(xué)進(jìn)度，?訂好復(fù)習(xí)?計劃。?5、教學(xué)?常規(guī)檢查?。__?__月份?：1、?組織學(xué)生?復(fù)習(xí)，做?好學(xué)生期?末水平測?試工作。?2、上?交教案、?課例、論?文及總結(jié)?。五、?科組成員?名單(共?____?人)附?1：新課?程標(biāo)準(zhǔn)下?語文課堂?教學(xué)要求?1、關(guān)?注學(xué)生的?情感，營?造寬松、?民主、和?諧的教學(xué)?氛圍。?2、注重?加強(qiáng)對學(xué)?生的朗讀?訓(xùn)練。?3、要給?學(xué)生的思?考留有時?間和空間?。4、?巧設(shè)問題?，激發(fā)學(xué)?生討論。?5、注?重對學(xué)習(xí)?的反饋評?價附2?：課堂教?學(xué)評價的?六項指標(biāo)?一、教?育目標(biāo)?1、符合?課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生實(shí)?際，符合?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，?包括知識?、能力、?情感態(tài)度?與價值觀?等方面。?2、教?學(xué)目標(biāo)明?確、具體?，與學(xué)生?的心理特?征和認(rèn)知?水平相適?應(yīng)，關(guān)注?學(xué)生的差?異。二?、學(xué)習(xí)條?件1、?學(xué)習(xí)環(huán)境?和創(chuàng)設(shè)：?有利于學(xué)?生身心健?康;有利?于教學(xué)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?。2、?學(xué)習(xí)資源?的處理：?學(xué)習(xí)內(nèi)容?的選擇和?處理科學(xué)?;學(xué)習(xí)活?動所需要?的相關(guān)材?料充足;?選擇的教?學(xué)手段恰?當(dāng)。三?、學(xué)習(xí)活?動的指導(dǎo)?與調(diào)控?1、學(xué)習(xí)?指導(dǎo)的范?圍和有效?程度：為?每個學(xué)生?提供平等?參與的機(jī)?會;對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?活動進(jìn)行?有針對性?的指導(dǎo);?根據(jù)學(xué)習(xí)?方式創(chuàng)設(shè)?恰當(dāng)?shù)膯?題情景;?及時采取?積極、多?樣的評價?方式;教?師的語言?準(zhǔn)確，有?激勵性和?啟發(fā)性。?2、教?學(xué)過程調(diào)?控的有效?程度：能?夠根據(jù)反?饋信息對?教學(xué)進(jìn)程?、難度進(jìn)?行適當(dāng)調(diào)?整，合理?處理臨時?出現(xiàn)的各?種情況。?四、學(xué)?生活動?1、學(xué)生?參與活動?的態(tài)度：?對問題情?景關(guān)注;?參與活動?積極主動?。2、?學(xué)生參與?活動的廣?度：學(xué)生?參與學(xué)習(xí)?活動的人?數(shù)較多;?活動的方?式多樣;?活動的時?間充分。?3、學(xué)?生參與活?動的深度?：能提出?有意義的?問題或能?發(fā)表個人?見解;能?按要求正?確操作;?能夠