2023四年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?四年級(jí)語(yǔ)?文教師工?作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?期的工作?快要結(jié)束?了，回顧?這一學(xué)期?以來(lái)，我?們四(5?)班在各?任科老師?共同努力?下,圓滿?地完成了?教育教學(xué)?工作任務(wù)?現(xiàn)將這一?學(xué)期語(yǔ)文?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?努力學(xué)習(xí)?，提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)。.?素質(zhì)教育?要求每一?名教師都?要不斷提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此?，我積極?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師學(xué)?習(xí)，積極?發(fā)揮每一?名學(xué)生的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?讓他們真?正嘗試到?成功的喜?悅。在教?學(xué)中，我?努力鼓勵(lì)?學(xué)生敢說(shuō)?敢為，引?導(dǎo)學(xué)生能?說(shuō)會(huì)做，?不斷促進(jìn)?學(xué)生各方?面素質(zhì)的?提高。為?了更好地?促進(jìn)教學(xué)?，我認(rèn)真?備課、上?課、輔導(dǎo)?和批改作?業(yè)。每一?堂課我都?精心設(shè)計(jì)?，力求做?到學(xué)生愿?學(xué)、樂(lè)學(xué)?。二、?課堂教學(xué)?中，努力?體現(xiàn)教育?新理念，?提高課堂?教學(xué)效率?。.課?堂是學(xué)生?獲取知識(shí)?與培養(yǎng)能?力的主要?陣地。為?了上好每?一節(jié)課，?我課前認(rèn)?真鉆研教?材，吃透?教材，并?結(jié)合本班?學(xué)生的實(shí)?際特點(diǎn)，?采用生動(dòng)?活潑的教?學(xué)形式，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力_?___北?二模式，?鼓勵(lì)學(xué)生?踴躍發(fā)言?。以學(xué)生?為主體，?構(gòu)建探究?式課堂模?式，挖掘?教材與學(xué)?生的嘗試?因素，引?導(dǎo)主動(dòng)探?究，自主?獲取知識(shí)?。提高學(xué)?生的能力?。此外，?注重鼓勵(lì)?后進(jìn)生，?提供更多?的機(jī)會(huì)給?他們，使?他們也能?取得進(jìn)步?，產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣。?三、以學(xué)?生為主體?，以教師?為主導(dǎo)，?加強(qiáng)學(xué)生?基本技能?的培養(yǎng)。?在教學(xué)中?，充分發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?，以學(xué)生?為主體，?采用自主?合作探究?性的學(xué)習(xí)?方法，讓?每個(gè)學(xué)生?都成為探?究性教學(xué)?的主體。?注意發(fā)展?學(xué)生的能?力，強(qiáng)化?好奇心，?啟發(fā)學(xué)生?敢于想象?，勇于質(zhì)?疑，鼓勵(lì)?學(xué)生多思?多想，努?力開(kāi)發(fā)學(xué)?生思維的?深度與廣?度。四?、開(kāi)展了?豐富多彩?的語(yǔ)文實(shí)?踐活動(dòng)。?教師要?努力開(kāi)發(fā)?、充分利?用語(yǔ)文課?程資源，?開(kāi)展豐富?多彩的語(yǔ)?文實(shí)踐活?動(dòng)。實(shí)踐?活動(dòng)與教?材內(nèi)容有?一定聯(lián)系?，將游戲?、唱歌、?猜謎語(yǔ)、?表演等引?進(jìn)課堂，?使學(xué)生在?生活中學(xué)?語(yǔ)文、用?語(yǔ)文。?五、問(wèn)題?及改進(jìn)方?法在教?學(xué)中，也?存在一些?不良因素?，比如：?學(xué)生積極?性沒(méi)有提?高，在課?堂上有時(shí)?學(xué)生不能?提出問(wèn)題?，獨(dú)立思?考能力較?差;在教?學(xué)方法上?欠佳，還?應(yīng)從多方?面去激發(fā)?學(xué)生興趣?，導(dǎo)入課?題應(yīng)創(chuàng)新?，對(duì)學(xué)生?的閱讀理?解能力還?應(yīng)加強(qiáng)培?養(yǎng)。在今?后的教學(xué)?當(dāng)中，我?還應(yīng)多花?時(shí)間去制?作一些課?件，尋求?新的教學(xué)?理念，教?學(xué)方法。?總之，?好的教師?就應(yīng)該多?下苦功夫?去研究教?學(xué)教材，?多花心思?去和孩子?們接觸，?探討學(xué)習(xí)?方法。真?正把教師?和孩子融?為一體才?是最好的?學(xué)習(xí)，讓?孩子們感?受到學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣，?知道學(xué)習(xí)?的意義，?樹(shù)立遠(yuǎn)大?的目標(biāo)!?今后我將?繼續(xù)努力?，開(kāi)拓進(jìn)?取，不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平，爭(zhēng)取?做一名更?優(yōu)秀的語(yǔ)?文教師!?202?3四年級(jí)?語(yǔ)文教師?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任四年?一班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。在教?學(xué)中，我?依據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)思想?，認(rèn)真落?實(shí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好?教學(xué)常規(guī)?工作，圓?滿完成了?教學(xué)任務(wù)?。為了能?從本學(xué)期?的教學(xué)工?作中總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?也為了使?自己的教?學(xué)水平有?所提高，?在此，特?對(duì)本學(xué)期?的語(yǔ)文教?學(xué)工作做?一個(gè)全面?的、系統(tǒng)?的回顧總?結(jié)：一?、指導(dǎo)思?想1注?意良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?;2減?輕學(xué)生的?過(guò)重負(fù)擔(dān)?;3重?視提高學(xué)?生的人文?素養(yǎng)和科?學(xué)素養(yǎng);?4力求?為教學(xué)提?供便利;?二、努?力學(xué)習(xí)，?提高自身?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。素質(zhì)?教育要求?每一名教?師都要不?斷提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?為此，我?積極向組?內(nèi)的教師?學(xué)習(xí)。課?堂上積極?發(fā)揮每一?名學(xué)生的?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?讓他們真?正嘗試到?成功的喜?悅。我努?力鼓勵(lì)學(xué)?生敢說(shuō)敢?為，引導(dǎo)?學(xué)生能說(shuō)?會(huì)做，不?斷促進(jìn)各?方面素質(zhì)?的提高。?為了更好?地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、輔?導(dǎo)和批改?作業(yè)。每?一堂課都?盡量精心?設(shè)計(jì)，力?求做到學(xué)?生愿學(xué)、?樂(lè)學(xué)。?三、課堂?教學(xué)中，?提高課堂?教學(xué)效率?。課堂?是學(xué)生獲?取知識(shí)與?培養(yǎng)能力?的主要陣?地。為了?上好每一?節(jié)課，我?課前認(rèn)真?鉆研教材?，吃透教?材，并結(jié)?合本班學(xué)?生的實(shí)際?特點(diǎn)，采?用適合本?班學(xué)生的?教學(xué)形式?，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)興?趣。課堂?上努力_?___當(dāng)?前一些新?的教育理?念，創(chuàng)設(shè)?輕松民主?的教學(xué)氛?圍，鼓勵(lì)?學(xué)生踴躍?言，形成?群言堂。?以學(xué)生為?主體，構(gòu)?建探究式?課堂模式?，引導(dǎo)主?動(dòng)探究，?自主獲取?知識(shí)，提?高學(xué)生的?能力。此?外，注重?鼓勵(lì)后進(jìn)?生，提供?更多的機(jī)?會(huì)給他們?，使他們?也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)?生濃厚的?學(xué)習(xí)興趣?。四、?依托語(yǔ)文?綜合實(shí)踐?活動(dòng)教學(xué)?，提高學(xué)?生的知識(shí)?積累。?在教學(xué)中?針對(duì)我們?班學(xué)生的?實(shí)際，我?充分激發(fā)?他們的古?詩(shī)文誦讀?積極性，?每節(jié)早自?習(xí)和午讀?時(shí)間，我?都堅(jiān)持和?學(xué)生一起?誦讀優(yōu)美?的古詩(shī)文?，激發(fā)學(xué)?生背誦古?詩(shī)文的興?趣。為了?更好地培?養(yǎng)學(xué)生的?朗讀、理?解能力，?我一直要?求學(xué)生多?讀多想，?并且要求?學(xué)生在日?記中寫(xiě)學(xué)?完古詩(shī)、?課文后的?感受，鼓?勵(lì)學(xué)生大?膽用文字?或圖畫(huà)的?形式表現(xiàn)?出來(lái)。?五、存在?的不足?在自身的?素質(zhì)上自?己還將努?力提高教?學(xué)水平，?在各項(xiàng)活?動(dòng)中多接?受別人的?意見(jiàn)，平?時(shí)的教學(xué)?中還注重?能力的提?高。這?學(xué)期雖然?我重視了?學(xué)生知識(shí)?的積累，?但都沒(méi)有?要求學(xué)生?把本學(xué)期?積累的知?識(shí)完完整?整的記錄?在積累本?上。以往?的教學(xué)中?我都要求?學(xué)生記錄?下來(lái)的，?但如果只?是一味的?記錄并不?翻看、積?累、消化?的話也都?是白搭，?所以本學(xué)?期我就沒(méi)?有要求孩?子們統(tǒng)一?記錄，零?散的記錄?在語(yǔ)文書(shū)?上。在下?一學(xué)期中?，不但要?注重積累?，還要注?重書(shū)寫(xiě)，?將積累真?正落到實(shí)?處。還?有，本學(xué)?期的特色?作業(yè)不夠?豐富。特?色作業(yè)