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第7頁共7頁九年級新?學(xué)期學(xué)習(xí)?計劃例文?一、指?導(dǎo)思想:?配合_?___市?課程改革?精神,以?課堂教材?改革為核?心,認(rèn)真?落實__?__區(qū)教?研室在全?區(qū)積極倡?導(dǎo)的“三?生課堂”?教學(xué)模式?,在教學(xué)?實踐中形?成先進(jìn)的?課程結(jié)構(gòu)?和綜合的?教學(xué)理念?,提高課?堂語言表?達(dá)能力、?知識重組?能力;建?立思想品?德與其他?學(xué)科之間?的對話。?樹立競爭?合作意識?,加強(qiáng)協(xié)?同作戰(zhàn)能?力,跟其?他任課教?師一起重?新定位自?己新崗位?的新角色?;實施綜?合性學(xué)習(xí)?,提高學(xué)?生的綜合?分析能力?。二、?教材分析?:教材?分為單元?、課、框?、目四個?層次。每?一個單元?下面設(shè)有?主題探究?。主題探?究主要是?圍繞單元?的中心議?題,以小?課題、長?作業(yè)的方?式啟發(fā)學(xué)?生進(jìn)行自?主、合作?、探究式?的學(xué)習(xí),?引導(dǎo)學(xué)生?提高搜集?、處理信?息的能力?、分析解?決問題的?能力、獲?取新知識?的能力,?與同學(xué)團(tuán)?結(jié)交流合?作的意識?與能力。?教材把?培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任意?識作為第?一單元的?主體內(nèi)容?,可以為?后面認(rèn)清?基本國情?、肩負(fù)使?命等教學(xué)?內(nèi)容打下?堅實基礎(chǔ)?;第二單?元是對第?一單元內(nèi)?容的深化?,又是學(xué)?生更好地?學(xué)習(xí)第三?單元內(nèi)容?的基礎(chǔ);?第三單元?的內(nèi)容是?對第二單?元內(nèi)容的?具體化,?更好地了?解第三單?元的內(nèi)容?,有利于?更深刻地?理解第二?單元的內(nèi)?容,本單?元的教學(xué)?內(nèi)容是引?導(dǎo)學(xué)生走?向社會、?服務(wù)社會?的基石;?第四單元?以學(xué)生成?長中的問?題作為全?書的落腳?點,體現(xiàn)?了對學(xué)生?的關(guān)注。?三、重?難點重?點:1?、我的角?色,我的?責(zé)任2?、國家興?亡,匹夫?有責(zé)3?、認(rèn)清基?本國情?4、實施?可持續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略、?科教興國?戰(zhàn)略、落?實___?_5、?走共同富?裕的道路?、學(xué)會合?理消費?6、學(xué)會?選擇,學(xué)?會承擔(dān)?7、終身?學(xué)習(xí),持?續(xù)發(fā)展?難點:?1、什么?代價,什?么回報?2、實施?可持續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略?3、弘揚?和培育民?族精神?4、正確?行使政治?權(quán)利5?、基本經(jīng)?濟(jì)制度、?分配制度?6、建?設(shè)社會主?義精神文?明7、?全面建設(shè)?小康社會?8、生?活的岔路?口四、?學(xué)生情況?分析:?1、九年?級學(xué)生已?進(jìn)一步懂?得了初中?學(xué)習(xí)生活?的基本要?求和思路?,特別是?經(jīng)過每學(xué)?期幾次大?型考試的?鍛煉和磨?礪,學(xué)生?對本門學(xué)?科的答題?規(guī)范和答?題要領(lǐng)有?了一定程?度的認(rèn)識?,但是仍?不夠細(xì)致?和全面,?還需要在?深度和廣?度方面進(jìn)?行進(jìn)一步?的訓(xùn)練和?提高。?2、學(xué)生?的嚴(yán)謹(jǐn)、?上進(jìn)的學(xué)?風(fēng)比較缺?乏,仍有?相當(dāng)一部?分中下游?學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正,學(xué)習(xí)?任務(wù)不明?確,學(xué)習(xí)?方法不得?要領(lǐng),這?就要求教?師要在本?學(xué)期教學(xué)?中做好轉(zhuǎn)?后遞進(jìn)工?作,縮小?兩頭差距?,充實中?間力量。?3、本?學(xué)期由于?學(xué)校統(tǒng)籌?安排,所?教班級將?增加一個?,應(yīng)爭取?在最短時?間內(nèi)掌握?不同學(xué)生?的詳細(xì)情?況,使教?學(xué)工作更?有針對性?,增強(qiáng)實?效性。?五、主要?任務(wù)和要?求1、?關(guān)注常態(tài)?教學(xué),向?每一節(jié)課?要質(zhì)量。?認(rèn)真分?析“三生?課堂”實?施情況,?加強(qiáng)對新?課程實施?的反思。?對新課程?推進(jìn)過程?中出現(xiàn)的?問題,進(jìn)?行專題研?究,積極?撰寫論文?,提高實?施新課程?的水平。?積極參加?思想品德?學(xué)科青年?教師的教?學(xué)競賽活?動,充分?利用每一?次外出聽?課機(jī)會,?努力提升?業(yè)務(wù)水平?。2、?做好備課?、上課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)、評價?等環(huán)節(jié)的?工作。?要制定好?改進(jìn)教學(xué)?五環(huán)節(jié)的?具體要求?。重視學(xué)?法研究,?分層教學(xué)?,分層指?導(dǎo)。堅持?每周至少?一次的集?體備課活?動,要落?實內(nèi)容、?地點、人?員等。?3、處理?好初中畢?業(yè)所面臨?的心理問?題。引?導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的?、遠(yuǎn)大的?理想,學(xué)?會正確處?理、釋放?面對的升?學(xué)壓力,?以積極的?、自信的?狀態(tài)去迎?接即將到?來的挑戰(zhàn)?。4、?增強(qiáng)責(zé)任?感。通?過探討個?人與國家?、社會的?關(guān)系,在?了解基本?國情、基?本國策的?基礎(chǔ)上,?進(jìn)一步了?解全面建?成小康社?會的奮斗?目標(biāo),增?強(qiáng)為實現(xiàn)?中華民族?偉大復(fù)興?貢獻(xiàn)力量?的使命感?,認(rèn)識到?應(yīng)承擔(dān)的?社會責(zé)任?,樹立_?___共?同理想,?立志報效?祖國。結(jié)?合學(xué)生的?親身體驗?,培養(yǎng)學(xué)?生愛國、?愛___?_情感,?培養(yǎng)學(xué)生?艱苦奮斗?和開拓創(chuàng)?新的時代?精神。?六、教學(xué)?措施(?一)、做?好教學(xué)常?規(guī)工作?1、認(rèn)真?鉆研教材?、課程標(biāo)?準(zhǔn),熟悉?教材及其?指導(dǎo)思想?;積極參?加集體備?課,上好?每一節(jié)課?;認(rèn)真細(xì)?致的批改?學(xué)生作業(yè)?,及時收?發(fā);嚴(yán)格?要求學(xué)生?獨立完成?作業(yè),及?時檢測。?2、虛?心學(xué)習(xí),?本學(xué)期聽?課不少于?____?節(jié),多聽?與思想品?德學(xué)科相?關(guān)教師的?課。3?、認(rèn)真及?時寫好計?劃和總結(jié)?,按計劃?實施教學(xué)?工作。?(二)積?極參加教?研活動,?提高業(yè)務(wù)?水平1?、積極參?加市、區(qū)?、鎮(zhèn)、學(xué)?校的教研?活動,提?高教研能?力。2?、努力撰?寫論文,?提高專業(yè)?理論水平?。(三?)激發(fā)學(xué)?生興趣,?提高學(xué)習(xí)?成績1?、優(yōu)化課?堂教學(xué)。?教學(xué)采用?多種方法?,讓學(xué)生?動口、動?手、動腦?參與學(xué)習(xí)?,采用討?論、演講?、閱讀、?自學(xué)、練?習(xí)等形式?,活躍課?堂氣氛,?使教學(xué)效?果達(dá)到最?優(yōu)化。?2做好培?優(yōu)輔差工?作。做好?后進(jìn)生個?別思想工?作,利用?課余時間?進(jìn)行輔導(dǎo)?,提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣,增?強(qiáng)學(xué)生自?信心。?3、開展?“一幫一?”活動,?鼓勵優(yōu)生?帶后進(jìn)生?,把學(xué)生?分成若干?學(xué)習(xí)小組?,落實責(zé)?任和要求?,組長監(jiān)?督學(xué)習(xí),?檢查復(fù)習(xí)?、預(yù)習(xí)及?練習(xí),及?時反饋,?提高整體?教學(xué)效果?。4、?雙邊活動?,嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律。?了解學(xué)生?,配合班?主任做好?工作,了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)及思想?狀況,及?時做好工?作,引導(dǎo)?學(xué)生健康?成長,學(xué)?好習(xí)。嚴(yán)?格要求學(xué)?生,一視?同仁。?七、教學(xué)?中應(yīng)注意?的問題:?1、強(qiáng)?質(zhì)量意識?。積極發(fā)?揮集體智?慧,打好?團(tuán)體戰(zhàn)。?本學(xué)科要?做到“統(tǒng)?一要求、?統(tǒng)一備課?、統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一?考查”。?著力提高?課堂效率?,向__?__分鐘?要質(zhì)量;?要面向全?體學(xué)生,?不歧視任?何一個學(xué)?生;課堂?上做到精?講多練,?課后認(rèn)真?做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。2、?強(qiáng)情感意?識。多與?學(xué)生進(jìn)行?情感交流?,發(fā)現(xiàn)學(xué)?生思想問?題,進(jìn)行?正確的幫?助、指導(dǎo)?,培養(yǎng)良?好的師生?關(guān)系,提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)本門學(xué)?科的自覺?性和主動?性。3?、強(qiáng)教研?意識。學(xué)?他人之長?,補(bǔ)自己?之短,共?同進(jìn)步。?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí),深?入研究新?課程理念?,新課程?標(biāo)準(zhǔn)和新?課程方法?,跟上時?代步伐,?并把所學(xué)?及時融入?日常課堂?教學(xué)。?4、強(qiáng)分?層教學(xué)意?識。抓兩?頭、促中?間,達(dá)到?教學(xué)質(zhì)量?的大面積?提高。?九年級新?學(xué)期學(xué)習(xí)?計劃例文?(二)?馬上就要?開學(xué)了,?開學(xué)后我?就是初三?的學(xué)生了?。初三的?到來,好?像自己馬?上就要上?戰(zhàn)場了。?自己慢慢?地有一點?危機(jī)感了?,害怕同?學(xué)超越自?己。為了?能在初三?學(xué)的好一?點,我決?定現(xiàn)在就?想好新學(xué)?期的打算?。第一?,我決定?學(xué)會放棄?。在前兩?個學(xué)期里?,我經(jīng)常?去上網(wǎng)、?看小說、?睡覺,對?于老師布?置的作業(yè)?也不認(rèn)真?完成。對?于這些流?失的時間?,我不能?挽回,對?于初三我?一定要把?握。初三?我要學(xué)會?放棄,放?棄了我也?可能失去?很多東西?。但是我?不怕,放?棄了會讓?我更認(rèn)真?點。那些?東西以后?來做也一?樣,何必?就要現(xiàn)在?呢?我對?自己說。?第二,?我決定抓?不足。在?我的成績?中是不平?均的,分?數(shù)高的和?分?jǐn)?shù)低的?相差幾十?分。以前?的兩個學(xué)?期我的思?想還不夠?成熟,想?法還比較?簡單?,F(xiàn)?在我不以?前那想法?簡單的自?己了,我?有了自己?的目標(biāo),?自己的想?法,我的?記憶也更?好了。為?了自己的?成績能在?平均中上?等,我決?定在自己?擅長的科?目不放過?,對于自?己不懂的?向別人學(xué)?習(xí)。第?三,我決?定在每一?次周測后?都會認(rèn)真?去反思我?之前的錯?誤。每一?個人都會?有不同的?錯誤,而?且也不會?沒有錯誤?。在以前?,每一次?周測下來?我都會有?許多錯誤?。那些錯?誤的地方?看起來我?我都知道?,但還是?做錯了。?過去我不?認(rèn)真去反?思,去發(fā)?現(xiàn)自己的?錯誤,去?改正它。?但是在這?個學(xué)期,?我會去認(rèn)?真改正,?我會以最?還得狀態(tài)?去面對新?的學(xué)期。?還有,?在初二我?發(fā)現(xiàn)有許?多人比我?努力·認(rèn)?真。在我?們班上有?一個人,?她在初一?的時候英?語很不好?,比我還?差。但是?后來她
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