小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁小學(xué)感恩?節(jié)活動總?結(jié)感恩?節(jié)，顧名?思義是一?個感恩的?節(jié)日。在?這一天，?人們通過?各種方式?來表達(dá)自?己對他人?對社會的?感恩之情?，也是在?這一天，?我們江城?學(xué)院天藍(lán)?心理健康?協(xié)會進(jìn)行?了“感恩?節(jié)送溫暖?”?；顒?舉辦得很?成功，這?次的活動?是成功的?，有創(chuàng)意?的，有意?義的。具?體說來有?以下幾個?方面：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視。?為了讓同?學(xué)們提高?對感恩活?動的認(rèn)識?，我校成?立感恩教?育領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定?了細(xì)致的?活動方案?。二、?活動異彩?紛呈。?1、利用?紅領(lǐng)巾廣?播站進(jìn)行?一次宣傳?。做完課?間操，紅?領(lǐng)巾廣播?站播報了?感恩節(jié)的?來歷、一?個感恩的?故事，激?發(fā)全體隊?員積極參?與到活動?中來，讓?每一個隊?員都將感?恩放在心?中。2?、利用課?間操學(xué)生?向老師說?一句感謝?的話。在?《感恩的?心》音樂?的渲染中?學(xué)生感受?到了老師?的辛苦，?增強(qiáng)了學(xué)?生的感恩?意識。?3、各班?召開一次?感恩主題?班會。使?學(xué)生常懷?一顆感恩?的心。?4、辦好?一份感恩?節(jié)手抄報?。營造了?濃濃的校?園感恩氛?圍。5?、制作一?份感恩節(jié)?賀卡，送?給你要感?謝的人。?6、為?你所要感?謝的人做?一件事情?，讓(他?、她)感?激。這?次活動，?讓父母與?孩子、老?師與學(xué)生?的心更加?貼近了，?讓同學(xué)們?學(xué)會了珍?惜，學(xué)會?了將心中?的愛表達(dá)?出來，喚?起孩子們?那已被一?層層習(xí)慣?與世故壓?在靈魂最?深處的善?良本性與?感恩之心?。小學(xué)?感恩節(jié)活?動總結(jié)（?二）在?當(dāng)今社會?，孩子在?父母的心?目中成了?“小皇帝?”、“小?公主”，?溺愛有加?。而孩子?自己也養(yǎng)?成了唯我?獨尊、自?私冷漠的?心理趨勢?，孩子們?漸漸遠(yuǎn)離?了感動，?忘卻了感?恩，以為?父母的養(yǎng)?育和教誨?都是理所?當(dāng)然。針?對這種道?德的缺失?，情懷的?失落，我?校全面啟?動“心存?感恩，與?愛同行，?健康成長?，快樂相?隨”的感?恩主題教?育活動，?運(yùn)用活動?引領(lǐng)，細(xì)?節(jié)滲透，?文化熏陶?等有效的?策略，讓?孩子找回?感恩的心?，領(lǐng)悟生?命與成長?的真諦。?一.開?展活動，?營造氛圍?，讓學(xué)生?在活動中?蓄情。?感恩教育?需要通過?主體的參?與，我們?首先是利?用國旗下?講話、主?題班隊活?動，讓孩?子們知道?什么是感?恩，為什?么要感恩?。平時，?我們加強(qiáng)?學(xué)生的感?恩行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育。我們?還精心策?劃了豐富?多彩的寓?教于樂的?感恩活動?：收集溫?馨照、算?算親情帳?、講講親?情故事、?寫寫感恩?信。孩子?們把童年?生活中父?母、老師?對自己關(guān)?愛的照片?收集起來?，用文字?記錄照片?拍攝時間?、地點，?以及簡要?的情節(jié)，?并用語言?表達(dá)自己?的感受。?這些定格?的溫馨照?片，使孩?子們瞬間?找到了失?落的感恩?之心。他?們逐漸明?白原來平?淡的生活?中處處充?滿了愛的?哲理。孩?子們在反?芻生活的?同時，還?把父母為?培育子女?成長所支?付的一切?費(fèi)用羅列?出來。在?算算、想?想的過程?中，孩子?們感受到?自己平時?視而不見?的卻是一?筆筆多么?昂貴的財?富!而這?一筆筆財?富又蘊(yùn)含?了父母多?少深切的?愛!感觸?萬分之余?，感動之?心溢于言?表。孩子?們用講故?事、寫信?的形式表?達(dá)對父母?的感謝。?我們還開?展了“感?恩黑板報?評比”“?利用廢物?，制作感?恩賀卡”?、“感恩?繪畫展示?”、“感?恩征文”?比賽、為?敬老院的?孤寡老人?種蔬菜、?送蔬菜，?送祝福送?溫暖活動?等。這些?“感恩活?動”從感?性的品評?，到理性?的思考，?再到心靈?的碰撞，?再到行為?的實施，?讓孩子們?經(jīng)歷了深?刻的體驗?過程，心?中不禁蓄?滿了深深?的感恩情?結(jié)。釋放?出孩子積?蓄已久的?感恩之心?。二.?關(guān)注現(xiàn)實?生活的感?恩細(xì)節(jié)，?讓孩子在?生活中踐?行。為?了讓感恩?行動看得?見，摸得?著，我們?運(yùn)用以大?見小，以?點帶面的?策略，提?出了三項?感恩作業(yè)?，就是讓?孩子用一?句話向父?母表示感?恩;用一?個舉動為?父母消除?疲勞;一?天當(dāng)家為?父母分擔(dān)?家務(wù)。我?們要求孩?子們每星?期至少做?一次，并?且能夠持?之以恒地?做下去。?最讓孩子?們受益的?是，通過?與父母交?流他們開?始關(guān)注父?母的喜好?，了解他?們的心愿?，記住他?們的生日?。孩子們?會在不經(jīng)?意中給父?母長輩送?去最溫馨?的祝愿。?他們還試?著通過自?己的努力?給父母帶?去進(jìn)步的?喜訊、成?功的喜悅?。為了得?到家長的?配合，學(xué)?校還專門?發(fā)出一份?致全體家?長的公開?信，希望?家長們能?夠督促孩?子積極參?加感恩活?動，多給?孩子贊賞?和鼓勵，?多為孩子?提供機(jī)會?，培養(yǎng)他?們知恩報?恩的行為?習(xí)慣;同?時也希望?家長們能?做孩子的?榜樣，孝?敬長輩，?心存博愛?，多帶孩?子參加社?會公益活?動和愛心?捐助等。?三.構(gòu)?建家校一?體的感恩?網(wǎng)絡(luò)，讓?學(xué)生在文?化中熏陶?。在感?恩教育活?動啟動階?段，學(xué)校?就專門成?立了感恩?教育的領(lǐng)?導(dǎo)小組，?加強(qiáng)活動?的指導(dǎo)，?和活動過?程的管理?，多方征?求意見，?不斷提高?活動的實?效性。同?時學(xué)校通?過搭建平?臺，加強(qiáng)?與家庭的?聯(lián)系，達(dá)?成共識，?形成教育?合力。學(xué)?校還大力?營造感恩?文化。我?們曾組織?孩子們觀?看《媽媽?再愛我一?次》、《?漂亮媽媽?》等感恩?電影，并?作觀后交?流，孩子?們的心靈?受到了強(qiáng)?烈的震憾?。我們還?組織孩子?學(xué)唱感恩?歌曲、誦?讀感恩文??？傊?，感恩是?一種文明?、一種品?德、更是?一種責(zé)任?。感恩的?主題是永?恒的，作?為祖國的?下一代培?育者的我?們，肩負(fù)?著重?fù)?dān)。?新時代不?僅需要技?術(shù)人才，?