九年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第8頁共8頁九年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本時(shí)光?荏苒，這?學(xué)期即將?過去，忙?碌中感到?了生活的?充實(shí)，享?受到了班?主任的苦?和樂。下?面就這學(xué)?期的班主?任工作做?如下總結(jié)?：一、?科學(xué)管理?，愛導(dǎo)航?進(jìn)入六?年級(jí)，這?班學(xué)生懂?事了很多?，我徹底?放權(quán)讓學(xué)?生自我管?理。開學(xué)?初，我在?班內(nèi)重新?競(jìng)聘班干?部，充實(shí)?班委的力?量，充分?發(fā)揮學(xué)生?的潛力。?實(shí)施宋校?長(zhǎng)在德育?計(jì)劃中提?到的“人?人有事做?，事事有?人做”的?班級(jí)管理?方法，按?照學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分工?方法，將?班干部職?責(zé)具體細(xì)?化，我將?其采取表?格的形式?，打印出?來張貼在?教室的醒?目位置。?開始的?時(shí)候，學(xué)?生不熟悉?自己的職?責(zé)，也不?知道如何?參與管理?，前一個(gè)?月，我?guī)?乎每天7?：20準(zhǔn)?時(shí)到校，?指導(dǎo)負(fù)責(zé)?早讀時(shí)間?的學(xué)習(xí)委?員和當(dāng)天?的值日班?長(zhǎng)如何管?理好；中?午我和他?們一起共?餐，觀察?午餐時(shí)間?存在的問?題，指導(dǎo)?管理的同?學(xué)該注意?的問題；?每天下午?離教室前?十分鐘，?由當(dāng)天值?日班長(zhǎng)在?全體同學(xué)?面前，匯?總匯報(bào)這?一天的各?項(xiàng)管理情?況，如眼?保健操誰?說話了，?午休誰遲?到了，路?隊(duì)上誰出?問題了；?誰在課堂?上被老師?表揚(yáng)了，?誰在管理?時(shí)盡職盡?責(zé)。學(xué)校?每周的《?周計(jì)劃》?成了班長(zhǎng)?的指揮棒?，經(jīng)過一?段時(shí)間的?培訓(xùn)指導(dǎo)?與實(shí)踐，?班級(jí)的一?切管理有?條不紊地?順利進(jìn)行?，學(xué)生的?在校生活?節(jié)奏有序?，我也輕?松多了。?允許他?們犯錯(cuò)誤?，寬容對(duì)?待，愛導(dǎo)?航，讓學(xué)?生改變了?撒謊的不?良做法。?這學(xué)期，?我發(fā)現(xiàn)有?的孩子犯?了錯(cuò)誤不?敢承認(rèn)，?偶爾還搞?個(gè)惡作劇?，更讓我?頭痛的是?，做了錯(cuò)?事找到他?面前還撒?謊，錯(cuò)上?加錯(cuò)。以?前，其中?一個(gè)很少?寫作業(yè)，?組長(zhǎng)找他?要作業(yè)，?他總是強(qiáng)?詞奪理：?要么“忘?家里了”?，要么“?把課本忘?教室了”?，要么“?我寫了，?不知道哪?去了”等?一大堆理?由，后來?，我找他?談話，并?在班里公?開的講：?“‘人無?完人，金?無足赤’?何況我們?同學(xué)還是?未成年的?小孩子，?做錯(cuò)了不?要緊，重?要的是知?錯(cuò)就改。?”孩子們?聽了很受?啟發(fā)，從?此，不完?成作業(yè)的?現(xiàn)象少了?，損壞公?物，自覺?主動(dòng)找老?師的多了?，隨地扔?垃圾的少?了，撿了?東西交公?的多了。?孩子們的?意識(shí)變了?，素質(zhì)提?高了。?二、快樂?成長(zhǎng)，超?自我這?學(xué)期，我?和孩子們?一起商榷?的主題是?：快樂成?長(zhǎng)，超越?自我。我?的目的是?：在完全?確保孩子?們安全的?情況下，?認(rèn)真做好?學(xué)生思想?教育工作?，根據(jù)學(xué)?校每周的?主題班隊(duì)?會(huì)的要求?，加強(qiáng)班?級(jí)管理、?思想教育?，充分發(fā)?揮班級(jí)自?管小組的?作用和德?育積分的?方法，在?室內(nèi)墻壁?評(píng)比欄內(nèi)?通過形象?的大樹，?實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)?促差，榜?樣示范，?每周小結(jié)?時(shí)，根據(jù)?情況，組?長(zhǎng)給組員?添加葉子?或果實(shí)；?月評(píng)比時(shí)?，組與組?之間進(jìn)行?評(píng)比，優(yōu)?勝組加閃?光的五星?。就這樣?，班內(nèi)呈?現(xiàn)出你追?我趕的良?好氛圍，?如同那棵?棵大樹，?枝繁葉茂?，碩果累?累。所以?，通過這?學(xué)期的努?力，真正?做到了班?訓(xùn)中提到?的：靜，?凈，敬，?競(jìng)，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)文雅?清靜、寬?松和諧的?學(xué)習(xí)氛圍?。我和?學(xué)生們共?處的這三?年中早就?發(fā)現(xiàn)，這?____?個(gè)孩子很?聰明，大?多數(shù)孩子?習(xí)慣已經(jīng)?很好，就?是因?yàn)閭€(gè)?別學(xué)生還?存在問題?，導(dǎo)致了?班級(jí)管理?費(fèi)心費(fèi)力?。通過與?各科老師?溝通，也?了解到這?幾個(gè)孩子?很特別，?作為班主?任，應(yīng)發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)對(duì)癥下?藥，我課?下找他們?談心，特?別的就與?家長(zhǎng)溝通?，并繼續(xù)?每天記錄?班級(jí)日記?，對(duì)于牛?碩、李涵?陽這樣的?同學(xué)，我?也在網(wǎng)上?請(qǐng)教過心?理教育專?家，班級(jí)?管理成了?我專心研?究的課題?。經(jīng)過?這學(xué)期的?慢慢引導(dǎo)?，愛，讓?我打開了?他們心靈?的窗戶。?有時(shí)這幾?個(gè)特殊的?孩子主動(dòng)?跟我說，?也想好好?做，但有?時(shí)控制不?住自己，?我也不再?生氣，畢?竟孩子的?自制力差?點(diǎn)。漸漸?地，這幾?個(gè)孩子行?為有所收?斂，思想?有所轉(zhuǎn)變?。特別是?高英杰，?自從前段?時(shí)間開了?家長(zhǎng)會(huì)以?來，簡(jiǎn)直?是判若兩?人，媽媽?也非常高?興孩子的?轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)?在，盡管?班級(jí)量化?有時(shí)還是?處于最低?檔，但我?心不再那?么沉重，?因?yàn)槲疫M(jìn)?行過縱向?比較，也?了解過任?課教師，?這幾個(gè)孩?子各方面?進(jìn)步很大?，班級(jí)的?整體面貌?也改變不?小，孩子?們的集體?榮譽(yù)感特?強(qiáng)，聽到?班級(jí)量化?分高了，?他們發(fā)自?內(nèi)心的高?興。三?、學(xué)優(yōu)補(bǔ)?缺，共幫?扶這學(xué)?期，學(xué)校?實(shí)施“有?效導(dǎo)學(xué)，?高效課堂?”，讓班?內(nèi)學(xué)習(xí)參?差不齊的?孩子得到?了互助，?孩子們由?不熟悉這?種形式的?課堂教學(xué)?，到自主?學(xué)習(xí)、探?究，養(yǎng)成?了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。小組內(nèi)?的四個(gè)孩?子有的數(shù)?學(xué)優(yōu)秀，?有的英語?很棒，有?的語文出?色，所以?不管課堂?、課下都?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，耐心幫?助其他人?。還有部?分孩子除?了組內(nèi)幫?助外，還?有專門的?一對(duì)一幫?扶對(duì)象，?經(jīng)過這學(xué)?期的幫扶?學(xué)習(xí)，班?里的學(xué)困?生不斷轉(zhuǎn)?化，課堂?紀(jì)律也好?了，更重?要的是享?受到了學(xué)?習(xí)的樂趣??？傊?，我們學(xué)?校和諧、?美好的環(huán)?境改變了?我，領(lǐng)導(dǎo)?、老師那?民主、團(tuán)?結(jié)的師德?影響了我?，讓我在?這里幸福?地工作著?，雖然有?時(shí)任務(wù)較?重，但心?里上還是?比較輕松?、愉快的?。這學(xué)期?所取得的?成績(jī)，離?不開領(lǐng)導(dǎo)?、老師對(duì)?我的支持?，在此深?表感謝！?當(dāng)然也有?遺憾不足?的地方，?我將再接?再厲。?九年級(jí)班?主任下學(xué)?期工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?光陰似?箭，歲月?如梭，一?個(gè)學(xué)期很?快就結(jié)束?了，在各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的?關(guān)心和幫?助下，順?利走過了?一學(xué)期。?相對(duì)于上?學(xué)期來說?，學(xué)生對(duì)?學(xué)校的環(huán)?境和規(guī)章?制度更為?熟悉，對(duì)?老師也基?本了解，?學(xué)生的個(gè)?性特征、?優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)?也更突出?，與此同?時(shí)，一些?學(xué)生已經(jīng)?進(jìn)入叛逆?時(shí)期，老?師管理起?來也更有?難度了。?而初一年?級(jí)下學(xué)期?恰恰是初?中階段的?關(guān)鍵時(shí)期?，班主任?如果不下?苦功帶好?，就會(huì)留?下不少后?遺癥，給?學(xué)生的成?長(zhǎng)帶來不?良影響，?給今后的?教育工作?帶來很大?的麻煩。?因此，為?了樹立良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?我主要是?從以下幾?方面入手?：一、?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質(zhì)對(duì)初一?學(xué)生來說?非常重要?，開好了?頭就為今?后的學(xué)習(xí)?及成長(zhǎng)打?好了基礎(chǔ)?。所以必?須規(guī)范學(xué)?生的行為?，提高學(xué)?生的整體?素質(zhì)，經(jīng)?常性地加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的行為習(xí)?慣、課間?操、衛(wèi)生?清潔保持?等工作督?促檢查，?經(jīng)常性、?隨意性地?觀察其他?任課教師?上課時(shí)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀?況，再深?入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生?活和活動(dòng)?中及時(shí)了?解、關(guān)心?、教育并?且督促其?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?另外，結(jié)?合當(dāng)今社?會(huì)的發(fā)展?，讓同學(xué)?們形成與?社會(huì)相適?應(yīng)的價(jià)值?觀、時(shí)效?觀以及信?念觀，讓?他們明確?未來的社?會(huì)是一個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)的社?會(huì)，人只?有一直保?持進(jìn)步，?才能在競(jìng)?爭(zhēng)的社會(huì)?中立于不?敗之地，?進(jìn)而讓他?們樹立起?立志成才?、刻苦鉆?研的精神?，并建立?起終身學(xué)?習(xí)的意識(shí)?。同時(shí)開?展愛國(guó)、?愛校、愛?班集體的?教育，建?立起良好?的集體榮?譽(yù)感，并?為了班集?體的利益?而努力奮?斗。二?、努力營(yíng)?造良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?班風(fēng)是?一個(gè)班集?體的靈魂?，班風(fēng)建?設(shè)是立班?之本。一?個(gè)班要取?得好的成?績(jī)，首先?必須形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?我一直都?這么認(rèn)為?，也一直?把這個(gè)作?為班級(jí)管?理的重點(diǎn)?工作來抓?。①抓?制度促班?風(fēng)。這個(gè)?學(xué)期開學(xué)?初，學(xué)生?們還像上?個(gè)學(xué)期一?樣，能夠?很自覺地?遵守紀(jì)律?，班干也?主動(dòng)管理?班級(jí)，這?讓我很欣?慰，我決?定放手讓?學(xué)生們自?己去管理?自己，可?是，我的?計(jì)劃還沒?實(shí)施，我?就發(fā)現(xiàn)大?家在一周?之內(nèi)全變?了，變得?比較松散?了。于是?我召開班?委會(huì)，班?委們羅列?了班上出?現(xiàn)的問題?，但好像?找不到好?的解決辦?法。我發(fā)?現(xiàn)班干的?管理有問?題，有些?不想管、?不敢管。?我及時(shí)調(diào)?查學(xué)生，?多次召開?班委會(huì)，?找問題，?讓班委們?給我建議?，大家一?起想辦法?，要盡快?建立一套?嚴(yán)格有序?、適合本?班的班規(guī)?班紀(jì)。與?此同時(shí)，?我又根據(jù)?同學(xué)們的?建議，調(diào)?整了班委?結(jié)構(gòu)，增?設(shè)了四位?副班長(zhǎng)，?和正班長(zhǎng)?一起一周?內(nèi)每天一?位班長(zhǎng)主?負(fù)責(zé)班上?的紀(jì)律，?嚴(yán)格按照?班規(guī)班紀(jì)?上規(guī)定的?來進(jìn)行量?化考核。?很快，班?上同學(xué)又?恢復(fù)正常?了，能夠?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，自覺遵?守紀(jì)律，?班級(jí)的評(píng)?比也由二?星、三星?、四星到?穩(wěn)定在五?星的狀態(tài)?了。②?訂目標(biāo)促?學(xué)風(fēng)。針?對(duì)初一學(xué)?生的心理?特點(diǎn)，我?要求我班?學(xué)生的學(xué)?習(xí)目標(biāo)要?不斷更新?，始終有?目標(biāo)的學(xué)?習(xí)。開學(xué)?初每人定?一個(gè)學(xué)期?學(xué)習(xí)態(tài)度?目標(biāo)，同?時(shí)確定一?下短期自?己的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，根?據(jù)自己的?實(shí)際只要?認(rèn)真就可?以達(dá)到。?期中考試?前根據(jù)年?級(jí)安排讓?他們制定?一個(gè)考試?目標(biāo)，我?告訴他們?必須是與?自己的實(shí)?際相符的?，要是自?己通過努?力可以達(dá)?到的，不?可以太高?根本不可?能達(dá)到，?也不可以?是不用努?力就已經(jīng)?能超過的?，那樣訂?目標(biāo)就沒?有意義。?期中考試?后，我把?他們的計(jì)?劃目標(biāo)和?實(shí)際分?jǐn)?shù)?進(jìn)行對(duì)比?，幫他們?分析目標(biāo)?達(dá)到的情?況以及沒?達(dá)到的原?因。這樣?他們以后?就會(huì)定出?與實(shí)際相?符、能夠?促進(jìn)自己?努力的目?標(biāo)了。在?期末考試?前我又讓?學(xué)生們定?出各科的?具體目標(biāo)?分，并同?樣要求是?實(shí)在的、?可行的，?這樣，學(xué)?生在我無?形的鼓勵(lì)?與指引下?，不斷地?給自己加?碼，不斷?地在實(shí)現(xiàn)?短期目標(biāo)?中進(jìn)步。?三、抓?班級(jí)管理?促學(xué)生綜?合素質(zhì)的?提高結(jié)?合本班實(shí)?際情況及?級(jí)組的考?核管理辦?法，這一?學(xué)期我狠?抓課堂、?出勤、儀?容儀表、?三操等各?方面紀(jì)律?，為學(xué)生?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。為了?提高本班?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?我采取了?以下措施?：(1?)積極抓?好學(xué)生的?儀容儀表?工作。開?學(xué)初，我?發(fā)現(xiàn)有些?學(xué)生的發(fā)?型很有特?點(diǎn)。于是?，我找到?合適的時(shí)?機(jī)找他們?談話，讓?他們換個(gè)?更適合學(xué)?生身份的?發(fā)型。利?用周五大?掃除的時(shí)?間檢查學(xué)?生的指甲?和頭發(fā)，?以出于對(duì)?學(xué)生關(guān)心?的角度告?訴他們要?注意個(gè)人?衛(wèi)生，讓?每一個(gè)7?班的學(xué)生?都以良好?的形態(tài)出?現(xiàn)在校園?。每天早?上到校后?還有一名?同學(xué)專門?監(jiān)督提醒?大家配戴?好?？?。?(2)?積極抓好?三操。開?學(xué)的第三?個(gè)星期，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們做課?室操和眼?操很是敷?衍，而且?還有少數(shù)?人在做操?時(shí)說笑。?我就增加?了一個(gè)體?育委，做?操時(shí)一人?在前面領(lǐng)?做，一個(gè)?人監(jiān)督，?我自己在?課室也監(jiān)?督了一段?時(shí)間，然?后改為不?定時(shí)到課?室檢查，?這樣，通?過一段時(shí)?間的堅(jiān)持?，同學(xué)們?就形成習(xí)?慣了，后?來一段時(shí)?間我們班?的兩操檢?查都是_?___分?，我也再?不用督促?和檢查了?。(3?)深入班?內(nèi)調(diào)查，?并向班干?部和同學(xué)?們了解班?級(jí)情況，?隨時(shí)糾正?班內(nèi)出現(xiàn)?的不正之?風(fēng)。平時(shí)?注意觀察?學(xué)生，一?旦發(fā)現(xiàn)班?上有不良?現(xiàn)象，就?及時(shí)采取?措施，讓?不好的現(xiàn)?象消滅在?萌芽狀態(tài)?。積極應(yīng)?對(duì)學(xué)生的?早戀現(xiàn)象?，我充分?利用自身?的性別特?征，覺得?與女生更?容易溝通?與交流，?所以我找?女生談心?，讓她自?己明白這?時(shí)的主要?任務(wù)是什?么，告訴?她怎樣來?處理與異?性同學(xué)的?關(guān)系，讓?學(xué)生很快?從早戀中?走出來，?并且更加?認(rèn)真地學(xué)?習(xí)。四?、有效利?用好主題?班會(huì)課?這個(gè)學(xué)期?，我根據(jù)?學(xué)校學(xué)生?處和級(jí)組?的安排，?以孝為主?題召開班?會(huì)。整個(gè)?學(xué)期，我?們以百善?孝為先為?主題，分?別以孝的?意義感恩?父母怎樣?做到孝為?主題召開?系列班會(huì)?，讓學(xué)生?自己搜集?資料，讓?同學(xué)們交?