2023年數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?年數(shù)學(xué)教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任(5)?、(6)?班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?，初二是?學(xué)生學(xué)習(xí)?最關(guān)鍵的?一年，一?學(xué)期來(lái)，?本人認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺(jué)悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面我將?我本學(xué)期?的教學(xué)情?況簡(jiǎn)單總?結(jié)如下：?(一)?我的收獲?：本學(xué)期?能做到認(rèn)?真?zhèn)浜谜n?，上好課?，及時(shí)批?改作業(yè)，?及時(shí)用心?制作導(dǎo)學(xué)?稿，特別?在第四，?六，七章?做得比較?好，在第?七章的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?能大膽采?用杜瑯口?中學(xué)的教?學(xué)模式，?放手讓學(xué)?生自主預(yù)?習(xí)，課堂?上自主探?索，大大?激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，幾?乎所有的?學(xué)生能用?代入法和?加減法解?二元一次?方程組，?優(yōu)其是給?后進(jìn)生提?供了展示?自己的機(jī)?會(huì)，積極?上黑板展?示自己，?效果較好?。同時(shí)讓?我感到高?興的是幾?乎所有學(xué)?生都會(huì)解?二元一次?方程組。?(二)?我的不足?：總是不?能持之以?恒，前一?段時(shí)間能?緊抓學(xué)生?，但后一?段時(shí)間對(duì)?學(xué)生不夠?嚴(yán)格，而?且對(duì)后進(jìn)?生不夠耐?心，這是?我以后需?要改進(jìn)的?地方。同?時(shí)本學(xué)期?單獨(dú)輔導(dǎo)?學(xué)生的次?數(shù)沒(méi)有上?學(xué)期多，?而且耐心?不夠，特?別是對(duì)很?差的學(xué)生?不能心平?氣和的講?解。這也?是我今后?需要克服?的地方。?(三)?今后努力?的方向：?在今后的?工作過(guò)程?中，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)改正?不足，在?教學(xué)工作?中繼續(xù)探?索杜瑯口?中學(xué)的教?學(xué)模式，?嘗試新的?教學(xué)模式?，努力提?高教學(xué)效?率，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興?趣。在對(duì)?待后進(jìn)生?的問(wèn)題上?努力克服?急躁的缺?點(diǎn)，在課?堂講解的?過(guò)程中放?慢語(yǔ)速，?關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生的?進(jìn)步。?2023?年數(shù)學(xué)教?學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）轉(zhuǎn)?眼間初二?下學(xué)期的?工作就結(jié)?束了。本?學(xué)期我擔(dān)?任初二(?7)(8?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，在全?體備課組?老師的努?力進(jìn)取、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，我們?的教學(xué)能?力得到了?一定的提?高。首?先，我認(rèn)?真閱讀新?課標(biāo)，鉆?研新教材?，熟悉教?材內(nèi)容，?查閱教學(xué)?資料，適?當(dāng)增減教?學(xué)內(nèi)容，?認(rèn)真細(xì)致?的備好每?一節(jié)課，?真正做到?重點(diǎn)明確?，難點(diǎn)分?解。遇到?難以解決?的問(wèn)題，?就向老教?師討教或?在備課組?內(nèi)討論。?另外，我?還積極閱?讀教學(xué)教?參書(shū)籍及?教學(xué)論文?，如《中?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)參考》?等，認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種?教學(xué)方法?，并嘗試?運(yùn)用到實(shí)?踐教學(xué)中?去。其?次，我積?極參加各?種教研活?動(dòng)，如集?體備課，?校內(nèi)外聽(tīng)?課，教學(xué)?教研會(huì)議?。努力提?高課堂教?學(xué)的操作?調(diào)控能力?，語(yǔ)言表?達(dá)能力，?運(yùn)用多種?教學(xué)器材?，為了節(jié)?省時(shí)間和?增加課堂?容量，我?經(jīng)常使用?投影儀、?多媒體。?課下，根?據(jù)自己的?理解，選?題、出檢?測(cè)試卷，?這樣也提?高了我對(duì)?教材重難?點(diǎn)的理解?。積極安?排時(shí)間做?好學(xué)生的?輔導(dǎo)工作?，學(xué)生有?問(wèn)題及時(shí)?解決。堅(jiān)?持了一個(gè)?學(xué)期，我?感覺(jué)收獲?頗多。?備課組的?精誠(chéng)合作?是取得成?績(jī)的關(guān)鍵?。我們的?備課組的?新老師占?了大多數(shù)?，有的剛?剛走上工?作崗位，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，這?更需要發(fā)?揮集體的?力量。集?體備課使?我們對(duì)教?材的認(rèn)識(shí)?達(dá)到統(tǒng)一?，理解更?深刻，時(shí)?間安排一?致。除了?規(guī)定的時(shí)?間集體備?課外，我?們還經(jīng)常?在一起討?論，解決?問(wèn)題。其?次，統(tǒng)一?測(cè)試、統(tǒng)?一復(fù)習(xí)資?料。平時(shí)?，備課組?安排老師?出單元資?料、檢測(cè)?題，然后?統(tǒng)一使用?。在期末?復(fù)習(xí)階段?，組長(zhǎng)安?排每個(gè)老?師負(fù)責(zé)出?各章節(jié)的?復(fù)習(xí)資料?、復(fù)習(xí)題?，資料共?享。所以?，最后的?`成績(jī)是?我們備課?組全體老?師共同努?力的結(jié)果?。以上?是我工作?的一個(gè)總?結(jié)和體會(huì)?，當(dāng)然，?有些可能?是膚淺的?，有些