教研室工作計劃及工作安排

教研室工作計劃及工作安排20xx-20xx學(xué)年度教研室工作計劃一、指導(dǎo)思想：本工作計劃的指導(dǎo)思想是以強(qiáng)化教學(xué)管理為重點(diǎn)，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善管理制度，大力推進(jìn)教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校和示范校建設(shè)。同時，以課堂教學(xué)改革為核心，積極踐行“以生為本”的新課程理念，推進(jìn)“跨越式課題”、“135”互動課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本性變革。此外，本工作計劃還將以教師素能建設(shè)為抓手，努力提升教師專業(yè)技能，打造一支理論先進(jìn)業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師團(tuán)隊；以校本研修為平臺，不斷探索校本研修的新路徑，切實(shí)提高教師的施教能力；以課程建設(shè)為突破口，尊重學(xué)校首創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)校校有特色人人有特長的育人目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、工作重點(diǎn)和推進(jìn)措施：（一）抓管理促規(guī)范，向落實(shí)常規(guī)要質(zhì)量。1.健全教學(xué)常規(guī)管理制度。各校領(lǐng)導(dǎo)要緊緊抓住創(chuàng)建“素質(zhì)教育示范?！?、“教學(xué)管理達(dá)標(biāo)?！钡钠鯔C(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“教學(xué)中心”的意識，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來。為此，我們將認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢和本校教學(xué)動態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)量化考核細(xì)則》、《教學(xué)工作計劃》，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2.扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們將重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度，落實(shí)“三清”、“三學(xué)”工程。要嚴(yán)把五個關(guān)口：一是嚴(yán)把教學(xué)設(shè)計關(guān)，教學(xué)設(shè)計不但要做到項(xiàng)目齊全，教學(xué)準(zhǔn)備充分，體現(xiàn)新課改理念，備用一致，還要做到超周備課，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)周簽字審閱制度。不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審查通過的備課不能在課堂上使用。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的落實(shí)，堅持面向全體。建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對上課情況的巡課監(jiān)控，做到四查：查教師上課狀態(tài)，查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與習(xí)慣養(yǎng)成，查課堂紀(jì)律，查備教是否一致。三是嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，設(shè)計內(nèi)容要優(yōu)化、題型要新穎，題量要適當(dāng)，力爭實(shí)現(xiàn)作業(yè)試題化，突出實(shí)用性、有效性、實(shí)踐性。作業(yè)批改要認(rèn)真、規(guī)范、突出指導(dǎo)性，并抓實(shí)學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把培優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。五是嚴(yán)把質(zhì)量檢測關(guān)，各校各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，適時進(jìn)行單元質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測的試題要精心編制，檢測后及時進(jìn)行試題分析，制定好改進(jìn)措施。3.為了學(xué)生的終身發(fā)展，各總校、直屬校應(yīng)建立《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)方案》，重點(diǎn)關(guān)注小學(xué)生的讀寫姿勢、讀書習(xí)慣、傾聽習(xí)慣和預(yù)習(xí)能力等，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)和整治。此外，教研室應(yīng)結(jié)合常規(guī)視導(dǎo)，對小學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行專項(xiàng)檢查。4.各總校、直屬校應(yīng)根據(jù)區(qū)域教師的實(shí)際情況，制定《教師培訓(xùn)計劃》，開展針對性強(qiáng)、實(shí)效性好的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，各單位應(yīng)大力支持縣、市、省按排的各種培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師應(yīng)珍惜每一次機(jī)會，撰寫好培訓(xùn)記錄，并回來后進(jìn)行二次培訓(xùn)，使培訓(xùn)成果擴(kuò)大化。5.各總校、直屬校應(yīng)確保業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員對教學(xué)指導(dǎo)與督察的職能，充分發(fā)揮他們對本區(qū)域的指導(dǎo)與督察的作用。業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員應(yīng)保質(zhì)保量地做好聽評課的指導(dǎo)，每學(xué)期至少聽課80節(jié)，舉辦專題培訓(xùn)講座兩次。6.各總校、直屬校應(yīng)著力培養(yǎng)本區(qū)域的各學(xué)科代頭人，每學(xué)科至少一名。通過各種有效的教研活動，為學(xué)科代頭人搭建示范引領(lǐng)的平臺，充分發(fā)揮他們的典型示范作用。7.各總校、直屬校應(yīng)制定實(shí)施方案，有計劃、有步驟地開展好“過五關(guān)”工程，使全體教師在三年內(nèi)通過《教育理論關(guān)》、《教材教法關(guān)》、《課堂教學(xué)關(guān)》、《信息技術(shù)關(guān)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān)》。本年度教研室將組織全縣教師過《20xx版新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)關(guān)，繼續(xù)開展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選活動，以此提升教師的教學(xué)理念，為深入推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ)。8.各總校、直屬校應(yīng)繼續(xù)大力落實(shí)“五個一”工程，注重質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)實(shí)效。教研室每學(xué)年將按計劃開展形式多樣的教師素能提升活動，為廣大教師搭建展示交流的平臺，以促進(jìn)課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。9.開設(shè)完整的“三級課程”。各學(xué)校必須嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置，開設(shè)完整的“三級課程”。同時，各學(xué)校必須制定《綜合實(shí)踐活動方案》和《校本課程開發(fā)方案》，通過精心設(shè)計的綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。此外，通過開發(fā)豐富多彩的校本課程，學(xué)?？梢哉宫F(xiàn)學(xué)生的個性和特長，形成學(xué)校品牌特色。各總校和直屬校每學(xué)年初必須將開設(shè)的校本課程提交教研室進(jìn)行審批，未經(jīng)審批的校本課程不得擅自開設(shè)。10.深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)推行“135互動課堂”教學(xué)改革和“跨越式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)本區(qū)域課堂教學(xué)改革的推進(jìn)情況，創(chuàng)新開展課堂教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，形成區(qū)域特色。教研室將加大基地校建設(shè)，對課堂教學(xué)改革富有實(shí)效的學(xué)校進(jìn)行掛牌表彰。11.加強(qiáng)校本教研工作。各總校和直屬校要積極構(gòu)建“學(xué)?！獙W(xué)科——教研組”三級教研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)區(qū)聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)教研，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)研究的均衡發(fā)展和教學(xué)成果的綜合利用。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定校本教研主題，各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校教研主題和學(xué)科特點(diǎn)確定教研主題。教研組應(yīng)按學(xué)期制定好教研活動計劃，并按照“問題聚焦——主題確定——專題學(xué)習(xí)——集體備課——課例研討——反思交流——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”這一流程開展系列教研活動，力求每次教研都能解決一個真正的問題，總結(jié)出真正的成果。每月應(yīng)出版一期教研簡報。教研室將出臺“優(yōu)秀中心教研組評選方案”，每學(xué)年評選一次“縣級優(yōu)秀中心教研組”。12.落實(shí)“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”工程。課堂是教學(xué)的主要場所，課堂教學(xué)是否有效直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。因此，各級各類學(xué)校必須高度重視對課堂教學(xué)的監(jiān)控與指導(dǎo)，將新課標(biāo)提出的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式落實(shí)在課堂教學(xué)中，將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。各總校和直屬校每學(xué)期初都應(yīng)開展全員式的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，應(yīng)推薦參加縣級以上各類比賽；對于未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，并限期達(dá)標(biāo)。教研室每兩年將開展一次“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”驗(yàn)收工程，按等級比例進(jìn)行抽驗(yàn)，以檢驗(yàn)各學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)情況的落實(shí)。為了展示交流課堂教學(xué)的實(shí)踐成果，每學(xué)年教研室將按計劃舉行一次各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選。（四）抓檢測促質(zhì)量，向監(jiān)測管理要質(zhì)量。各總校和直屬校應(yīng)高度重視質(zhì)量檢測管理，定期進(jìn)行質(zhì)量檢測，及時反饋教師和學(xué)生的真實(shí)情況，促進(jìn)師生及時反思和調(diào)整教學(xué)改進(jìn)措施。要求各學(xué)校自行組織小學(xué)各學(xué)科的單元質(zhì)量檢測，各總校和直屬校要嚴(yán)密組織好期中和期末的質(zhì)量檢測。教研室將在每學(xué)期的期中和期末抽取一個年級進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和評價，對于一學(xué)年中連續(xù)四次質(zhì)量檢測落后的學(xué)校，將進(jìn)行實(shí)地剖析和約談。附：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作安排。九月活動：1.期初業(yè)務(wù)校長會；2.強(qiáng)化教學(xué)管理專項(xiàng)督導(dǎo)，包括制度、計劃、課堂教學(xué)等。十月活動：1.各學(xué)科課堂教學(xué)改革研討；2.課堂教學(xué)改革創(chuàng)新模式和方法申報審定；3.中高考表彰會；4.學(xué)科代言人送課下鄉(xiāng)；5.教師基本功大賽。十一月活動：1.課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，包括課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題中期論證，135互動課堂和跨越式課題專項(xiàng)督導(dǎo)，教學(xué)管理達(dá)標(biāo)和示范校申報；2.校本課程、綜合實(shí)踐活動、夢想課堂觀摩研討。十二月活動：1.教學(xué)管理示范校評選，包括教學(xué)成果申報，校長評課大賽，教學(xué)管理達(dá)標(biāo)和示范校評選，教學(xué)評估（市）；2.教學(xué)質(zhì)量分析。一月活動：1.課堂改革優(yōu)秀教學(xué)成果（案例、隨筆、設(shè)計、論文）評選；2.期末質(zhì)量檢測；3.教學(xué)工作總結(jié)；4.學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。中學(xué)九月活動：1.期初中學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)；2.高中數(shù)學(xué)和物理競賽；3.各學(xué)科中考（期末）試卷分析；4.初中化學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評選；5.第五屆學(xué)生設(shè)計成果評選（市）；6.高中綜合實(shí)踐活動課程現(xiàn)場會（市）；7.高中地理課堂教學(xué)改革課例研討（市）。十月活動：1.初中數(shù)學(xué)和英語教學(xué)基本功大賽；2.課題研究，包括135互動課堂教學(xué)研討，初高中語文和政治高效課堂建設(shè)研討示范，中小學(xué)音樂美術(shù)課堂教學(xué)改革觀摩研討，初中語文課堂教學(xué)改革觀摩研討課（市），校本課程（藝術(shù)類）教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)（市），新課程背景下高中課堂教學(xué)評價改革專家報告會（市），初中化學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比（市），初中數(shù)學(xué)教學(xué)基本功大賽（市），高三語文教學(xué)研討會（市），高中數(shù)學(xué)新授課課例研討（市），高中政治和地理優(yōu)質(zhì)課評比（市），高中物理優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選（市），高中物理課堂教學(xué)改革課例研討（市）；3.校本課程、綜合實(shí)踐活動、夢想課堂觀摩研討。十一月活動：1.課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，包括校本課程、綜合實(shí)踐活動、夢想課堂觀摩研討；2.校本課程、綜合實(shí)踐活動、夢想課堂觀摩研討。1.省級教育教學(xué)成果獎評選；2.市級教育教學(xué)成果獎評選；3.教師教育科研成果展示活動（市）。3.市級初中各學(xué)科的課堂教學(xué)改革觀摩研討課；4.市級初中語文單元整體教學(xué)改革研討活動；5.市級初中物理和思品教師教學(xué)基本功比賽；6.市級初中歷史高效課堂課例研討；7.市級高中數(shù)學(xué)生本教育專家報告會；8.市級高中化學(xué)教學(xué)論文評比；十二月：1.市級高中英語競賽；2.課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教學(xué)成果評選；3.教學(xué)管理達(dá)標(biāo)校和示范校評選；4.市級高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)研討會；5.市級中小學(xué)音樂美術(shù)教學(xué)論文評比。小學(xué)（學(xué)前）：九月：1.期初小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)；2.市級對各縣區(qū)“區(qū)域活動日常開展”工作進(jìn)行視導(dǎo)；3.跨越式實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)質(zhì)課賽講。十月：1.小學(xué)“135”互動課堂教學(xué)觀摩與研討；2.小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評選；3.全縣學(xué)前科學(xué)領(lǐng)域集體教育活動優(yōu)質(zhì)課評選；4.市級小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討；5.市級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例評選。十一月：1.課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；2.跨越式實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)質(zhì)課觀摩；3.市級學(xué)前優(yōu)質(zhì)課賽講；4.參加全市“落實(shí)《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》現(xiàn)場會”。十二月：1.課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評選；2.學(xué)前科學(xué)領(lǐng)域集體教育活動優(yōu)質(zhì)課觀摩；3.學(xué)前教師《指南》過關(guān)考試。教科研：九月：1.省級“十一五”20xx、20xx年度課題結(jié)題驗(yàn)收工作；2.