七年級作文教學(xué)課件

作文教學(xué)—有感而發(fā)，清楚表達

1學(xué)習(xí)目標：

1、學(xué)習(xí)從生活中積累寫作素材。2、學(xué)習(xí)有層次地表達。3、學(xué)習(xí)修改、評價自己的習(xí)作和別人的習(xí)作。學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)從生活中積累寫作素材。2教學(xué)準備

1、自己寫作文一篇。2、一支紅筆。教學(xué)準備1、自己寫作文一篇。3重難點：1、能夠準確地表達，意思連貫、層次分明。2、修改評價作文。

重難點：1、能夠準確地表達，意思連貫、層次分明。4一、導(dǎo)入揭題

1、面對一道道作文題，有的同學(xué)常常咬筆，皺眉頭，感到無從下手。于是，就硬著頭皮去寫。其實，文章不是無情物，好文章總是作者心靈的顫動，激情的流露。因此，寫作不可無病呻吟，要有感而發(fā)。2、明確目標。一、導(dǎo)入揭題5二、讀作文、評作文

1、讀自己的作文，其余學(xué)生聽后進行評價。（1）開頭（入題要快，吸引讀者。）（2）主題（內(nèi)容具體，詳略得當。句意連貫，層次分明，中心明確，語言優(yōu)美。）（3）結(jié)尾（首尾呼應(yīng)，升華主題。）（4）結(jié)構(gòu)（總分總結(jié)構(gòu)）（5）寫法（以小見大；首尾呼應(yīng)；篇末點題；對比；運用適當?shù)男揶o手法。）二、讀作文、評作文1、讀自己的作文，其余學(xué)生聽后進行評價。6小結(jié)：

作文要有感而發(fā)。感從何來？當然從生活中來。我們都生活在豐富多彩的世界里，只要睜大眼睛去關(guān)注它，敞開胸懷去擁抱它，用自己的心靈去感受它，就會有收獲。有些同學(xué)覺得生活很枯燥，沒有什么感受可寫。其實，每一個人都擁有一個豐富的情感世界。即使不說每一天的世界大事、國家大事，就是你的學(xué)校、你的家庭、你的鄰居……也有許許多多事情會觸動你的心靈。面對著各種各樣的生活，我們的內(nèi)心世界會有豐富復(fù)雜的變化。我們要去“感受”這些變化，并用語言文字把這些感受表達出來。小結(jié)：作文要有感而發(fā)。感從何來？當然從生活中7三、學(xué)習(xí)列作文提綱

1、思考：怎樣才能夠讓自己的習(xí)作層次分明，詳略得當？明確：必須列好提綱。2、學(xué)習(xí)列提綱；（1）那么先寫些什么？再寫些什么？最后寫些什么？重點寫什么？為什么要重點寫？（2）結(jié)構(gòu)怎樣？運用總分總的結(jié)構(gòu)還分總或總分結(jié)構(gòu)？（3）詳略安排怎樣？為什么？（4）運用什么寫法？那些修辭手法可以運用？三、學(xué)習(xí)列作文提綱1、思考：怎樣才能夠讓自己的8

我愛弟弟妹妹

3、給自己作文列一個提綱，組內(nèi)互評。我愛我家開頭主體結(jié)尾{我愛爸爸媽媽爸爸媽媽等人愛我我我愛學(xué)習(xí)簡介家庭成員

升華主題略寫祥寫略寫主旨：表達出我愛我家的情感。我愛弟弟妹妹3、給自己作文列一個提綱9

四、修改并且評價自己的習(xí)作（或者別人的習(xí)作）

可以從以下幾個方面進行評價：（1）句意連貫；（2）層次分明；（3）詳略得當；（4）寫法修辭；（5）語言特色；（6）整體評價等方面。四、修改10

五、布置作業(yè)