人物描寫與人物形象分析課件

你看過這些作品嗎？《孔乙己》《我的叔叔于勒》《水滸傳》《范進中舉》《西游記》《孤獨之旅》你看過這些作品嗎？《孔乙己》《我的叔叔于勒》

閱讀專題之人物描寫與人物形象分析閱讀專題之人物描寫與人物形象分析小說知識回顧1、小說是以塑造（）為中心，通過完整的（）的敘述和（）描寫來反映社會生活。所以構(gòu)成小說的三要素是（）、（）、（）。2、描寫人物形象的方法有：人物形象故事情節(jié)環(huán)境人物環(huán)境情節(jié)肖像（外貌）描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫正面描寫和側(cè)面描寫細(xì)節(jié)描寫小說知識回顧1、小說是以塑造（）為中心，通過完整的（考點了解“人物形象分析”考點概要：1、總結(jié)人物形象的特點。2、分析人物的思想性格或精神品質(zhì)。3、判斷描寫人物所運用的描寫方法及作用。4、揣摩人物的心理活動。考點了解“人物形象分析”考點概要：?？碱}型常見的提問方式：1、結(jié)合文章內(nèi)容，說說人物具有哪些性格特征。2、對文中的人物形象進行評價。（×××是一個怎樣的人？）3、文章（畫線句）運用了哪些描寫方法，對刻畫人物形象有什么作用？4、文中的動作（語言、外貌等）描寫，揭示了人物的什么性格（心理）？5、根據(jù)語言環(huán)境，分析人物的心理活動。常考題型常見的提問方式：閱讀語段分析

十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓實的手，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去……

身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只有一件極薄的棉衣，渾身瑟縮著，手提一個紙包和一只長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了。——健康、活潑、勇敢的少年閏土——飽經(jīng)憂患，受盡勞累、饑寒交迫的中年閏土肖像描寫閱讀語段分析十一二歲，紫色圓臉，項帶銀圈，有一雙紅活圓他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

——《孔乙己》他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花

即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去”。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的怎好又拿了去？”范進道：“眼見得我這里還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……

語言描寫、動作描寫——《范進中舉》即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

杜小康已不可能再去想他的油麻地?，F(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望著一片茫茫的水。

心理描寫——《社戲》——《孤獨之旅》真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再神態(tài)描寫我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！?/p>

——《我的叔叔于勒》神態(tài)描寫我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊

范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噎！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“喧！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。”

正面和側(cè)面描寫相結(jié)合——《范進中舉》范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了細(xì)節(jié)描寫1、胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。2、孔乙己不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X?？滓壹簭钠埔麓锩鏊奈拇箦X，放在我手里。

細(xì)節(jié)描寫使人物形象更加有血、有肉、有靈魂，更加真實可感，給讀者留下深刻印象。細(xì)節(jié)描寫1、胡屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯閱讀云南省中考題

《父親二十年前的叮囑》1．父親是怎樣一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。思考并回答：2.文中寫買柴者付錢時連用了“摸”“抓”“扔”幾個動詞，這幾個動作體現(xiàn)出了他人性中的哪些特點?3.文中寫到“我有點想哭了，眼睛濕濕的”，請問當(dāng)時的“我”的心理活動是怎樣的？閱讀云南省中考題

《父親二十年前的叮囑》1．父親是怎樣一個分析人物形象（性格）總結(jié)歸納：

1、找出文中對人物的描寫。

2、抓住具體事件分析。

3、抓住對人物的具體描寫分析。

4、抓住對人物的抒情議論分析。

概括人物形象：

父親是一個勤勞、善良、憨厚，有維護人格尊嚴(yán)向往的普通農(nóng)民（的人）。人物＋性格特征（精神品質(zhì)）＋身份（的人）分析人物形象（性格）父親是一個勤勞、善良、憨厚，有維護寡言少語、平凡、樸實、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)重、害羞、幽默、謹(jǐn)慎、正直、郁郁寡歡、灑脫、循規(guī)蹈矩、狡猾、豪放、潑辣、熱心、膽小、老實、圓滑、暴躁、勇敢、從容、耐心、踏實、謙虛、勤儉、敬業(yè)、誠實、執(zhí)著、勢利……歷年中考試卷中人物形象題的答案：寡言少語、平凡、樸實、純真、善良、可愛、沉著、冷靜、樂觀、穩(wěn)揣摩人物心理活動總結(jié)歸納：

首先搜索上下文，看文中是否有直接描寫人物心情的語句，如沒有，就要根據(jù)文中發(fā)生的事件或者人物的動作、神態(tài)等，設(shè)身處地地思考，最后用簡潔的語言描述。

注意事項：

1、結(jié)合具體事件。

2、結(jié)合具體語境組織語言。

3、一般用第一人稱。

4、事件＋心情揣摩人物心理活動謝謝！謝謝?。?）小說：三要素人物：刻畫人物方法情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局線索：人物見聞、地點轉(zhuǎn)移、情節(jié)、思想感情環(huán)境：及作用自然環(huán)境社會環(huán)境分類：長篇、中篇、短篇、微型小說（1）交代故事發(fā)生的時間、地點，為人物活動提供具體的背景。（2）渲染氣氛（3）烘托人物心理或烘托人物形象（4）推動故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊）（1）小說：三要素人物：刻畫人物方法自然環(huán)境社會環(huán)境分類：長小說知識回顧1、小說是以塑造（）為中心，通過完整的（）的敘述和（）描寫來反映社會生活。所以構(gòu)成小說的三要素是（）、（）、（）。2、刻畫人物形象的方法有：（）。

3、故事情節(jié)分（）、（）、（）、（）四部分，有時為了介紹人物和背景，在開頭加上（）；為了深化升華主題，在結(jié)尾加上（），故事情節(jié)是（）（虛構(gòu)/真實）的。

4、環(huán)境描寫分為（）環(huán)境