年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告

年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：我在過(guò)去的一年中，感到非常忙碌但也非常充實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我成功完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今天，按照學(xué)校的安排，我要對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行述職，并懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)由于各種原因，七年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組的成績(jī)一直不容樂(lè)觀。教師情緒低落，積極性不高。但是，我始終堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我對(duì)年級(jí)組全體教師進(jìn)行了學(xué)科質(zhì)量分析，肯定了大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對(duì)策。我按照學(xué)校總體工作，第一時(shí)間制定了年級(jí)組的工作計(jì)劃和目標(biāo)。二、率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)作為八年級(jí)主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)課代課老師，我深感肩上責(zé)任的重大。為了讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校放心，我從來(lái)不敢怠慢工作。我率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到了。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，我還利用晚上沒(méi)晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專課，觀看優(yōu)秀教師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問(wèn)題，我潛心鉆研，努力研究，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高了課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，同科教師之間進(jìn)行聽評(píng)課。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能夠從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保障。三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高作為一個(gè)班的班主任，我負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)的人和事?，F(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上承擔(dān)了“大班主任”的責(zé)任。為了管理好本級(jí)部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級(jí)部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見(jiàn)，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體。四、齊心協(xié)力，眾志成城本學(xué)期，我們?nèi)M教師共同努力，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。我們?cè)诤献鞯那疤嵯虑趭^工作，甘于奉獻(xiàn)，顧全大局，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。王澤群老師和孫主任以身作則，做好新教師的帶頭人；李玉峰老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中迅速成長(zhǎng)；李桂平老師在校期間，除了照顧家里的孩子，還精細(xì)地做好了學(xué)生工作。我們思想上一致，心靈上溝通，行動(dòng)上默契，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級(jí)組的成績(jī)有了很大程度的提高。五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理八年級(jí)是整個(gè)初中階段的“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我們因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。1.制定班級(jí)計(jì)劃。我們認(rèn)真詳細(xì)地分析了學(xué)生的現(xiàn)狀，制定了切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問(wèn)題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育，以確保學(xué)生的安全，讓學(xué)生先成人，后成才。2.注重家校聯(lián)系工作。我們通過(guò)每次月考以及學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，或者通過(guò)談心了解到的學(xué)生情況，考完后召開個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。我們從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對(duì)于手機(jī)、音樂(lè)器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題。4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。我們?cè)谠缱粤?xí)、中午小自習(xí)和晚上小自習(xí)時(shí)巡查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，或者跟班主任聯(lián)系。5.及時(shí)傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作，認(rèn)真做好貫徹落實(shí)。對(duì)于老師對(duì)工作有益的意見(jiàn)和建議，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們通過(guò)周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便及時(shí)處理工作中遇到的問(wèn)題。一年來(lái)，教師情緒穩(wěn)定，工作積極性很高，教學(xué)成績(jī)上了一個(gè)新的臺(tái)階。以上是我們?cè)诠芾矸矫嫠龅墓ぷ?，我們也深知還存在一些問(wèn)題，我們將繼續(xù)努力，不斷完善我們的管理工作，使學(xué)生能夠更好地成長(zhǎng)。1.年級(jí)組需要加強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)，不僅僅是passively貫徹落實(shí)工作，更要actively安排工作。2.目前初二年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠