2023年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第2框增強(qiáng)生命的韌性教案新人教版

3增加生命的韌性【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)體會挫折面前生命的韌性，養(yǎng)成勇于抑制困難和意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度。擅長用名人、英雄典范人物、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的事跡鼓勵自己。力量目標(biāo)學(xué)會調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我掌握，正確對待挫折。增加承受挫折的力量，能夠開掘自身的生命力氣。學(xué)問目標(biāo)了解挫折的含義，知道如何正確對待挫折。知道生命是有韌性的，學(xué)會開掘生命的力氣?！窘虒W(xué)重難點】重點：了解挫折的含義，理解人們對待挫折的不同態(tài)度，知道如何正確對待挫折。難點：初步形成正確面對挫折、樂觀向上的生活態(tài)度，開掘生命的力氣?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課了星星，一個看到了泥土。婦女深受啟發(fā)，她開頭轉(zhuǎn)變生活態(tài)度，樂觀地與當(dāng)?shù)厝藴贤?，并那么你會退縮，會自暴自棄；假設(shè)是勇敢面對，那么你會愈戰(zhàn)愈勇，最終走出逆境。學(xué)生思考：這個故事告知我們什么道理？我們要學(xué)會正確對待挫折。接下來，就讓我們一起學(xué)習(xí)《增加生命的韌性二、講授課第一目生活難免有挫折探究一：多媒體展現(xiàn)材料，請學(xué)生自讀下面材料思考并探究問題，小組溝通。小悅參與數(shù)學(xué)考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開了考場。錯的題目及緣由，用來鞭策自己。閱讀材料，答復(fù)以下問題：以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？兩則材料共同說明白什么道理？教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)進(jìn)展點評、引導(dǎo)歸納：考試失敗的挫折。①生活難免有挫折；生活中的挫折是我們生命成長的一局部；②即使患病同樣的挫折，不同人的心情感受和行為反響也是不同的。探究二：P105在你的記憶中，有哪些“不開心”的大事？這些大事對你的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？1〕英語考試失利；教師批判了我；個子小，有些同學(xué)常常欺侮我。2學(xué)問歸納：1.什么是挫折生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣奇特的愿望、目標(biāo)、期盼去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。探究三：P105你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，其他同學(xué)眼里是否也是挫折？1〕次失敗，感到挫折?！?〕校運動會上，我參與3000米競賽，由于摔倒了，我跑了最終一名。我認(rèn)為是挫折。這時同學(xué)們還是為我加油，在他們眼里，我的堅強(qiáng)感動了他們，我就是他們眼里的“第一學(xué)問歸納：2.不同的態(tài)度，不同的結(jié)果①面對不同的挫折，不同的人會有不同的心情感受和行為反響；②即使患病同樣的挫折，不同人的心情感受和行為反響也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反響。④產(chǎn)生這些不同感受和行為反響的主要緣由，是人們對挫折的生疏和態(tài)度不同。探究四：P106-107請選擇你面對挫折時的感受〔可以多項選擇〕面對挫折時，你會實行哪些行動？1〕感受：苦惱、懊喪、焦慮、氣餒等?！?〕面對挫折時，我們可能會感到失落、焦慮、難過、生氣、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面的心情為。我們需要準(zhǔn)時調(diào)整自己，正確對待挫折。學(xué)問歸納：3.如何正確生疏挫折〔挫折的雙重影響〕①面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、生氣、不滿等。②產(chǎn)生這些負(fù)面的心情感受是很正常的，但假設(shè)一味沉醉在負(fù)面心情中，我們就簡潔消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤＂畚覀冃枰獪?zhǔn)時調(diào)整自己，正確對待挫折。④生活中的挫折是我們生命成長的一局部。得意時，挫折會使我們更糊涂，避開盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活閱歷。其次目開掘生命的力氣開掘生命力氣的緣由探究五：P107從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟發(fā)？探究六：P108結(jié)合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動。探究七：多媒體展現(xiàn)材料，請學(xué)生自讀下面思考并探究問題，小組溝通。材料一2023努力，我將帶著運動生涯中所學(xué)習(xí)到的貴重閱歷去再次飛行。材料二劉翔在退役儀式上發(fā)言說10個欄架讓我不舍，我個人職業(yè)生涯中，從來沒有退縮過、躲避過、可怕過，始終盡我所能去挑戰(zhàn)、去拼搏，雖然不是每一次夢想都能成為現(xiàn)實，但追求夢想的過程，是我人生中最貴重的財寶劉翔在微博中和退役儀式上的表白都告知了我們什么道理？教師依據(jù)學(xué)生的答復(fù)小結(jié);自我調(diào)整和自我修復(fù)的力量。②面對挫折，開掘自身的生命力氣，我們可以漸漸培育自己面對困難的士氣和堅強(qiáng)的意志。學(xué)問歸納：如何面對挫折力氣。我們每個人的生命都蘊(yùn)含肯定的承受力、自我調(diào)整和自我修復(fù)的力量。“天行健，君子以自強(qiáng)不息的意志。增加生命韌性的方法有哪些①賞識、培育幽默感，可以幫助你放松肌肉，緩解壓力，同時可以從中體悟生活才智、人生哲理。時獲得心理的支持，以及一些具體的閱歷、建議。開頭轉(zhuǎn)向問題的解決。④關(guān)心、幫助他人。向境況不利的人們供給幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)峻。有了這項專長，你自然就自信念大增，耐挫力也就增加了。我們?yōu)槭裁匆獙で笏说膸椭纳?。三、課堂小結(jié)們的國家、社會也在挫折中成長。因此，我們在面對挫折時需要準(zhǔn)時調(diào)整自己，正確對待挫四、課外拓展5年時間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回生命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請去工作。從1931年起，華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí)，用一年半時間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文，先后在國外雜志上發(fā)表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國劍橋大學(xué)進(jìn)修，兩年中發(fā)表了十多篇論文，引起國際數(shù)學(xué)界賞識。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他困難地寫知名著《堆壘素數(shù)論五、當(dāng)堂演練1.“假設(shè)生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰云掩蓋，只有幸福而沒有哀痛，只有歡快而沒有苦痛，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活A(yù))A.人生在世不會總是一帆風(fēng)順B.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生道路上的障礙D.挫折不行怕，可怕的是不能正確對待挫折2.在生活中，假設(shè)我們患病了人生挫折，應(yīng)當(dāng)(A)①擅長調(diào)整心態(tài)，正視挫折②學(xué)會自我勸慰，順其自然③強(qiáng)調(diào)客觀因素，自暴自棄④保持樂觀態(tài)度，勇于應(yīng)對A.①④ B.②③ C.③④ D.①②“人生如同調(diào)味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬事難盡遂人愿，何不高歌去探求解正確的選項是(D)生活中只有挫折，沒有歡快B.我們不應(yīng)當(dāng)對生活抱有奇特的夢想C.挫折越多越好 D.人生難免有挫折，要坦然面對挫折，樂觀進(jìn)取有(B)①冷靜分析緣由，找準(zhǔn)戰(zhàn)勝挫折的突破口②面對挫折急躁擔(dān)憂，一蹶不振③主動尋求家長或朋友的幫助 ④成認(rèn)挫折，任其進(jìn)展A.①② B.①③ C.③④ D.②④美國著名女作家海倫14A)面對挫折需要覺察、挖掘自己生命的力氣B.有挫折就會有成功，不經(jīng)受挫折的人不會成才C.導(dǎo)致挫折的緣由是多種多樣的 D.只有偉人才會患病挫折，身處逆境張海迪說啟發(fā)我們不管是面對順境還是逆境，都要(C)處處為自己著想，一切為了自己的幸福歡快BC.敬重、珍愛自己的生命，悅納自己的生命D.知足常樂，不必追求自我超越打算往坑里填土，盡快完畢老馬的生命。背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來的土往上走一點。不知過了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬最終安全回到了地