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中學(xué)生發(fā)言稿范文5篇中同學(xué)發(fā)言稿范文篇1
各位家長:
你們好!
我是同學(xué)__,我很興奮能作為同學(xué)代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。
在此,我要代表全體同學(xué)向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反應(yīng)在了考試卷上?;蛟S我們的成果不是很抱負(fù),沒有到達你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請你們不要生氣,由于我們已經(jīng)盡力了。每一天我們在太陽升起之前起床,我們在夜深人靜之時入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報,即使成果不抱負(fù),我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,必需會取得一個滿足的成果。
我們期望家長能多與我們溝通,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信念,看到孩子的進步,就應(yīng)適當(dāng)表揚。在孩子退步時不能一味的批判,要幫孩子找到失敗的緣由,從失敗的陰影中走出來。期望家長能協(xié)作好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
一年多來,這個學(xué)校給我留下的印象是團結(jié)。同學(xué)之間相互幫忙,相處融洽,在應(yīng)對班群眾榮譽時,大家能團結(jié)全都,共同努力。從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。雖然我沒有機會上重點中學(xué)學(xué)習(xí),但是我沒有懊悔,人生三百六十行,行行出狀元,此刻社會需要的是動手潛力強的技術(shù)型人才,而不是過去那種“死記爛背”的書呆子。我們職業(yè)學(xué)校就是依據(jù)社會的需要開辦專業(yè)的。例如:依據(jù)國際旅游島建設(shè)開辦了酒店服務(wù)與管理班,依據(jù)家用電器和汽車下鄉(xiāng)開辦了農(nóng)村電氣技術(shù)和汽車運用與修理班等等。同時給我留下的另一個印象是學(xué)校、老師的關(guān)懷。老師就象我們的其次生父母,在那里,我們看到的是人性化的管理,得到的是暖和的關(guān)懷,學(xué)到了做人的道理,獲得了生存技術(shù)。有許多貧困的同學(xué)都得到免除學(xué)雜費的待遇,有這么多的關(guān)懷和這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們在學(xué)習(xí)上必需會勝利。
許多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不必需適合自己,由于每個人假如沒有一個目標(biāo),就會在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒有一個方案,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標(biāo)。并且在每一次考試過后,依據(jù)成果的變化做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我相信:只要家長多關(guān)懷孩子,多協(xié)作學(xué)校,你們的孩子必需會進步的!我們必需會取得更大的成果的!我的講話完了,感謝大家!
中同學(xué)發(fā)言稿范文篇2
友愛的老師、同學(xué)們:
大家好!今日,我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的學(xué)校生》。
同學(xué)們,我們都屬于未成年人,是祖國的花朵,但不要誤以為法律就與你們無關(guān),未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定了未成年人不能夠去做的一些不良行為。
我們知道,一個人假如一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣,要矯正過來是很不簡單的。所以,我們就應(yīng)當(dāng)在日常生活和學(xué)習(xí)中,到處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強自我修養(yǎng),自我調(diào)整和自我完善,自覺抵制違法犯罪行為的引誘。我們還自尊、自律、自強,由于這是一種樂觀的人生態(tài)度,也是我們未成年人進行自我防范和贏得社會愛護的途徑。
未成年人除了要遵紀(jì)守法外,增加用法律維護自身合法權(quán)益的意識也是很重要的。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打辦法的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。一旦與壞人"拉上鉤",就必需徹底擺脫同壞人的聯(lián)系,避開被拉下水和被害。
下面,我再給同學(xué)們講一些自我愛護的詳細(xì)方法:一、上學(xué)和放學(xué)的路上,最好與同學(xué)結(jié)伴而行。有事外出時,肯定要告知父母、老師或四周的人,你和誰在一起,要到什么地方去、干什么事。發(fā)覺有人始終跟著你時,你不用可怕,你可以盡快到繁華喧鬧的街道,商場等地方,想方法擺脫跟蹤者。也可以跑向四周人多的地方報警求救。假如是在校門口,就給家里打電話,讓大人來接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個人時,要有警惕性,多動腦筋。
二、我們一些同學(xué)喜愛網(wǎng)上談天,由于上網(wǎng)跟網(wǎng)友聊談天,談一些輕松的話題。但是網(wǎng)上也有許多陷阱,稍不留神,或許就會掉進網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。所以,網(wǎng)上交友時,請你特殊留意。
三、當(dāng)你遇到搶劫時,應(yīng)以愛護自身生命和平安為首要原則,不要過多地顧及財物。不到萬不得已,不要硬拼,避開造成更大的損失。關(guān)鍵時候要大聲呼救,準(zhǔn)時報警。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧社會是我們每個社會成員的責(zé)任,創(chuàng)建平安校內(nèi)也是我們?nèi)熒牧x務(wù)。我真誠地盼望同學(xué)們依法律己,抵制不良誘惑,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來美妙的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
有人或許會問,法在哪呢?其實,它就在我們身邊,體現(xiàn)在時時到處。譬如,你在地上亂扔?xùn)|西、隨便摘公園的花,這樣做不僅破壞了環(huán)境,而且違反了有關(guān)環(huán)境愛護條例;偷看別人的東西侵害他人的隱私權(quán),同樣也犯了法;大街上,不遵守交通規(guī)章,亂闖紅燈就違反了交通法規(guī)。還有很多例子,其實都是一些不引人留意的小事,或許每個人都這樣做過,而自己從未覺得這樣做是違法的。這都說明我們處在一種法盲的狀態(tài)。
我曾聽到這樣一件新聞:有三個十多歲男孩,父母都去大城市打工了,他們與爺爺奶奶生活在一起。每天早晨,爺爺奶奶都會給他們兩三元錢,讓他們買早點??蛇@三個男孩在不知不覺中迷上了電子嬉戲。時間一長,兩三元錢滿意不了他們玩嬉戲機的欲望。于是,三個人想出了一個點子:離村子不遠(yuǎn)的地方有鐵軌,他們便去偷鐵軌上的零件,賣了錢就去打嬉戲機,于是走上了犯罪的道路。
有四個因素促使他們走上這條路。一、這三個男孩的爺爺奶奶沒有盡到監(jiān)護責(zé)任,對孩子不聞不問,不了解他們。二、嬉戲機廳的老板沒有依法辦事,《未成年人愛護法》中明確規(guī)定,不允許未成年人進入嬉戲廳、網(wǎng)吧等場所。三、男孩自己自控力量差,迷上了電子嬉戲機。四、收購鐵軌零件的人明知這樣做犯法,卻還是收購了。
由此可以看出,法對于一個人來說是多么的重要。假如人人都不去遵紀(jì)守法,試想一下,那時社會將會變成什么樣?青少年伴侶們,讓我們攜起手來,與法同行,做新時代自覺守法的小公民。
中同學(xué)發(fā)言稿范文篇3
各位初一家長:
你們好!
首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀學(xué)校!
應(yīng)當(dāng)說我校這幾年在各個方面都取得了長足的進展和進步。大家知道,一個人的成長和進步需要機遇,其實學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建,現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍,其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的學(xué)校。借著新校舍落成的東風(fēng),我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,同學(xué)數(shù)量也開頭穩(wěn)步的增長和提高?,F(xiàn)在單就同學(xué)數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。
面對新的進展機遇,學(xué)校準(zhǔn)時地提出了人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強校的理念。
人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團隊,實施科學(xué)化的管理,調(diào)動每一名員工的樂觀性,制造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園,全面推動同學(xué)、老師主動自覺地參加到學(xué)校管理中來,對學(xué)校產(chǎn)生劇烈的歸屬感,真正成為學(xué)校的仆人。
文化立校就是要提升師生的文化品位,我們鼓舞師生閱讀寫作,以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象,由于我校的特別地理位置,位于大連東端,背山臨海,我們提出了校內(nèi)主題文化是面朝大海春暖花開,就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的漂亮愿景。
質(zhì)量興校就是要實現(xiàn)學(xué)校的式進展,注意學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化,追求工作和訓(xùn)練教學(xué)的高質(zhì)量,全面提升訓(xùn)練教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例,分?jǐn)?shù)線出來后,初三班主任們紛紛接到家長和同學(xué)的報喜電話,我這個當(dāng)校長的電話也被打爆了,直到手機沒電,20多個指標(biāo)生全部沒鋪張,有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)直接考取重點校,還有3、5人個吃到指標(biāo)調(diào)劑的,69人進入重點高中錄用分?jǐn)?shù)線。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說,這樣的成果的確來之不易。有一位當(dāng)時入學(xué)時還猶遲疑豫的家長興奮地告知我,孩子考了630多分,當(dāng)時選35選對了,現(xiàn)在上了一所抱負(fù)的重點高中,而和她孩子學(xué)校同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個同學(xué)小升初迷信所謂的熱點校,花了好幾萬選了一所民辦中學(xué),最終只考了6百零幾分,又花了3萬才進了一個二類重點,對比之下是一家興奮一家憂。(我想,三年之后大家還會見證這一幕的發(fā)生,我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成果回饋家長,尤其是那些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀孩子的家長對我們的相信)。
科研助校就是要提高訓(xùn)練教學(xué)工作的科技含量,加強老師的科研意識,以先進的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及訓(xùn)練科研成果幫助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。
特色強校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校內(nèi)/詩意校內(nèi)),使老師博學(xué)儒雅,使同學(xué)知書達理,形成富有自己特色的訓(xùn)練景觀。
下面我想再和大家談一下今年新初一老師,尤其是班主任支配的原則。
眾所周知,今年是我區(qū)第一年實施陽光分班,目的就是要實施訓(xùn)練公正化。但訓(xùn)練公正不等于不關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)差異,不關(guān)注因材施教。所以我們也會在適當(dāng)?shù)臅r機,對那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)實行分層次教學(xué)等相關(guān)手段,以確保600分以上同學(xué)、重點校盼望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和進展。
今年我校實際招生數(shù)230人,在全區(qū)僅次于39、9、44,連續(xù)兩年排名第四。同學(xué)數(shù)的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進步和社會聲譽的提升。今年我校老師子女(包括教學(xué)副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機會,把孩子留在自己學(xué)校,沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課老師的相信,二是基于對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解,三是今年中考取得的成果給了我們更多的信念(要知道今年初一的任課老師基原來自于上屆初三,從這個角度來說,我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡潔的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師,有著20多年的語文教學(xué)閱歷,20xx年由9中溝通到我校,現(xiàn)在是市骨干老師,區(qū)優(yōu)秀老師。
一年二班盧紅老師,35歲,數(shù)學(xué)老師,今年從44中溝通到我校,區(qū)級骨干老師,區(qū)優(yōu)秀班主任,區(qū)級名師培育對象。
一年三班楊宏智老師,有著20多年教齡,有著豐富的語文教學(xué)閱歷,現(xiàn)任我校語文教研組組長,區(qū)級骨干老師,區(qū)優(yōu)秀老師。
一年四班趙姍姍老師,是一位年輕的后起之秀,20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生,在高校入黨,工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(全市一個學(xué)科只有兩個一等獎),是我校重點培育的年輕老師。
一年五班趙莉老師,也是一位有著20多年語文教學(xué)閱歷的老師,20xx年由9中溝通到我校,目前是區(qū)級骨干老師,區(qū)優(yōu)秀老師,區(qū)級名師培育對象。
5位老師5把硬手,有的老師說:校長你今年是根據(jù)5個好班配置的老師啊。我說對,由于今年老師的子女多,我至少讓我們自己的老師放心,不管是孩子分到哪個班,都能放心。由于這屆沒有弱師,沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實,隨著時間的進展我相信家長會對我們的學(xué)校,我們的老師有一個更深的了解。
在這里我只想對家長提兩方面要求,一是要相信老師,協(xié)作老師,支持老師;二是要鼓舞孩子,教育孩子,跟住孩子。
至于其他的要求,班主任老師會在余下的時間和大家溝通。我的講話就到這里,再一次感謝大家的光臨,感謝大家對三十五中學(xué)的相信。
中同學(xué)發(fā)言稿范文篇4
各位叔叔阿姨:
大家下午好!首先,我代表初一(x)班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱鬧的歡迎,并對你們能在百忙之中抽時間參與這天的家長會表示誠心的感謝!
我是初一(x)班的班長,。這天作為同學(xué)代表,我很榮幸能和大家在一齊溝通。去年7月,我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期盼,走進了這個寬闊的校內(nèi),或許由于回想著學(xué)校的簡潔時間,很多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中同學(xué)活、投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。我想,老師,是全部同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人,不管他是班主任,還是科任老師,是他們的辛勤付出,引導(dǎo)我們順當(dāng)適應(yīng)了中學(xué)緊急的學(xué)習(xí)生活,并使我們擁有了自己抱負(fù)的成果。在那里真心感謝給我們傳授學(xué)問,解決難題的老師們:感謝你們!
在我看來,學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程,而愛好則是最好的老師。"知之者不如好之者,好之者不如樂之者",有了學(xué)習(xí)的愛好,就有了學(xué)習(xí)的動力,就有信念學(xué)好一切。其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和熟悉。學(xué)習(xí)是成長的一部分,我們在學(xué)習(xí)中成長,同時也在成長中學(xué)習(xí),因此我們不僅僅要學(xué)習(xí)文化學(xué)問,更要學(xué)習(xí)如何做人,由于人的道德品德高于一切。有的父母見到孩子考試后,成果一時不夠抱負(fù),便非常著急。有的時常埋怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的,家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。對于自控潛力不強或?qū)W習(xí)主動性不強的孩子,家長能夠適度加強對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,其實潛力才是最重要的。再次,學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。家長能夠為孩子定一個目標(biāo),但目標(biāo)要依據(jù)我們的詳細(xì)狀況而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培育,太高不僅僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn),學(xué)習(xí)專心性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進的方向。最終,也是最重要的就是要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們在校的過程是預(yù)習(xí)--聽課--復(fù)習(xí)--總結(jié),因此,我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手,對癥下藥,有的放矢??傊?,我的學(xué)習(xí)方法能
夠總結(jié)為"主動、仔細(xì)、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點學(xué)習(xí)體會和一些不成熟的看法,確定有很多不足之處,懇請老師及各位叔叔阿姨批判指正。
下面,請允許我代表全班同學(xué)說出我們的心聲:我們即將步入八班級,開設(shè)的課程將更多,學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊急,學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重,老師和同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。期望家長能多多關(guān)懷我們的學(xué)習(xí),能夠大力協(xié)作學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的訓(xùn)練。我們要歡樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長,不要為一時的成果所左右,更不能為臨時取得了一點點成果而傲慢。其實,每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有學(xué)問的灌輸,每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛苦,每一次考試都摸索著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)覺我們錯誤的時候正確引導(dǎo),明白我們較勁的時候予以寬慰,我想我們都是優(yōu)秀的,無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝學(xué)校的老師,我更感謝我的爸爸媽媽,感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲:你們辛苦了!最終,祝福全部的老師和家長身體健康、工作順當(dāng)!
中同學(xué)發(fā)言稿范文篇5
大家好!
在2024年的新年到來之際,一場不見硝煙的戰(zhàn)斗打響了,不宣而戰(zhàn)?!靶滦凸跔畈《尽边@個談虎色變的字眼,跳動到我們面
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