詩歌鑒賞(內(nèi)容、情感、主旨)課件

評價詩歌思想內(nèi)容與觀點態(tài)度詩歌鑒賞專題之評價詩歌思想內(nèi)容與觀點態(tài)度詩歌鑒賞專題之1理解詩歌內(nèi)容的方法有助于解答思路的定向一、巧分類理解詩歌內(nèi)容的方法有助于解答一、巧分類21、寫景抒情詩2、即事感懷詩3、詠物言志詩4、懷古詠史詩5、邊塞征戰(zhàn)詩6、惜別送別詩7、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩8、山水田園詩古代詩歌內(nèi)容分類1、寫景抒情詩2、即事感懷詩古代詩歌內(nèi)容分3寫景抒情詩東欄梨花[宋.蘇軾]梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!詩人見“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么?感傷春光易逝、慨嘆人生短促。(柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗示夏天將至，一、二兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷春之情。最后一句直抒胸臆，抒發(fā)了人生如寄之慨。）寫景抒情詩東欄梨花[宋.蘇軾]詩人見“東4要注意從四方面入手：

①要概括詩中所寫的景物及其特點；②要體味詩歌中的情景交融的意境；

③要領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感：愛國、愛情、鄉(xiāng)愁、惜春、傷春等；④要分析詩歌的寫作技巧和語言特色。寫景以抒情言志，或用襯托、對比手法，或用白描手法，或寓情于景、情景交融、托物言志。詩的中間兩聯(lián)往往對仗工整。詩的語言特點：明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。

1、寫景抒情詩要注意從四方面入手：寫景以抒情言志，或用襯托、對比手5即事感懷詩約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。1．第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時的心情。2．后兩句提供了讓讀者自己想象的余地，請加以說明。期待、失望、無聊、惆悵相互交織的情緒

由對客人的等待讓讀者想象客人不來的種種原因，或者由作者“閑敲棋子”的細(xì)節(jié)描寫想象作者內(nèi)心的期望與失望交織的情感。即事感懷詩約客趙師秀1．第四句描寫了“閑敲棋子”62、即事感懷詩古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由而生發(fā)，抒寫心中的感慨，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等。

分析即事感懷詩要注意：

①“事”，作者寫了什么事，或者說是什么事觸發(fā)了作者的思緒；②“懷”，要體味詩人抒的是什么“懷”，注意“事”與“懷”結(jié)合點，所抒之“懷”是否深摯感人。重點和難點是第二點，“即事”是為了“感懷”，這一點一定要緊記。2、即事感懷詩古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由7

小隱自題（宋）林逋竹樹繞吾廬，清深趣有余。鶴閑臨水久，蜂懶得花疏。酒病妨開卷，春陰入荷鋤。嘗憐古圖畫，多半寫樵漁。（1）詩的首聯(lián)中說“清深趣有余”，請聯(lián)系全詩談?wù)勀銓υ娙恕叭ぁ钡睦斫狻＃?分）（1）詩人通過刻畫“竹樹”“廬”“閑鶴”“懶蜂”一系列意象，（1分）創(chuàng)造出一種閑靜淡遠(yuǎn)的境界；（1分）又通過“開卷”“荷鋤”等動作描寫進(jìn)一步表現(xiàn)了自己對無拘無束的漁樵生活的熱愛，歌詠了詩人歸隱的志趣。（2分）小隱自題8詠物言志詩孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

1．事物特征：孤獨；失群；哀傷；無人理解。2．詩人情感：孤雁象征。體現(xiàn)了詩人孤獨；失落；人生不得意、無人理解的哀傷之情。詠物言志詩孤雁杜甫1．事物特征：孤獨；失群；哀傷；無人9詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現(xiàn)手法。

賞析時要重點把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志，抒發(fā)什么情。

3、詠物言志詩詠物詩的特點：內(nèi)容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描10懷古詠史詩越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒涼的遺址，以強(qiáng)烈的反差抒寫姑蘇臺今日的荒涼；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。1．請談?wù)勥@兩首詩共同的特點。要點：兩首詩都是懷古之作，主題相同，題材相似；都運用了對比的手法。2．請談?wù)勥@兩首詩主要不同之處。懷古詠史詩越中覽古李白《越中覽古》著重渲染越宮昔日的114、懷古詠史詩在懷古詠史詩賞析時，要注意下面幾點：①要弄清史實，作者“懷”什么“古”；②要體會意圖，作者為什么懷古；③要領(lǐng)悟感情，作者在懷古中表達(dá)了什么感情；④要分析寫法，特別要注意分析典故。A、稱頌、仰慕英雄B、以古諷今，諷諭現(xiàn)實；C、自比自況，感慨個人遭遇；抒懷才不遇、報國無門的情感等D、不要重蹈前人覆轍 E、昔盛今衰的黍黎之悲4、懷古詠史詩在懷古詠史詩賞析時，要注意下面幾點：A、稱頌、12閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（7分）

楚江懷古唐·馬戴

露氣寒光集，微陽下楚丘。猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。廣澤生明月，蒼山夾亂流。云中君不見，竟夕自悲秋。注釋：（1）唐宣宗大中初年，詩人因直言由山西太原幕府掌書記，貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉，寫下了《楚江懷古》三首，這是其中的第一首。（2）云中君：云神?！霸浦芯睘椤冻o九歌》篇名，此處指代詩人屈原。（2）全詩抒發(fā)了作者怎樣的情感，請作簡要分析。（4分）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（7分）

13（2）詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，聽到“猿啼”，看到“微陽”、“亂流”等蕭瑟清冷的暮秋景色，讓詩人倍感寂寞悲涼，對景懷人，很自然地想起屈原來?！霸浦芯灰姡瓜ψ员铩?，他想起屈原《九歌》中的“云中君”。然而，云神無由得見，屈子也邈矣難尋，詩人自然更是感慨叢生了。（2分）全詩以悲愁作結(jié)，既抒發(fā)了對忠君愛國但報國無門的屈原的愛慕、緬懷之情，又抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的悲傷愁苦之情。（2分)（2）詩題懷古，實是抒發(fā)自己的感情，自己仕途失意，泛游楚江，14邊塞征戰(zhàn)詩征人怨歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。第1句怨戰(zhàn)事頻繁，第2句“朝朝”怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，第3句怨氣候酷寒，第4句怨環(huán)境艱苦，景色單調(diào)。邊塞征戰(zhàn)詩征人怨(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，15

賞析邊塞詩要注意：①了解時代背景；②分析詩歌內(nèi)容，體會思想感情；③感受藝術(shù)風(fēng)格：豪放曠達(dá)、雄奇壯美、豪壯悲慨。A、贊頌將士英勇作戰(zhàn)，保家衛(wèi)國；建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的豪情。B、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，控訴戰(zhàn)爭痛苦；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。C、思念故鄉(xiāng)、親人或家人思念戍邊的親友。D、反映獨具風(fēng)格的塞外風(fēng)光和塞外的風(fēng)土人情。5、邊塞征戰(zhàn)詩大漠、烽煙、長城、落日、黃沙等景物賞析邊塞詩要注意：A、贊頌將士英勇作16惜別送別詩送人歸東溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)的理解和評價。送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。但友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。惜別送別詩清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意17描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多。

常用的意象：南浦、長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等6、惜別送別詩離愁別緒；表明心志；勸勉鼓勵安慰等。描寫景物、表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類18思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩菩薩蠻

平林漠漠煙如織。寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓。有人樓上愁。

玉階空佇立。宿鳥歸飛急。何處是歸程。長亭更短亭。

(1)古典詩詞講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。

(2)本詩表達(dá)了怎樣的主題？請分析。答案：“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。1、游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。2、思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。3、二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩菩19古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起濃濃的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懰寄罟蕠?，或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、角聲、鴉鳴、柳、亭），或因夢寄情，或妙喻傳情。

鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。

7、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會引起20山水田園詩山館余靖

野館蕭條晚，憑軒對竹扉。樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥。淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。

⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷，"蕭條"不僅渲染了田園的冷落，更表現(xiàn)了詩人此時心情的黯淡、孤寂。（1分）樹因秋色而更顯蒼老，倦鳥在暮色中低徊尋巢，映襯了詩人內(nèi)心的悲哀。（1分）(1)首聯(lián)、頷聯(lián)詩人是怎樣表現(xiàn)自己的境遇、情懷？試具體分析。

(2)“遠(yuǎn)岫穿云翠，畬田得雨肥”寫出了景物的什么特點？在詩中的作用是什么？“穿云翠”是生動美麗的景色，“得雨肥”意味著豐足。美好的景物反襯出詩人的窮困潦倒和黯然神傷的心情，這是樂景寫哀情。山水田園詩山館余靖⑴作者運用融情于景的手法表現(xiàn)情懷21把山水景物和田園風(fēng)光以及人文景觀作為寫作對象，加以生動形象的描摹刻畫，以此來抒發(fā)情懷、表情達(dá)意、寄托理想、娛樂遣興。特征（意象）有：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光、山間勝景等

8、山水田園詩表現(xiàn)要點：寧靜、閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜悅）、隱逸情懷等。把山水景物和田園風(fēng)光以及人文景觀作為寫作對象，加以生221、了解作家的生平、思想；2、作家生活的時代，詩歌的寫作背景；3、詩詞的題目、注釋及“序”；4、作品復(fù)雜的情感；５、涉及的文化常識、典故神話等。古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答讀解詩歌1、了解作家的生平、思想；古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答讀解23二、看標(biāo)題（序、注）閱讀下面宋詩，回答問題。觀書有感（朱熹）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

這首詩通過“源活水清”的生活現(xiàn)象，意在說明什么哲理？

詩人通過深入細(xì)致的觀察，肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意在對讀書之道作一個總結(jié)：只有源源不斷地汲取新知識、新思想，才能夠明白事理，才能心明如鏡。二、看標(biāo)題（序、注）閱讀下面宋詩，回答問題。詩人通過24“題者，額也；目者，眼也?！鳖}目包含諸多信息，或揭示內(nèi)容，如《觀書有感》；或展示思路，如《望月懷遠(yuǎn)》；或流露情感，如《西宮春怨》；或表露神情，如《尋隱者不遇》：或托物言志，如《詠蟬》；或懷古詠史，如《石頭城》等。題目為我們打開了通向詩歌主旨的第一條快速通道?！邦}者，額也；目者，眼也?！鳖}目包含諸多信息，25移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不善欺?！咀⑨專孩賹ⅲ贺M②紀(jì)：經(jīng)營]詩人在田園生活中感受到的樂趣——“感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友誼”

移居（其二）陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相26三、析尾句楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你為什么會這樣認(rèn)為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情三、析尾句楓橋夜泊張繼表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情27“醉”是詩眼。這一對白發(fā)翁媼所“醉”的不僅是“茅檐”“溪上”“青草”所勾勒的山青水秀、明麗幽雅的江南鄉(xiāng)村環(huán)境，還有他們閑適、安祥、愉快的晚年生活，更有兒子們的勤勞懂事與活潑可愛。一個“醉”令全篇的寫景與敘事洋溢著和諧的情調(diào)，映現(xiàn)出江南農(nóng)村的淳樸寧靜，富有強(qiáng)烈的生活氣息，表露出白發(fā)翁媼對和平溫馨的村居生活的熱愛與陶醉，字里行間洋溢著作者對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛和向往之情，折射出作者對黑暗官場生活的憎惡。

四、抓字詞《清平樂?村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！白怼笔窃娧邸＿@一對白發(fā)翁媼所“醉”的不僅是“茅檐”“溪上”28五、明意象月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念松菊：高潔的品格和情操香草美人：象征理想羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零杜鵑：凄涼、哀傷的象征竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁亭：抒寫離情別緒的意象雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書五、月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念松菊：高潔的品格和情操香29六、知人論世“知人”——就是要掌握作家的生平和詩歌風(fēng)格，并由此及彼地類推詩人的其他作品?！罢撌馈薄褪且私庾骷疑畹臅r代風(fēng)貌（注意也要把握同時代作家所具有的共性）江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。這“落花時節(jié)”既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐帝國由盛入衰的局面，同時兩人也都到了人生暮年。詩人用美景反襯出風(fēng)燭殘年凄涼之情的同時，一個“又”字也抒發(fā)了詩人撫今追昔，感時傷世之情。就本詩的思想內(nèi)容給出賞析六、知人論世“知人”——就是要掌握作家的生平和詩歌風(fēng)格301、表達(dá)了怎樣的思想感情；2、反映了怎樣的社會現(xiàn)實；3、表現(xiàn)了怎樣的情趣；4、主旨是什么；5、結(jié)合意境提問；6、就某句某聯(lián)發(fā)問。古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答題目類型

1、表達(dá)了怎樣的思想感情；古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答題目類31古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答解題格式1、所抒感情：

通過什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情2、概括詩歌主旨：

這是一首什么樣的詩+通過什么內(nèi)容(借用什么手法)+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答解題格式1、所抒感情：32古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答解題實踐閱讀歐陽修《采桑子》，分析這首詩的內(nèi)容主旨。

天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙?！緟⒖即鸢浮?/p>

這首詩描寫了西湖月夜，湖水天光相映，柔風(fēng)習(xí)習(xí)，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風(fēng)光和現(xiàn)實生活的美好情懷。古代詩歌內(nèi)容情感主旨題的解答解題實踐閱讀歐陽修《采桑子》，分33評價作品思想內(nèi)容在注意的問題

1、一首詩或詞的作者的態(tài)度與觀點是建立在語言、形象、表達(dá)技巧等外在的形式上的，因此，把握詩作者的態(tài)度觀點也要注意從詩整體上去考慮，不能忽視語言、形象、表達(dá)技巧等外在的形式去架空分析。知人評價作品思想內(nèi)容在注意的問題1、一首詩或詞的作者的態(tài)度與觀34

2、對詩詞作品的觀點和態(tài)度的概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、不夸大、不縮小、不絕對化，在這方面我們常犯的錯誤是“拔高”，即用今天的眼光去評價古人的思想、觀點、態(tài)度。論世評價作品思想內(nèi)容在注意的問題2、對詩詞作品的觀點和態(tài)度的概括要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、不夸大、不35

3、注意題目、注釋和序。

許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，有的交代了創(chuàng)作的年代，有的交代了創(chuàng)作的緣由，有的交代了創(chuàng)作的經(jīng)過，有的交代了創(chuàng)作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調(diào)，它對理解作品的思想內(nèi)容也是至關(guān)重要的，因而不能忽視。評價作品思想內(nèi)容在注意的問題3、注意題目、注釋和序。評價作品思想內(nèi)容在注意的問題364、要因詩論詩，因人論詩，因事論詩，不能隨意套用某首詞的評價內(nèi)容，尤其防止想當(dāng)然的搬用某些現(xiàn)成的詞語，使的評價出現(xiàn)似是而非，言不及義的想象。評價作品思想內(nèi)容在注意的問題4、要因詩論詩，因人論詩，因事論詩，不能隨意套用某首詞的評價37

下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體內(nèi)容。

1、思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。(白居易《長相思》)2、郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。(辛棄疾)1、閨中懷人之愁；2、國破家亡之愁、報國無門之愁；課堂示例下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的383、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

3、思友之愁；4、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。(李清照)

4、傷春之愁、家國之愁；5、自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁?！掠朴凭獑枺仡^。檻外長江空自流。(王安石)

5、昔勝今衰之愁；3、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)396、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。

擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永)

6、思念情人的孤獨之愁；7、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然)

7、羈旅之客愁8、問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。(李煜)

8、亡國之愁；6、佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里40

9、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)

9、人生失意之愁；10、戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。飄棄樽無綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空。(杜甫)

10、戰(zhàn)亂頻仍、山河破碎、民不聊生之愁。9、棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。41評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

評價詩歌的思想內(nèi)容，就是分析評價作品主題的社會意義，作品的思想感情和作者的觀點態(tài)度；分析評價要中肯，要就詩論詩,實事求是，具體分析。評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度評價詩歌的思想內(nèi)容，425、作者在詩中的觀點，需要我們鑒賞時概括，因此概括是要注意完整性、全面性，防止犯以偏概全的錯誤。評價作品思想內(nèi)容在注意的問題5、作者在詩中的觀點，需要我們鑒賞時概括，因此概括是要注意完43課堂訓(xùn)練

望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情?！咀ⅰ刻?，天空。端居，閑居無事。羨魚，點化古語“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。1、詩的前四句描寫了洞庭湖湖景，請根據(jù)詩意，用兩個四字短語概括洞庭湖的風(fēng)景特點。2、面對廣闊無邊的洞庭湖，詩人發(fā)出了“想渡湖卻沒有船”的感慨，聯(lián)系下文自己以“端居”為恥的表白，“欲濟(jì)無舟楫”實際上是抒發(fā)了怎樣的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？3、詩人把這首詩贈給當(dāng)時的丞相張九齡，其主旨是什么？（不超過15個字）煙波浩淼，氣勢雄渾以“端居”為恥，表明了自己不甘心吃閑飯，要出來干一番事業(yè)，但要找出路卻無人接引；洞庭湖暗喻了仕途。希望張丞相引薦其入朝為官。課堂訓(xùn)練望洞庭湖贈張丞44課堂訓(xùn)練

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

開頭兩句采用了_________抒情方式，達(dá)了作者_(dá)______________的思想感情?？贾锌婆e進(jìn)士后的興奮和得意今昔對比直抒胸臆課堂訓(xùn)練考中科舉進(jìn)士后的興奮和得意今昔對比直抒胸臆45