六年級上冊語文期末試卷

六年級上冊語文期末試卷一、基礎知識積累與運用。30分1、看拼音寫詞語páihuáikuānshùbùkānshaxiǎngzhēngzhádànshēng10分()()(cuīhuǐwēixi?)(2、把成語補充完整。脫()而出大名()()神()莫()()()古今)()()nüashā)(rónɡqiàgāngà()()()4分鑼鼓()天感人()()()牽()繞3、在下面括號里填上帶有“風”字的詞語，不要重復。()()不忘4分(()化雨)怒號(()習習)驟雨3分(()凜冽)勁草(()送爽)細雨4、用“堅”組詞并填空。堅持面對特大洪災，全市人民心中只有一個王市長當時身患重病，()的信念：嚴防死守，保衛(wèi)家園。他說：“面對困難一定要但他()在堤壩上指揮抗洪，()，人在堤在，誓死戰(zhàn)勝洪澇?！?、按要求完成句子。4分(1)、沒有老師的辛勤勞動，我們怎么會學到豐富的知識呢？變句意)(改為陳述句，不改(2)、老師不斷鼓勵他。他的寫作水平有了很大提高。(用上合適的關聯(lián)詞語合并

成一句話家)(3)、沒有一本書的家是沒有一朵花的花園；沒有一本書的。(寫上一句類似的話)(4)、在今天的討論會上，中隊長李寧首先第一個發(fā)言。(在原句上修改病句)6、排序長廊(將下列錯亂的句子正確排序)5分()它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。()主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞?！?)這塊石頭有個動人的故事。()誰知就在搬上卡車時，工人一時失手，石頭掉在地上，碰裂了一個缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。()有一天，主人因石頭有礙觀，瞻就叫人來將它搬走。二、課內外閱讀積累與運用。15分1、課內閱讀積累。(1)“空氣是那么12分，天空是那么，使我總想，表示我。”(《草原》)(2)“每一個舞姿都，每一個舞姿都，，每一個舞姿都是使人嘆為觀止。，每一個舞姿都”(《安塞腰鼓》)(3)陸游是南宋愛國詩人，他臨終前的遺憾是“兒》)；他強調知識與實踐的關系是”(《示“，。(《冬夜讀書示子聿》)(4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了國著名科學家史蒂芬·霍金，他被稱為“”，他的科學著作《》在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅的人還有：、。(5)詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關，他采用了。；而八達嶺因為，所以采用了(7)欲知天下事，。初讀好書，；重讀好書，。處處留心皆學問，。2、課外閱讀積累(1)出于其類，(《親近母語》)3分。(2)好而知其惡(3)鳥的住處稱,。,虎的住處稱.(4)《四季的美》一文中春天最美是。(5)火刑架下的天文學家是指意大利天文學家。3、課內外閱讀運用。25把我的心臟帶回祖國8分他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。(1)給加點字選擇正確的解釋。2分B、快B、滿，遍①疾．馳：(②彌．漫：()A、根C、病)A、水溢出來C、沒有限制(2)這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲→→。2分(3)填空。埃斯內爾送給肖邦的“特殊禮物”是指，老師送給肖邦這個禮物的目的是。2分(4)肖邦回首望了望遠處的華沙城，此刻他心里會有什么樣的感受呢？2分敬重卑微9分我讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhìcì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jíǐj)流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。生命的渺小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微(w?iwēi)也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。1、畫去文中括號內不恰當?shù)钠匆?，在⑤⑧自然段的括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。22、將"比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？"改為不含問號的句子，但意思不變。13、第③自然段中作者為什么把4、第⑤自然段中，作者為什么說螞蟻5、螞蟻逃離火海的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：一是。2分"抱成黑團"的螞蟻比作"雪球"？2分"抱成團"是一種"智慧"？2分，二是禮物8分教師節(jié)前，同學們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？教師節(jié)前一天，二(2)班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了?！巴瑢W們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。“好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣?！斑@是誰的1毛錢？”她抬起頭問。一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了?！边@時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，充滿了驚喜?！巴瑢W們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！”(1)請在短文中找出下列詞語的近義詞。1分霎時()體貼入微()(2)請用(3)本文的A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。“”畫出與文中最后一句相照應的句子。1分主要內容是什么？請選擇正確答案。()2分老師把禮物都退回去了。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學習。C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。的信以及一個小女孩在何老師只留下了李冬冬表決心路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學們送給老師最好的禮物。(4)“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。”請聯(lián)系上下文寫寫何老師當時在想些什么？2分___________________________________________________________________________________________________________________________________(5)請聯(lián)系上下文，寫出你對“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物”的理解。2分_____________________________________________________________________