一年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案

第一單元我的好習(xí)慣

1我們愛整潔

第1課時(shí)

NO:1

活動(dòng)內(nèi)容我們愛整潔

1、教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

活動(dòng)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法觀察多元評(píng)價(jià)

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、鏡子里的我

1、現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是一年級(jí)的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你

每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會(huì)料理自己的事情了。那你會(huì)整理自

己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？

2、你的領(lǐng)子平整嗎？

3、相互看一看，我們整潔嗎？

活動(dòng)二、這樣做好不好

1、當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？

2、你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？

你見過(guò)哪些不整潔的樣子呢？

活動(dòng)三、這樣是愛整潔嗎

1、跪在地上玩泥土。

2、用泥巴捏東西。

3、辛辛苦苦打掃教室，但是全身都弄臟了。

4、皮皮豬的故事

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:2

活動(dòng)內(nèi)容保持整潔有辦法

活動(dòng)目標(biāo)1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。

活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。

活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法交流展示

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、感受整潔

1、電視里的小朋友整潔嗎？為什么？

2、什么樣的人才是整潔的呢？

活動(dòng)二、做個(gè)整潔的好孩子

1、你認(rèn)為自己整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？

2、怎樣保持整潔的外表呢？說(shuō)一說(shuō)、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示課件，

再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！

要做個(gè)整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理

發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭、剪指甲等。

(1)學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽

的音樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。

(2)學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的

音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。請(qǐng)3名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。

(3)播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)洗澡

的動(dòng)作技巧。

3、你還知道哪些保持整潔的好辦法？

活動(dòng)反思

2我們有精神

第1課時(shí)

NO:3

活動(dòng)內(nèi)容這樣真精神

、讓學(xué)生體驗(yàn)正確姿勢(shì)的優(yōu)美。產(chǎn)生對(duì)坐立走姿勢(shì)正確者的欣賞。愿意做一個(gè)站有站相、

活動(dòng)目標(biāo)1

坐有坐相的人。

2、保持正確的坐立走姿勢(shì)。在不同場(chǎng)合，行為舉止得體。

3、初步懂得人體姿勢(shì)與身體健康、精神面貌的關(guān)系。掌握正確的坐立走姿勢(shì)。

4、通過(guò)模擬演練、對(duì)比分析、親身體驗(yàn)的過(guò)程，探究保持正確坐立走姿勢(shì)的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)掌握正確的坐立走的姿勢(shì)。

活動(dòng)難點(diǎn)初步懂得正確的姿勢(shì)與身體健康、與人的精神面貌之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法實(shí)踐演示

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、這樣才精神

1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位神秘客人，你想知道他們是誰(shuí)嗎？我告訴你們，他們有的

時(shí)候象“鐘”，有的時(shí)候象“松”，有的時(shí)候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰(shuí)嗎？（邊說(shuō)邊出示

鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說(shuō)說(shuō)理由）請(qǐng)出我們的客人。（課件視頻出示）小朋友，

你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）對(duì)呀，

因?yàn)樗麄儭白珑姡⑷缢?，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從解放軍叔叔中被挑選出來(lái)，

成為光榮的國(guó)旗班戰(zhàn)士。

2、你還在什么地方看到過(guò)坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，

出示一些圖片。如：運(yùn)動(dòng)員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢(shì)。）

OQ、號(hào)—、浮O

（1）認(rèn)真的讀書。

（2）全體學(xué)生交流互動(dòng)，教師同時(shí)講解示范。

正確的坐姿是上身為頭正、肩平、身正、立腰、挺胸；下身應(yīng)當(dāng)是臀部坐在椅子或凳

子上，兩腿上半部（即大腿部分）自然并攏平放，從膝蓋以下的小腿部分自然并攏垂直，

兩腳自然平放在地上。

活動(dòng)二、有精神才好

我們?cè)鯓诱静抛钣芯衲兀?/p>

（1）誰(shuí)愿意到前面站好，展示我們?cè)鯓诱静耪_？

（2）同學(xué)評(píng)價(jià)，前面的同學(xué)站得好在哪里？

活動(dòng)三、看看誰(shuí)精神

1、孔雀說(shuō)：百鳥中我最漂亮，當(dāng)然我是精神王。

小熊主持說(shuō)：漂亮當(dāng)然可以算，可是不能只看好看！

2、猴子說(shuō)：我的眼睛又大又明，要說(shuō)精神我準(zhǔn)行！

小熊主持說(shuō)：眼睛大也行，也得有神采。

3、小鳥說(shuō)：我的聲音很響亮，人人喜歡聽我唱。

小熊主持說(shuō)：會(huì)唱很關(guān)鍵，姿勢(shì)也要算！

4、天鵝說(shuō)：我的姿勢(shì)很優(yōu)美，坐立行走準(zhǔn)奪冠！

小熊主持說(shuō)：優(yōu)美當(dāng)然好，笑容別忘掉！

5、貓頭鷹說(shuō)：我晚上工作不睡覺，要說(shuō)精神數(shù)我好！

小熊主持說(shuō)：晚上不睡精神足，白天還得把覺補(bǔ)。

6、公雞說(shuō)：我姿勢(shì)好，起得早，精神誰(shuí)也比不了！

小熊主持說(shuō)：有精神，不驕傲，這一點(diǎn)，很重要！

7、小熊主持說(shuō)：人人都能精神好，這可怎么來(lái)投票？

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:4

活動(dòng)內(nèi)容我們天天有精神

活動(dòng)目標(biāo)1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、走姿勢(shì)。

2、初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。

3、能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢(shì)，體現(xiàn)良好的精神面貌。

活動(dòng)重點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、走姿勢(shì)。

活動(dòng)難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的坐、立、走姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法競(jìng)賽評(píng)比

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、我們都是木頭人

游戲活動(dòng)“我們都是木頭人”。學(xué)生只要聽到“木頭人”三個(gè)字，即刻保持正確的站姿

或坐姿，不許動(dòng)。從而鍛煉其持久性、穩(wěn)定性。

活動(dòng)二、我們天天有精神

指導(dǎo)學(xué)生的站姿、坐姿、走姿，進(jìn)行比賽。堅(jiān)持3—5分鐘。反復(fù)2—3次，評(píng)比出優(yōu)秀

者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)反思

3我不拖拉

第1課時(shí)

NO:5

活動(dòng)內(nèi)容拖拉一下沒關(guān)系嗎

活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的

思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛

快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。

4、通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，

學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

活動(dòng)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)

間的方法。做事不拖拉。

活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)

間的方法。做事不拖拉。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、“等一下”與“還沒完”

1、生活中的小拖拉，時(shí)常會(huì)說(shuō)“等一下”。

凡事都要“等一下，，，多少時(shí)間溜走啦！

2、生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。

三心二意做不完，改改這個(gè)壞習(xí)慣！

3、學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？

活動(dòng)二、拖拉一下沒關(guān)系嗎

1、師：有的同學(xué)講拖拉兩分鐘沒關(guān)系。

小組討論交流：拖拉一下沒關(guān)系嗎？

2、有一次，我和爸爸去做火車，因?yàn)橥淼搅宋宸昼姡疖囬_走了。我們沒坐上那班車。

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:6

活動(dòng)內(nèi)容和“拖拉”說(shuō)再見

活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的

思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)有計(jì)劃、抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生了解無(wú)論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時(shí)就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛

快快地玩耍，學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的常識(shí)和技能。

4、通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂，

學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

活動(dòng)重點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)

間的方法。做事不拖拉。

活動(dòng)難點(diǎn)通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時(shí)就要痛痛快快地玩耍。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)

間的方法。做事不拖拉。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、和“拖拉”說(shuō)再見

1、小明有個(gè)壞習(xí)慣，做功課時(shí)老愛玩。

媽媽在時(shí)才專心，媽媽不在怎么辦？

動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，改掉拖拉壞習(xí)慣。

畫個(gè)媽媽貼墻上，就像媽媽在身邊。

2、我有一個(gè)小時(shí)鐘，常常幫我倒計(jì)時(shí)。

刷牙洗臉八分鐘？作業(yè)完成半小時(shí)？

我的這個(gè)小時(shí)鐘，其實(shí)藏在我心中。

3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會(huì)有什么好處？

活動(dòng)二、拖拉鳥

1、講一講，有誰(shuí)知道“拖拉鳥”的故事，請(qǐng)講給大家聽一聽。

從前有只“拖拉鳥”，喜歡唱歌與舞蹈。

秋風(fēng)起，筑巢忙。它說(shuō)不急日子長(zhǎng)。

寒風(fēng)呼呼睡不著，明天一定要筑巢。

又是一個(gè)艷陽(yáng)照，它忙唱歌與舞蹈。

別人勸它快壘窩，它叫別人不要吵。

東一枝來(lái)西一枝，窩兒一直沒搭好。

北風(fēng)吹，大雪飄，后悔巢兒沒筑好。

2、演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)表演“拖拉鳥”。

3、說(shuō)一說(shuō)：“拖拉鳥”為什么會(huì)凍死？

4、讀一讀：播放多媒體課件，出示《明日歌》。

5、悟一悟：讀了這首《明日歌》你從中悟到了什么道理？

活動(dòng)反思

4不做“小馬虎”

第1課時(shí)

NO:7

活動(dòng)內(nèi)容生活中的“小馬虎”

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。

2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。

活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情境演示

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、生活中的“小馬虎”

1、學(xué)們你們生活中有哪些“小馬虎”呢？

生：做試卷有題目漏寫了。

生：在外面玩的時(shí)候，東西忘記拿了。

2、“小馬虎”添麻煩

生：上學(xué)作業(yè)本落在家里了！

爸爸：這個(gè)小馬虎，真是添麻煩。

3、你有沒有馬虎過(guò)？

活動(dòng)二、為什么會(huì)馬虎呢

1、“小馬虎”找原因。

生：忘了檢查。

生：當(dāng)時(shí)太心急。

生：昨天的作業(yè)很簡(jiǎn)單，但是做的時(shí)候太大意，結(jié)果錯(cuò)了好幾題……

2、同學(xué)們想一想，下次如何能夠避免這些小馬虎呢？

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:8

活動(dòng)內(nèi)容不做“小馬虎”

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。

2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無(wú)耐心，無(wú)毅力的技巧。

活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情境演示

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、怎樣才能不馬虎

不馬虎的辦法很多：

1、寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真細(xì)心。

2、及時(shí)檢查整理，以防忘記什么東西。

3、讓同學(xué)幫助提醒你，別忘記。

活動(dòng)二、馬虎危害大

火車人人愛，跑得非?？?。

意外翻了身，死傷許多人。

到底怎么啦？螺絲松掉啦！

看似小馬虎，釀成大事故。

活動(dòng)三、遠(yuǎn)離小馬虎

請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛

機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。

活動(dòng)反思

第二單元我和大自然

5風(fēng)兒輕輕吹

第1課時(shí)

N0:9

活動(dòng)內(nèi)容風(fēng)兒在哪里

活動(dòng)目標(biāo)1、感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動(dòng)。

2、畫出風(fēng)的感受。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

活動(dòng)重點(diǎn)感受風(fēng)的特點(diǎn)，初步了解風(fēng)的形成。

活動(dòng)難點(diǎn)感受風(fēng)的特點(diǎn)，初步了解風(fēng)的形成。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件繪畫工具

活動(dòng)方法觀察法

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：猜一猜

1、今天，老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，大家猜一猜謎底是什么？

看不見來(lái)摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過(guò)森林樹呼嘯。

生來(lái)本無(wú)形，走動(dòng)便有聲，夏天無(wú)它熱，冬天有它冷。

2、你們見過(guò)風(fēng)嗎？它在哪里？

活動(dòng)二：找一找

1、風(fēng)是看不見的，但在我們生活中卻又無(wú)處不在，你們是怎么找到這位看不見的朋友

的呢？

快和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、通過(guò)哪些物體的幫助讓我們看到了風(fēng)？

把我們對(duì)風(fēng)的感覺說(shuō)出來(lái)吧。

3、風(fēng)的朋友

活動(dòng)三：動(dòng)動(dòng)手

1、造“風(fēng)”

造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。

初步了解：空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。

2、畫"風(fēng)"

剛才，我們不僅找到了風(fēng)，還學(xué)會(huì)了制造風(fēng)，現(xiàn)在就讓我們來(lái)畫一畫風(fēng)，看看誰(shuí)的畫

最能表現(xiàn)風(fēng)。

學(xué)生交流完成，展示，評(píng)價(jià)。

活動(dòng)四：我的收獲

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、課后調(diào)查了解風(fēng)在人們生活中的影響。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:10

活動(dòng)內(nèi)容和風(fēng)一起玩

活動(dòng)目標(biāo)1、結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響，使學(xué)生知道：風(fēng)能給人們帶來(lái)好處，

也會(huì)給人類帶來(lái)危害。

2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)和熱愛大自然的情感。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過(guò)玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)重點(diǎn)初步了解風(fēng)能給人們帶來(lái)好處，也會(huì)給人類帶來(lái)危害。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法，并通過(guò)玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來(lái)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、彩紙、剪刀、膠水等

活動(dòng)方法動(dòng)手操作游戲法

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：風(fēng)兒和我們的生活

1、上節(jié)課我們打到了風(fēng)，這節(jié)課我們一起來(lái)進(jìn)一步了解風(fēng)。（揭示課題）

2、分組：將學(xué)生分成兩隊(duì)，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

3、規(guī)則：紅隊(duì)要竭力陳述風(fēng)的好處，藍(lán)隊(duì)要千方百計(jì)說(shuō)出風(fēng)的危害，陳述多者為勝。

活動(dòng)二：和風(fēng)一起玩

1、風(fēng)娃娃是個(gè)可愛的孩子，我們可以跟它一起做什么游戲呢？

2、出示做好的風(fēng)車，激起學(xué)生玩風(fēng)的興趣。

3、做風(fēng)車

把紙裁成正方形

對(duì)角對(duì)折，打開，再折另一組對(duì)角對(duì)折。

沿著4條折痕往中間剪開，剪一大半。

在中心貼上雙面膠，把剪開的地方往中間粘住。

用圖釘把風(fēng)車固定在小棒子上。

用雙面膠粘住圖釘?shù)募饧?，防止扎人?/p>

4、玩風(fēng)車

交流：在玩風(fēng)車的過(guò)程中，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)？

當(dāng)你用嘴吹或來(lái)回跑動(dòng)的時(shí)候，周圍的空氣就不停地動(dòng)了起來(lái)，空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了

風(fēng)，你吹得越猛、跑得越快，空氣就流動(dòng)得越快，所以風(fēng)就越大，風(fēng)車轉(zhuǎn)得越快。

活動(dòng)反思

6花兒草兒真美麗

第1課時(shí)

NO:11

走，看花看草去

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示花兒草兒的美。

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

討論交流

活動(dòng)方法

活動(dòng)過(guò)程

二次備課

活動(dòng)一、走，看花看草去

1、春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？是誰(shuí)把春天打扮的這么漂

亮嗎？

2、師生交流。

提問：你喜歡花和草嗎？為什么？

3、師小結(jié)：

花兒草兒很美，如果到處都是花兒草兒多么好啊。今天老師就帶你們一同走進(jìn)花兒草

兒的世界一一揭示本課課題《花兒草兒真美麗》。

4、大樹有生命，花兒有生命，草兒也有生命。

它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。

種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……

5、師：你們見過(guò)哪些花兒和草兒？

生：我見過(guò)一種草……

生：我最喜歡的花是……

活動(dòng)二、愛護(hù)花和草

1、播放自然界中的花兒課件（伴有音樂，逐一播放圖片。）

2、觀后提問：

（1）你最喜歡什么花兒草兒？為什么？

（2）你知道國(guó)花嗎？知道它叫什么名字，長(zhǎng)什么樣？

3、花兒草兒們有著自己獨(dú)特的名字，但是很多花兒草兒的形狀是非常相似的。

4、師：他們這樣做對(duì)嗎？

生：花兒真香??！采一朵回去……

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:12

花草面前要小心

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示花兒草兒的美。

2、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3、激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備課件繪畫工具

討論交流

活動(dòng)方法

活動(dòng)過(guò)程

二次備課

活動(dòng)一、花草面前要小心

1、師：為什么在花草面前要小心？

生：有的花兒的藤曼有刺，手容易劃破。

生：有的人對(duì)花粉過(guò)敏。

生：有的草有毒.

2、師：和花草樹木在一起，還要注意什么？思考一下。

3、我們學(xué)著種些花和草吧。

活動(dòng)二、學(xué)生創(chuàng)作。（播放輕音樂調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維）

1、想一想，添一添，使草地絢麗多彩。

2、要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼，然后把花沿輪廓剪下送給小草。

3、教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問題。

活動(dòng)三、我和小樹

1、親手種一棵小樹，給它澆水。

給它支架，讓它茁壯成長(zhǎng)。

秋天樹葉落了，愛護(hù)它的枝葉。

冬天來(lái)了，給它穿衣。

我和小樹一起長(zhǎng)大。

愛護(hù)它成長(zhǎng)，不讓人傷害它。

每天對(duì)著它笑，想象一下自己變老在它下面乘涼。

活動(dòng)四、總結(jié)

生活中我們要愛惜花草樹木，它們?yōu)槲覀兊纳钭隽它c(diǎn)綴，我們也要去愛護(hù)它們，回家

也可試著養(yǎng)些花兒草兒。

活動(dòng)反思

7可愛的動(dòng)物

第1課時(shí)

NO:13

活動(dòng)內(nèi)容我喜歡的動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的熱愛。

2、通過(guò)與動(dòng)物一起玩耍，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注重課外知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、我喜歡的動(dòng)物。

1、你最喜歡什么動(dòng)物你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物說(shuō)給同學(xué)們聽一聽。

學(xué)生介紹自己喜歡或飼養(yǎng)的小動(dòng)物。

2、同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物，下面我們看看自己身邊的小動(dòng)物吧！請(qǐng)同學(xué)給小伙伴介紹

飼養(yǎng)的小動(dòng)物。

活動(dòng)二、我和我的動(dòng)物朋友。

1、聽了同學(xué)的介紹，看著這些小動(dòng)物，多想和它們一起玩呀！好了，你喜歡什么小動(dòng)

物就去與同伴一起和小動(dòng)物玩吧！和小動(dòng)物玩時(shí)要注意安全。

2、同學(xué)們，請(qǐng)你把和小動(dòng)物一起玩的感覺說(shuō)給大家聽聽，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生將自己喂食，撫摸，觀看小動(dòng)物的樣子描述出來(lái)，并將動(dòng)物可愛的樣子學(xué)給大家

聽。

活動(dòng)三、動(dòng)物老師

1、能根據(jù)青蛙的姿勢(shì)，找到游泳的方法。

2、根據(jù)蛇的姿勢(shì)，研究出蛇舞。

3、根據(jù)鳥的飛的姿勢(shì)，研究出飛機(jī)。

4、根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:14

活動(dòng)內(nèi)容和動(dòng)物做朋友

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的熱愛。

2、通過(guò)與動(dòng)物一起玩耍，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注重課外知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)難點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物和保護(hù)自己能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、怎樣才是真喜歡。

同學(xué)們和動(dòng)物玩得真開心！下面請(qǐng)同學(xué)看下書本幾幅圖片，怎樣才是真喜歡？

1、拿棍子追打動(dòng)物。

2、給動(dòng)物園動(dòng)物喂食。

3、天天給金魚喂食

4、給燕子搭窩。

活動(dòng)二、別讓自己受傷害

1、小貓、小狗也有脾氣別去招惹它們！

2、看到成群的馬蜂，要繞行。

3、流浪動(dòng)物身上帶有病菌，別親近。

4、還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？

活動(dòng)三、我和小蜻蜓

1、我抓一個(gè)小蜻蜓，裝在瓶里蓋上蓋子.

蜻蜓想回家，把它給放了，然后蜻蜓謝謝我。

2、微課《野生動(dòng)物保護(hù)法》

活動(dòng)四、關(guān)愛動(dòng)物，熱愛生命。

小動(dòng)物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我

們和這些小動(dòng)物一起快快樂樂地在這個(gè)地球上生活吧！

活動(dòng)反思

8大自然，謝謝您

第1課時(shí)

NO:15

活動(dòng)內(nèi)容大自然的禮物

活動(dòng)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。

3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。

活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生走進(jìn)自然，發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的的饋贈(zèng)。

活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生走進(jìn)自然，發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的的饋贈(zèng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情感體驗(yàn)游戲法

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、大自然的禮物

1、師：你們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)那哪些是大自然留給我的禮物？

生：地里種出的稻谷，變成香甜的米飯。

生：春蠶吐出的絲，織成漂亮的絲綢。

2、師：我們住的房屋是不是也是大自然的禮物？

生：我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。

3、師：我們吃的水果呢？

生：我們吃的水果，是大自然中的種子、陽(yáng)光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作

的結(jié)晶。

4、師：大自然中有許多有趣的故事和變化新奇的東西，只有我們用心親近它，才能得

到它的給我們準(zhǔn)備的禮物。

活動(dòng)二、來(lái)自大自然的朋友

同學(xué)們剛才的表現(xiàn)，都令老師佩服。你們有很多的收獲，現(xiàn)在我們就在這里過(guò)一個(gè)秋

天的“收獲節(jié)”吧！

1、“猜猜我是誰(shuí)”

讓學(xué)生扮演自己喜歡的大自然中的一員，用所扮演物體的聲音或動(dòng)作讓其他同學(xué)判斷。

游戲中，設(shè)計(jì)所有的人都置身于大森林中的情景，在游戲中還穿插兩種物體之間的表演，

要求學(xué)生思考：“它”會(huì)說(shuō)些什么呢？“它們”之間會(huì)說(shuō)些什么悄悄話呢？“它們”相對(duì)人

類說(shuō)些什么呢？作為人類，如果聽懂了它們的語(yǔ)言，可能會(huì)告訴它們什么呢？

2、大自然的語(yǔ)言

1）天上的白云，是大自然的語(yǔ)言。

白云飄得高，明天可能是晴天。

2）地上的螞蟻，是大自然的語(yǔ)言。

螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。

3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗點(diǎn)二

大自然在水面上寫著：春天已到人間。

4）大雁集隊(duì)南飛，就像“人”字一般。

大自然在藍(lán)天上寫著：秋天已在眼前。

5）大樹如果倒下，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)。

一圈就是一年，這是大自然的語(yǔ)言。

6）大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。

認(rèn)真看，仔細(xì)看，我也有我的發(fā)現(xiàn)。

3、大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護(hù)它。孩子們，讓我們都爭(zhēng)做一名環(huán)

保天使吧！課后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ビH親大自然，把大自然美麗的景色用自己的方式記錄下來(lái)，和

大家一起分享！

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:16

活動(dòng)內(nèi)容大自然中的快樂

活動(dòng)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的禮物。

3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。

活動(dòng)重點(diǎn)讓學(xué)生走進(jìn)自然，發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的的饋贈(zèng)。

活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生走進(jìn)自然，發(fā)現(xiàn)自然不同季節(jié)里不同形式的美，感受大自然的的饋贈(zèng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情感體驗(yàn)

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、大自然中的快樂

1、我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然

里發(fā)現(xiàn)什么？

2、學(xué)生自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

3、學(xué)生隨時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)與大家分享。

活動(dòng)二、走進(jìn)大自然

大自然是美麗的，那就讓我們邀請(qǐng)上幾位和自己有相同興趣的同學(xué)，自由組成活動(dòng)小

組，用你喜歡的方式去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然，和大自然交朋友好嗎？

1、提出要求：活動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)大家注意。

第一，給自己的小組取一個(gè)好聽的名字；如與動(dòng)物說(shuō)悄悄話小組，同植物談心小組，

云彩小組，太陽(yáng)小組……

第二，每個(gè)小組的同學(xué)都要互相幫助，還要想辦法把活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，以便和其

他同學(xué)交流；

第三，要注意安全。危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的事情不做。

2、小組活動(dòng)：觀察大自然，如太陽(yáng)、天空、云朵的顏色以及其變化。找一找形狀、顏

色不同的秋葉、小草、花朵，并適當(dāng)收集。說(shuō)說(shuō)秋天各種不同果子的顏色、名稱。找一找

各種不同的樹，說(shuō)說(shuō)它的名稱，觀察它的特點(diǎn)，欣賞它的美麗，用自己特有的方式親近大

樹(摸一摸、聞一聞、抱一抱、比一比……)。

3、大地長(zhǎng)出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。

小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。

我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。

4、小組交流：

(1)秋天大自然里有什么？周圍有什么變化？

(2)探究一下，為什么會(huì)有這樣的變化。

(3)議一議：大自然能給人類帶來(lái)那些好處？

大自然是神奇而美麗的，我們熱愛它，更要保護(hù)它。

活動(dòng)反思

第三單元我愛我家

9我和我的家

第1課時(shí)

NO:17

活動(dòng)內(nèi)容我的家人

活動(dòng)目標(biāo)1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。

3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)感受家庭生活的溫馨。

活動(dòng)難點(diǎn)講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、我來(lái)到我家

師：你是怎樣來(lái)到你的家的？

生：我出生后，爸爸很高興，把我抱在懷里，一個(gè)勁兒地說(shuō)我長(zhǎng)得像他。然后爸爸開始興

奮地給親戚朋友打電話，告訴他們我出生的消息。

活動(dòng)二、我的家人

1、到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？

2、你們能把書本這個(gè)枝繁葉茂的樹圖填對(duì)嗎？

3、一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個(gè)人都很重要呦！

（播放兒歌）“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的

爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……”進(jìn)行搶答練習(xí)

發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？……”

4、中國(guó)有56個(gè)民族，地域廣大，每個(gè)地方有不同的方言，不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，

或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼

不同的同學(xué)。

5、音樂欣賞《讓愛住我家》

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

NO:18

活動(dòng)內(nèi)容家人的故事

活動(dòng)目標(biāo)1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

活動(dòng)重點(diǎn)了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。

活動(dòng)難點(diǎn)了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法交流展示

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、我身上有家人的“影子”

1、師：你們能從自己身上找到家人的影子嗎？

生：我的脾氣有點(diǎn)急，像爺爺。

生：我做事很認(rèn)真，像爸爸。

生：我的眼睛像媽媽。

2、師：你們身上為什么會(huì)有家人的影子呢？想一想。

活動(dòng)二、家人的故事

1、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家

講講你家的故事？

請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。

2、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。

3、放《相親相愛一家人》，學(xué)生在書上貼自己和家人一起活動(dòng)的照片或畫一畫自己的家人。

把畫里或照片里的故事講給同學(xué)們聽一聽吧。

活動(dòng)三、我和弟弟

我來(lái)到我家時(shí)，可不是一個(gè)人，還有我的弟弟小亮。

聽說(shuō)弟弟只比我晚出生半個(gè)小時(shí)，那我也是哥哥呀，所以……

弟弟總喜歡跟我在一起，我走到哪兒，他跟到哪兒。

不管做什么，我們都會(huì)一起來(lái)。

爺爺說(shuō)：跟他們的爸爸小時(shí)候一個(gè)樣！

呵，這倆孩子，長(zhǎng)得真像媽媽呢！

我到底像誰(shuí)呢？我覺得我更像弟弟！

我和弟弟商量好了：長(zhǎng)大了一起去航海。

活動(dòng)反思

10家人的愛

第1課時(shí)

N0:19

活動(dòng)內(nèi)容相親相愛一家人

活動(dòng)目標(biāo)1.感受家人不同方式的愛；

2.理解疼是愛，嚴(yán)也是愛；

3.學(xué)習(xí)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

4.培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。

活動(dòng)重點(diǎn)感受家人不同方式的愛。

活動(dòng)難點(diǎn)理解嚴(yán)也是愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法情感體驗(yàn)

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、家人的愛藏在哪里

1、同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)家里人給你們的愛藏在哪里？

生：媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。

生：我的辮子是姑姑梳的。

生：我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。

生：媽媽忙著做家務(wù)，是對(duì)家人的愛。

生：爸爸辛勤工作，是對(duì)家人的愛。

生：爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對(duì)家人的愛。

2、播放一段《幸福寶寶》的錄像，輕柔的音樂，溫馨、動(dòng)人的畫面，不禁使孩子們?nèi)?/p>

臨其境。這時(shí)我會(huì)問學(xué)生：“你想到了什么？”孩子們?cè)诳?、想和說(shuō)的過(guò)程中，不知不覺對(duì)

父母的愛有了初步的感知和體驗(yàn)。

活動(dòng)二、相親相愛一家人

1、課件出示幾幅畫，這些生動(dòng)的畫面，就是生活情境的再現(xiàn)，符合兒童的興趣和需要，

能讓學(xué)生觸景生情，回顧生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)個(gè)備受父母長(zhǎng)輩疼愛的場(chǎng)景。這時(shí)，要學(xué)

生拿出事先準(zhǔn)備的照片說(shuō)說(shuō)自己在家長(zhǎng)呵護(hù)下健康成長(zhǎng)的故事，這樣在看、聽、說(shuō)、演的

體驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生逐步加深了對(duì)家人那平常、無(wú)聲的關(guān)愛的感受。

媽媽給奶奶梳理頭發(fā)，我給奶奶錘錘腿。

爸爸媽媽帶我去菜市場(chǎng)。

媽媽生病了，爸爸給媽媽喂藥。

爸爸給我寄來(lái)的包裹。

2、肩頭上的愛

3、視頻欣賞：《鷹的成長(zhǎng)》

如果你是一只鷹，你想高飛嗎？

當(dāng)媽媽把你從高空往下推，你該怎么辦？

當(dāng)你成功地飛起來(lái)，你應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么？

引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)小組討論交流，聯(lián)系實(shí)際得出結(jié)論：嚴(yán)格要求也是愛，有愛我們才能

健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)反思

第2課時(shí)

N0:20

活動(dòng)內(nèi)容讓家人感受到我的愛

活動(dòng)目標(biāo)1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛。

2、使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，

促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行為。

3、學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。

活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。

活動(dòng)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件

活動(dòng)方法討論交流

二次備課活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一、是愛讓我長(zhǎng)大

1、（結(jié)合課前的觀察記錄）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：一天中家人為自己做了哪些事情？分享家人對(duì)

你的愛。

2、（情感體驗(yàn)）一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)

日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！

我們應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？

我們能做些什么？

活動(dòng)二、讓家人感受到我的愛

1、讓學(xué)生在《感恩的心》的音樂下大膽喊出對(duì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人的心里

話，學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實(shí)現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。

2、爸爸媽媽在忙時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

奶奶一個(gè)人很孤單，我陪奶奶聊天。

出門前，要和媽媽說(shuō)一聲。

3、趁著孩子們回報(bào)親恩的情緒高漲，我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生討論，除此之外，我們還可以用

什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛呢？使他們懂得回報(bào)的方式雖然不同，但愛也是一樣的。此時(shí)，

愛在孩子們熱烈的討論、交流中不斷擴(kuò)張、升華。

4、記住家人的生日也是一種愛。還有哪些愛的表達(dá)方式呢？

5、實(shí)施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。

活動(dòng)三、我愛爸爸媽媽

（讀一首小詩(shī)）我們慢慢長(zhǎng)大，