2023年小學課堂教育實習總結樣本（2篇）

第3頁共3頁2023?年小學課?堂教育實?習總結樣?本在我?所調查的?幾所小學?教師年齡?主要集中?在___?_至__?__歲之?間，年齡?的結構較?為合理，?另外__?__%以?上的教師?擁有大專?以上學歷?，學歷層?次較高，?不存在教?師老齡化?和低學歷?問題，該?教師隊伍?的不足主?要表現在?：1.?性別結構?不合理?學校女教?師明顯多?于男教師?，___?_名班主?任中，只?有一名男?教師。_?___年?，全國小?學專任教?師中女教?師比例為?____?%，而該?校女教師?比例為_?___%?，遠遠高?于這一平?均值?！?在學前教?育和小學?階段，成?人的作用?是‘父母?式’的教?養(yǎng)，即使?教師也應?該提供類?似父母的?形象。?父母的形?象是分別?由不同性?別的人承?擔的?！?男性喜歡?接受新鮮?的事物、?敢于挑戰(zhàn)?與冒險、?知識面相?對較寬，?在學習的?態(tài)度、學?習習慣、?學科知識?結構上與?女教師存?在互補，?因此在小?學階段，?合理的教?師性別結?構對學生?的心理和?社會發(fā)展?具有重要?的影響作?用。2?.教師素?質不高?3.課堂?中普通話?使用頻率?低師生?較頻繁使?用方言。?這主要是?由于受方?言環(huán)境影?響，大多?數教師沒?有受過專?門的普通?話訓練，?所以在授?課的過程?中，大多?數都講方?言，學生?回答問題?時也以方?言為主。?這反映出?農村小學?教師在教?學、學生?日常交往?中對普通?話的使用?還不普及?，學校在?推廣普通?話的過程?中，不應?只限于號?召，而應?把普通話?作為衡量?和評價教?師工作的?一項內容?，加強在?農村推廣?普通話的?力度和措?施。2?023年?小學課堂?教育實習?總結樣本?（二）?驀然回首?六周實習?，我們都?迅速成長?了。十分?感謝我們?的指導老?師，感謝?學校安排?的實習，?感謝-小?學?？纯?自己第一?堂課的視?頻，簡直?就是一個?人在課堂?上“自我?陶醉”完?全不理不?顧學生的?反應。課?后老師對?我課堂的?優(yōu)缺點做?出細致的?點評。每?次授課前?指導老師?都會把我?叫去對著?PPT講?一遍，幫?我摳出一?個個細節(jié)?，講得不?好的，她?會模擬示?范給我看?。課余時?間，我到?教工之家?（學校一?樓的一間?空教室也?就是拿飯?的地方，?有一面很?大的鏡子?。）對著?鏡子一遍?遍地講。?后面九節(jié)?課，老師?的點評都?會有一句?：比上次?好多了。?經過一次?又一次的?備課磨課?上課，再?反思，果?真一次比?一次有進?步，過程?有多痛苦?，結果就?有多享受?。所謂“?一份耕耘?，一分收?獲”是很?在理的。?這是成?長的六周?，聽聽學?校老師上?課，偶爾?也去聽聽?隊友上的?課，聽正?式老師上?課是直接?學習，聽?隊友上課?相當于在?反思自己?，因為可?以從她們?身上看到?自己的影?子，看到?她們存在?的問題，?就會反思?自己是否?也會這樣?，然后自?己上課就?會加倍注?意。同時?，在教導?學生的時?候，自己?也在不斷?學習著，?以前寫教?案是關注?自己覺得?難的應該?教的點出?發(fā)，實踐?了才明白?，應該把?自己當成?學生，反?問問自己?如果是學?生有沒有?哪里不懂?的，