專升本心理學(xué)習(xí)題+參考答案

專升本心理學(xué)習(xí)題+參考答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、認(rèn)為心理學(xué)研究內(nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn)，人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有整體性，心理、意識(shí)不等于感覺元素的機(jī)械總和。這一派別稱為（）A、行為主義B、格式塔心理學(xué)C、人本主義D、機(jī)能主義正確答案：B2、當(dāng)人們?cè)诮涣鳌包S山”時(shí)，大腦中出現(xiàn)迎客松，這是（）A、想象B、表象C、回憶D、重現(xiàn)正確答案：B3、1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的心理學(xué)家是（）A、鐵欽納B、馮特C、苛勒D、巴甫洛夫正確答案：B4、威特金把認(rèn)知風(fēng)格類型劃分為（）A、同時(shí)型-繼時(shí)型B、場獨(dú)立-場依存C、聚合思維-發(fā)散思維D、沉思-沖動(dòng)正確答案：B5、人格的核心是（）A、智力B、性格C、氣質(zhì)D、能力正確答案：B6、改變客觀事物形象中的某一部分，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。這種想象的認(rèn)知加工方式是（）A、黏合B、典型化C、人格化D、夸張正確答案：D7、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是()A、黏液質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)正確答案：C8、小君認(rèn)為會(huì)飛的就是鳥，在室外看到蝙蝠，也認(rèn)為是鳥，這種建構(gòu)方式是（）A、順應(yīng)B、圖式C、平衡D、同化正確答案：D9、感覺是對(duì)直接作用于人們感覺器官的事物的（）屬性的反映。A、外部B、本質(zhì)C、整體D、個(gè)別正確答案：D10、心理學(xué)家（）按照個(gè)人心理活動(dòng)傾向于內(nèi)心世界還是傾向于外部世界，把性格分為內(nèi)傾型和外傾型。A、班杜拉B、榮格C、皮亞杰D、斯金納正確答案：B11、小明原來膽子小，怕見生人，但是上了早教課之后這種行為消失了。按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小明的身上發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度正確答案：D12、在腕部戴上橡皮圈,當(dāng)不良行為出現(xiàn)時(shí)立即用橡皮圈彈擊皮膚,起到懲罰作用,這是()A、厭惡療法B、ABC理論C、系統(tǒng)脫敏法D、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法正確答案：A13、創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維是人們創(chuàng)造活動(dòng)的兩大認(rèn)識(shí)支柱，創(chuàng)造性思維的核心是（）A、聚合思維B、形象思維C、發(fā)散思維D、邏輯思維正確答案：C14、人們?cè)诮鉀Q疑難問題后的興奮、激動(dòng)和自豪等主要是（）的表現(xiàn)。A、激情B、理智感C、道德感D、美感正確答案：B15、教學(xué)并不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從外部裝到學(xué)生的頭腦中，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)中出發(fā)，“生長”出新的經(jīng)驗(yàn)。持這種觀點(diǎn)的是（）A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B、人本主義學(xué)習(xí)理論C、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論正確答案：A16、學(xué)生解題能夠做到一題多解，這說明他的（）能力強(qiáng)。A、發(fā)散思維B、再現(xiàn)思維C、求同思維D、輻合思維正確答案：A17、每次看見“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（）A、概括性B、間接性C、抽象性D、情境性正確答案：A18、李明成績下滑，劉老師為了解原因，進(jìn)行家訪，這屬于教育心理學(xué)研究法中的（）A、實(shí)驗(yàn)法B、觀察法C、調(diào)查法D、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法正確答案：C19、當(dāng)同學(xué)們獲悉本班取得學(xué)校合唱第一名的成績時(shí)欣喜若狂，他們的情緒狀態(tài)屬于（）A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激正確答案：C20、認(rèn)知過程是個(gè)體獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的過程，是指（）A、動(dòng)機(jī)、需要和興趣B、情緒、思維和意志C、感知、記憶和思維D、能力、氣質(zhì)和性格正確答案：C21、短時(shí)記憶容量是（）A、無限的B、無法測量的C、7+2個(gè)組塊D、9個(gè)以上項(xiàng)目正確答案：C22、“知人所不知，見人所不見”屬于創(chuàng)造性的（）特征。A、交通性B、獨(dú)創(chuàng)性C、精細(xì)性D、流暢性正確答案：B23、如果（）過程中，形、聲、意碼中某一種碼無法檢索出或者三者檢索后無法聯(lián)結(jié)，記憶中的物體就會(huì)變成“缺胳膊”或“少大腿”，差這么一點(diǎn)點(diǎn)，就形成了“舌尖現(xiàn)象”。A、儲(chǔ)存B、檢索C、編碼D、解碼正確答案：B24、聽到“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，頭腦中浮現(xiàn)出偉大祖國的美麗畫面。這是一種（）A、幻想B、再造想象C、理想D、創(chuàng)造想象正確答案：B25、以下不屬于篇章理解影響因素的是（）A、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B、語境C、推理D、圖式和策略正確答案：A26、歌德痛苦時(shí)創(chuàng)作《少年維特之煩惱》，這屬于（）防御機(jī)制。A、升華B、投射C、壓抑D、置換正確答案：A27、科爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是（）A、原則定向水平、良心定向水平B、權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平、原則定向水平C、懲罰和服從定向、功利性的享樂主義定向D、“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平正確答案：C28、憎恨時(shí)“咬牙切齒”，緊張時(shí)“張口結(jié)舌”等指的是（）A、口部表情B、語調(diào)表情C、面部表情D、姿態(tài)表情正確答案：C29、有些平時(shí)很勤勞的學(xué)生在大掃除時(shí)懶懶散散，不愛干活，這種現(xiàn)象是（）A、社會(huì)助長B、侵犯行為C、社會(huì)惰化D、社會(huì)干擾正確答案：C30、剛能引起差別感覺的兩個(gè)刺激之間的最小差異量稱為（）A、差別感受性B、絕對(duì)感覺閾限C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、絕對(duì)感受性正確答案：C31、孫悟空運(yùn)用的想象認(rèn)知加工方式為（）A、夸張B、擬人化C、典型化D、黏合正確答案：D32、機(jī)能主義心理學(xué)的代表人物有()A、華生B、韋特海默C、斯金納D、杜威正確答案：D33、奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生的附屬內(nèi)驅(qū)力在學(xué)校表現(xiàn)最突出、易見的時(shí)期是（）A、初中B、小學(xué)中年級(jí)C、小學(xué)低年級(jí)D、小學(xué)高年級(jí)正確答案：C34、人所處的周圍環(huán)境復(fù)雜多樣，某一瞬間，人不可能對(duì)眾多事物進(jìn)行感知，而總是有選擇地把某一事物作為知覺對(duì)象，把其他事物作為知覺對(duì)象的背景，這種現(xiàn)象叫做知覺的（）A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性正確答案：B35、下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）A、黑猩猩解決問題獲取食物的行為B、人的手被火燙便立即移開C、學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課D、草履蟲的趨利避害反應(yīng)正確答案：D36、“甲之蜜糖，乙之砒霜”這個(gè)諺語體現(xiàn)了以下科學(xué)心理觀中的哪些觀點(diǎn)（）A、客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉B、腦是心理的器官C、心理是腦的機(jī)能D、心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映像正確答案：D37、人類的智力分布基本上呈（）A、正態(tài)分布形式B、偏態(tài)分布形式C、倒U型曲線D、U型曲線正確答案：A38、地理老師講到地形時(shí)，使用彩色圖片的效果往往比只用黑白圖片的效果好，這主要體現(xiàn)了知覺的（）A、恒常性B、理解性C、選擇性D、整體性正確答案：C39、某人在判斷行為的好壞時(shí)，關(guān)注的是行為的具體結(jié)果或與自身的利害關(guān)系。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷水平屬于（）A、習(xí)俗水平B、后習(xí)俗水平C、普遍倫理水平D、前習(xí)俗水平正確答案：D40、幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）A、形象思維B、直覺思維C、分析思維D、直觀動(dòng)作思維正確答案：D41、聞到蘋果的香味，看到蘋果紅色的外皮，觸摸蘋果光滑的果皮等所引起的心理活動(dòng)是（）A、感受性B、感覺C、感覺閾限D(zhuǎn)、知覺正確答案：B42、蘇明是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，把枯燥的數(shù)學(xué)變成了一串串美麗的音符，容易理解和記憶，因此，他總是在課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并取得了優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。但新學(xué)期開始后。班級(jí)換了一位數(shù)學(xué)老師，這位老師講課比較死板乏味，蘇明覺得沒意思，因此不怎么用心學(xué)習(xí)，成績下滑。蘇明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A、近景的直接性動(dòng)機(jī)B、高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確答案：A43、與巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中的強(qiáng)、平衡、靈活型相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：D44、在韋克斯勒智力量表中，智力水平的衡量方法為（）A、智力年齡B、離差智商C、比率智商D、正態(tài)分布正確答案：B45、學(xué)生對(duì)背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對(duì)學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會(huì)引起和維持其學(xué)習(xí)外語的（）A、有意注意B、不隨意注意C、有意后注意D、無意注意正確答案：A46、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”說的是（）A、情緒記憶B、邏輯記憶C、言語記憶D、動(dòng)作記憶正確答案：A47、在教室里,面對(duì)著你的一個(gè)窗戶是方形的,其他幾個(gè)窗戶看起來不是方形的,可你仍然感知到它們是方形的。這是()A、知覺的理解性B、知覺的整體性C、知覺的選擇性D、知覺的恒常性正確答案：D48、某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：A49、圖像記憶屬于（）A、感覺記憶B、短時(shí)記憶C、情景記憶D、語義記憶正確答案：A50、人的注意較長時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上，是注意在時(shí)間上的特征，指的（）A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的廣度C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配正確答案：C51、當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，受到學(xué)?；蚣议L的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這時(shí)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種積極刺激，這種手段是（）A、負(fù)強(qiáng)化B、懲罰C、正強(qiáng)化D、消退正確答案：C52、人們通過發(fā)音器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說出來、寫出來或用手勢表達(dá)出來的過程，這種現(xiàn)象稱為（）A、言語表征B、語言產(chǎn)生C、言語知覺D、言語理解正確答案：B53、摒棄以往的習(xí)慣思維方法而開創(chuàng)不同思維方向的能力,是創(chuàng)造性思維的()A、獨(dú)特性特征B、流暢性特征C、靈活性特征D、矛盾性特征正確答案：C54、吃了糖以后會(huì)覺的桔子酸，這是（）A、感覺對(duì)比B、感覺適應(yīng)C、繼時(shí)對(duì)比D、同時(shí)對(duì)比正確答案：C55、看到一朵紅花，這時(shí)的心理活動(dòng)為（）A、表象B、感覺C、思維D、知覺正確答案：D56、老師問:“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角?”張東不假思索地回答:“三個(gè)角?！崩蠋熡謫?“還有其他答案嗎?”張東想了想，沒有回答出來。這表明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響（）A、功能固著B、垂直遷移C、思維定勢D、原型啟發(fā)正確答案：C57、我們常常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，明明知道對(duì)方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）A、舌尖現(xiàn)象B、遺忘現(xiàn)象C、回憶現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象正確答案：A58、"人腦中出現(xiàn)的"天宮二號(hào)"發(fā)射升空的景象主要是（）"A、視覺表象B、動(dòng)覺表象C、聽覺表象D、觸覺表象正確答案：A59、心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）A、共同要素說B、關(guān)系轉(zhuǎn)化理論C、形式訓(xùn)練說D、概括化理論正確答案：D60、主管軀體運(yùn)動(dòng)的腦區(qū)位于（）A、頂葉B、枕葉C、顳葉D、額葉正確答案：D61、周圍神經(jīng)系統(tǒng)不包括（）A、植物神經(jīng)B、脊神經(jīng)C、腦干D、視神經(jīng)正確答案：C62、具有反應(yīng)快、有開拓精神，好沖動(dòng)等特征的人屬于（）A、抑郁質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：B63、根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，教師在教育實(shí)踐中對(duì)力求成功的學(xué)生應(yīng)更多地安排（）A、非常困難的任務(wù)B、有一定難度和競爭性的任務(wù)C、沒有難度和競爭性的任務(wù)D、非常容易的任務(wù)正確答案：B64、人們從事任何活動(dòng)都必須具備一些基本能力，如觀察力、記憶力、想象力、抽象概括能力等，這些能力屬于（）A、一般能力B、創(chuàng)造能力C、模仿能力D、特殊能力正確答案：A65、美國心理學(xué)家加德納得出的智力理論是（）A、三無結(jié)構(gòu)論B、多元智力論C、二因素論D、層次結(jié)構(gòu)論正確答案：B66、下列不屬于有意義學(xué)習(xí)的條件的一項(xiàng)是（）A、學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用B、材料本身必須具有邏輯意義C、學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍正確答案：D67、（）是將個(gè)體的智力測驗(yàn)成績和同年齡組被試的平均成績比較而得出的相對(duì)分?jǐn)?shù)。A、智力年齡B、離差智商C、心理年齡D、比率智商正確答案：B68、（）是對(duì)事物的外表特征和外部聯(lián)系的反映。A、理性知識(shí)B、陳述性知識(shí)C、感性知識(shí)D、程序性知識(shí)正確答案：C69、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）A、正遷移與負(fù)遷移B、普通遷移與特殊遷移C、順向遷移與逆向遷移D、縱向遷移與橫向遷移正確答案：A70、“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)D、近景性外部動(dòng)機(jī)正確答案：C71、蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎。”而佛印則微笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞?，蘇東坡對(duì)妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@個(gè)故事反映的是心理學(xué)中的（）A、投射效應(yīng)B、刻板印象C、近因效應(yīng)D、暈輪效應(yīng)正確答案：A72、所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法？（）A、否認(rèn)B、文飾C、投射D、轉(zhuǎn)移正確答案：C73、當(dāng)我們按順序識(shí)記一系列歷史年代時(shí)，發(fā)現(xiàn)首尾部位的數(shù)字容易記住，而中間部分的數(shù)字不易記住。這種現(xiàn)象是（）A、近因效應(yīng)B、系列位置效應(yīng)C、期望效應(yīng)D、首因效應(yīng)正確答案：B74、學(xué)生由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，如先學(xué)加減再學(xué)乘除，這樣加減的運(yùn)算促進(jìn)乘除的理解，這種學(xué)習(xí)屬于（）A、一般遷移B、順向遷移C、逆向遷移D、特殊遷移正確答案：B75、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是（）A、動(dòng)作記憶B、陳述性記憶C、情緒記憶D、邏輯記憶正確答案：C76、一名教師走到安靜教室門口時(shí)故意咳嗽兩聲，是為了引起學(xué)生的（）A、不隨意注意B、隨意注意C、有意后注意D、有意注意正確答案：A77、心理學(xué)家（）按照個(gè)人心理活動(dòng)傾向于內(nèi)心世界還是傾向于外部世界，把性格分為內(nèi)傾型和外傾型。A、榮格B、奧蘇貝爾C、桑代克D、班杜拉正確答案：A78、有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是（）A、無意注意B、隨意后注意C、隨意注意D、不隨意注意正確答案：C79、“進(jìn)退維谷”是一種（）A、多重趨避式?jīng)_突B、趨避式?jīng)_突C、雙趨式?jīng)_突D、雙避式?jīng)_突正確答案：D80、教師做的演示性實(shí)驗(yàn)，去工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地觀察訪問，屬于（）A、實(shí)物直觀B、模象直觀C、變式教學(xué)D、言語直觀正確答案：A81、某中學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活。喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，容易見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的（）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、黏液質(zhì)正確答案：A82、情感與情緒的反映特點(diǎn)不同，情感具有（）A、持久性B、情境性C、外顯性D、表淺性正確答案：A83、“一目十行”反映的是注意的哪個(gè)品質(zhì)()A、注意的轉(zhuǎn)移B、注意的分配C、注意的廣度D、注意的穩(wěn)定性正確答案：C84、下列屬于再造想象的是（）A、毛澤東創(chuàng)作詩詞《沁園春?雪》B、小明長大想成為科學(xué)家C、人們看到天上的浮云，不自覺地想象出各種動(dòng)物的形象D、通過閱讀毛澤東的《沁園春?雪》，頭腦中出現(xiàn)北國風(fēng)光的情景正確答案：D85、根據(jù)艾里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，小學(xué)兒童的主要發(fā)展任務(wù)是（）A、獲得勤奮感，克服自卑感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)B、獲得自主感，克服羞怯感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)C、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)D、獲得同一感，克服混亂感，體驗(yàn)忠誠的實(shí)現(xiàn)正確答案：A86、小王是某名牌大學(xué)的研究生，畢業(yè)之際，多家知名企業(yè)向其伸出了橄欖枝，小王陷人糾結(jié)之中，此時(shí)小王面臨的是（）A、趨避沖突B、雙趨沖突C、多重趨避沖突D、雙避沖突正確答案：C87、心理學(xué)應(yīng)通過內(nèi)省法探尋在不同刺激境下心理的構(gòu)成元素。主張這一觀點(diǎn)的心理學(xué)流派是（）A、格式塔心理學(xué)B、行為主義心理C、機(jī)能主義心理學(xué)D、構(gòu)造主義心理學(xué)正確答案：D88、如果一名5歲兒童，在用《斯坦福-比納量表》進(jìn)行智力測驗(yàn)時(shí)，不僅通過了5歲組的所有題目，而且通過了6歲組的題目，那么他的智商是（）A、183B、120C、83D、110正確答案：B89、記憶包括三個(gè)基本過程，它們