2023年小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇

2023年小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)篇小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間：2023-04-1618:29:22

工作總結(jié)

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小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

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小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我細(xì)心整理的小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教化工程工作。結(jié)合教化教學(xué)工作安排、班主任工作安排、遠(yuǎn)程教化工作要求，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細(xì)研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課閱歷》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，駕馭教材的編寫主旨，然后再仔細(xì)閱讀教學(xué)參考，找尋切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實(shí)踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我熬煉之后，我的備課實(shí)力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。

課堂上，我仔細(xì)上課。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后剛好反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

課后我剛好批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性：全班全部同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的緣由。假如不是計(jì)算方法的`問題，我就讓他們重新計(jì)算；假如是計(jì)算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，須要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我接著進(jìn)行語文的實(shí)踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)。剛起先每堂課我都會(huì)采納這些策略，但后來漸漸發(fā)覺我們的學(xué)生捉摸不透上課路子，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式探討，學(xué)生學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。

二、班主任工作

1、愛學(xué)生。

作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。“沒有愛，就沒有教化?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有媽媽，爸爸精神失常，唯一照看他的祖父今年也去世了。孩子衣服臟了，趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。從起先一點(diǎn)也不會(huì)，到后來一點(diǎn)點(diǎn)地嫻熟，我為他的成長(zhǎng)感到特別興奮……愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)到處得到體現(xiàn)。

2、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成果的關(guān)鍵，因此，我很注意班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周xx老師等多位老師的幫助，在這里表示我最誠(chéng)心的感謝。當(dāng)發(fā)覺地面不干凈時(shí)，眼保健操過后，我提示學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們漸漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前打算一個(gè)有教化意義的故事講給大家聽，既熬煉了講者的口語表達(dá)實(shí)力，又培育了聽者的傾聽實(shí)力。本學(xué)期課堂上，我尤其注意孩子的傾聽實(shí)力的培育，詳細(xì)不再多說。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫自己新學(xué)期的準(zhǔn)備，然后在班級(jí)中溝通，讓他們有著明確的奮斗目標(biāo)；學(xué)期中，組織學(xué)生進(jìn)行講故事競(jìng)賽，激發(fā)他們讀書的熱忱；我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么驕傲。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒有勞動(dòng)的孩子則沒有），讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參與的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的快樂。

3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理健康詢問講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí)，我剛好與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。

三、遠(yuǎn)程教化工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教化資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好運(yùn)用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教化素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問。

四、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓1個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都仔細(xì)完成，從未有任何怨言。

剛好參與學(xué)校組織的教科研工作，仔細(xì)做好筆記，做好反思。參與學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培育的探討，我的文章《如何培育學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教化上發(fā)表，這離不開于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。

總之，忙勞碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果，可還有許多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果須要提高，班集體建設(shè)還需完善。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1、多看書，多練字，多向有閱歷的人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

2、多探討探討學(xué)生狀況，調(diào)動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)2

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，這一學(xué)期又要接近最終的樂章了，回首這段在苦樂交融中華蜜成長(zhǎng)的日子，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。

回憶著自己當(dāng)時(shí)剛剛走上講臺(tái)，面對(duì)讓我麻煩的課堂，我總喜愛這樣勸慰自己：等我再多教幾年書，多一些閱歷，一切都會(huì)好起來的。當(dāng)時(shí)的我會(huì)困惑，會(huì)茫然，會(huì)為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無法激起全部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的教化卻看不到相應(yīng)的效果……

而以上的感受，信任許多年輕老師都曾有過。但這是年輕老師成才道路上必需要經(jīng)驗(yàn)的階段，也是對(duì)我們精神與思想上“蛻變”的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔”到“歷練圣殿”的重大轉(zhuǎn)變。

我不辭辛苦，我樂意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充溢勝利”。

本學(xué)期我始終堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰。……當(dāng)我還不了解自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科?！?/p>

在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。身為青年老師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲(chǔ)存才智的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的`思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。

在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的愛好，依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參加主動(dòng)性。

在日常教學(xué)中，我留意到學(xué)生經(jīng)常會(huì)嘗試著主動(dòng)地去思索你留給他們的問題，所以為了能最大限度的實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化與學(xué)生的自主性探知的潛在意識(shí)。在課堂上，我會(huì)主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，并嘗試著以此推動(dòng)課堂教學(xué)的不斷深化。例如有時(shí)我會(huì)通過小故事或卡片的方式來設(shè)置不同的情景，激發(fā)他們的疑問和新奇心。

孩子們具有無窮無盡，用之不竭的創(chuàng)建力的源流。在言語教學(xué)過程中，我針對(duì)孩子們這一點(diǎn)，充分挖掘教材中的有利因素，激勵(lì)孩子們大膽的發(fā)表自己的見解，大膽的就一個(gè)學(xué)習(xí)話題與其他同學(xué)進(jìn)行語言溝通。這樣學(xué)生們可以在經(jīng)驗(yàn)探究的自主學(xué)習(xí)過程中獲得學(xué)問，發(fā)展實(shí)力，體驗(yàn)情感，駕馭解決問題的方法。

經(jīng)驗(yàn)了這個(gè)不同尋常的學(xué)期，在這樣一個(gè)承載著成長(zhǎng)與收獲的過程中，我付出了許多，也積累了許多。我經(jīng)常告知自己：不要用無所謂的看法對(duì)待任何一件事；也不要用無所謂的看法去對(duì)待自己；否則，就會(huì)讓自己成為一個(gè)無所謂又無所成的人?，F(xiàn)在，這短短的一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，但這不是我志向和憧憬的終點(diǎn)，因?yàn)槲以谄谂沃聦W(xué)期的起先，在期盼著自己更大的進(jìn)步。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)3

我校教學(xué)工作在上級(jí)教化部門的關(guān)切和細(xì)心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織各學(xué)科老師，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，觀看有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，通過學(xué)習(xí)，溝通，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問得到進(jìn)步，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、重視研討，改革方式，推動(dòng)課改。

為全面推動(dòng)教研工作，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)一步提升了老師的新課改理念及業(yè)務(wù)實(shí)力。接著實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。

（1）調(diào)研課：事先通知老師，老師有打算上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。

（2）推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。通過課堂調(diào)研，全體老師能主動(dòng)探討新教法，大部分老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了很大的.提高。

（3）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課，公開課活動(dòng)。組織語文、數(shù)學(xué)、英語共3位老師上好示范課，公開課要求全體老師主動(dòng)參加備課、上課、評(píng)課，達(dá)到“以點(diǎn)帶面，逐步提高”的目的。

（4）舉辦“老師課堂評(píng)優(yōu)大賽”活動(dòng)。充分挖掘人力資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的帶頭作用，使我校老師在備、上、評(píng)課方面有了較大的進(jìn)步，且對(duì)用好新教材有了深一層的相識(shí)，在探究新教法上有了突破，從而使老師的較好地駕馭好今日的課堂教學(xué)。

三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊課程開足課時(shí)的同時(shí)，我們仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特殊注意抓好老師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織四次普查老師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以次來監(jiān)督和促進(jìn)老師在備課，改作兩方面的工作。平常，還不定期檢查老師的上課，輔導(dǎo)和考查等方面的工作，從而駕馭教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進(jìn)作用。通過落實(shí)常規(guī)，使老師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時(shí)也提高了老師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。我校為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有所了解，每月進(jìn)行一次月考并對(duì)月考進(jìn)行總結(jié)、評(píng)析，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

為使我校形成一股深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，本學(xué)期我校接著開展“四個(gè)一”活動(dòng)和班級(jí)內(nèi)開展幫學(xué)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)專心，上課用心，作業(yè)細(xì)心，復(fù)習(xí)耐性。各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，各班成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種主動(dòng)、向上的深厚學(xué)習(xí)氛圍。主動(dòng)做好后進(jìn)生幫教工作，要求老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無私奉獻(xiàn)，真正學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和志氣。本學(xué)期，我校的后進(jìn)生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。主動(dòng)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。①作文競(jìng)賽；②寫字競(jìng)賽；③口算競(jìng)賽；④英語百詞大賽；⑤英語課本劇表演；⑥手抄報(bào)競(jìng)賽；⑦成語百詞大賽等。

四、考試成果方面。

本學(xué)期，我校接著嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)建誠(chéng)信考場(chǎng)。在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的技能得到了培育和形成，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成果仍名列鎮(zhèn)前矛，各班科成果亦比較均衡，平均分、優(yōu)良率均超鎮(zhèn)文教下達(dá)的要求。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信念，信任在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)4

一、小結(jié)

1、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀啵习肽晡覀儼嘤?——9人，20xx年下半年由原來的8，9人增加到15人，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

2、在教學(xué)上：每月月末會(huì)依據(jù)大班孩子狀況，制定單元主題，根據(jù)單元主題制定周安排，大運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語言課和生活技能，語言課上我們以豐富的課堂嬉戲如：吹皮球、吹氣球等練習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上，重點(diǎn)以熬煉孩子的動(dòng)手實(shí)力為主，如：洗手技能的提升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處理自己的心情等。

3、規(guī)則方面：除了開展日常的教學(xué)外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都會(huì)讓孩子們練習(xí)2——3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽到老師說上課了，要回到自己的座位上。桌面規(guī)則，聽到老師說我們要起先了，要雙手交叉疊放好，等等?？此坪芊爆嵉木毩?xí)，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，但還須要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。

4、孩子們的進(jìn)步與改變：大班的個(gè)別孩子在生活自理、規(guī)則、大運(yùn)動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與改變。比如石亮亮，剛來的時(shí)候，喜愛亂跑，不情愿坐凳子，也不愿與其他小摯友接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能寧?kù)o坐下來。不會(huì)表達(dá)的他，總是會(huì)用肢體語言來引起我的留意。懼怕大運(yùn)動(dòng)的他，在大運(yùn)動(dòng)課上不情愿協(xié)作做運(yùn)動(dòng)，每次都是強(qiáng)迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閑不住的晨海，總是會(huì)帶給我驚喜，每次犯錯(cuò)誤最主動(dòng)，認(rèn)錯(cuò)也是最主動(dòng)的那個(gè)，雖然淘氣，但是在后半學(xué)期的上課規(guī)則當(dāng)中，進(jìn)步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。

5、與家長(zhǎng)溝通：在日常工作中，出現(xiàn)問題剛好與家長(zhǎng)溝通工作也是非常重要的，中心的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。老師會(huì)利用每天家長(zhǎng)送孩子的時(shí)間，會(huì)因不憐憫況和家長(zhǎng)須要把個(gè)別孩子在學(xué)校生活方面的狀況剛好與家進(jìn)步行溝通溝通。家長(zhǎng)也會(huì)微信詢問，孩子今日表現(xiàn)怎么樣，上課有沒有鬧等。每次都會(huì)按孩子們的實(shí)際狀況去告知他們，孩子今日很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧心情）。孩子今日可能不舒適，沒好好吃飯，晚上多留意視察等等。激勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們相互幫忙，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。

過去的一年最大的收獲是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜愛黏人的她們間或會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì)不知所措，但是在特殊大聲的沖動(dòng)過后便是我冷靜和反思過程，因?yàn)樗麄円灿凶约盒⌒〉男那椋ㄟ^自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來，接著把精力投入到工作中去。在冷靜過后嘗試去漸漸的和他們溝通，去緩解他們不好的心情，一個(gè)小小的`觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)切，這樣孩子才不會(huì)遠(yuǎn)離你，排斥你。

二、然和學(xué)習(xí)理論及學(xué)習(xí)

1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀念。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通，表達(dá)和溝通）

2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)——上課規(guī)則23課。

4、觀看教學(xué)視頻。

5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。（老師和孩子在教學(xué)中，必需先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才情愿和我們一起學(xué)習(xí)。）

6、然和理論考試。

三、自己的不足：

1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，須要加強(qiáng)。

2、和家長(zhǎng)的溝通方面比較欠缺，須要更大的進(jìn)步。

四、20xx年安排

1、每月月底制定下月單元主題和月安排。

2、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)習(xí)然和方面的學(xué)問。

3、多向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己在然和方面的專業(yè)學(xué)問。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)5

帶著這個(gè)班級(jí)竟然也有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)間的飛逝！這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)微環(huán)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教化重在培育習(xí)慣”這一德育工作主線，從平安工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)困難的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教化，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的'班風(fēng)

二、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教化、感悟和情感。在教化中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、激勵(lì)，讓他們充溢自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種同等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

三、加強(qiáng)平安教化，創(chuàng)建和諧班級(jí)

平安工作無小事，平安工作重于泰山。因此，我對(duì)平安教化堅(jiān)持每天講，每天抓。每天的平安一分鐘教化落實(shí)緊密，每周都支配一天的晨讀作平安教化，也通過一些競(jìng)賽搶答題目，使學(xué)生駕馭肯定的安

全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的沖突與糾紛，則剛好進(jìn)行疏導(dǎo)與教化，剛好化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教化，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)6

一、思想方面：

我能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，關(guān)切國(guó)家大事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的重視，在20xx年12月正式成為了預(yù)備黨員。同時(shí)我能夠明確教化目的，端正教學(xué)看法，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在今年3月份擔(dān)當(dāng)了301班班主任的工作，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，也是給我熬煉的一個(gè)機(jī)會(huì)，我非常情愿地接受了。由于我是新老師，須要學(xué)習(xí)的東西有許多，所以我常常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級(jí)管理有關(guān)的資料，也常常虛心向老老師請(qǐng)教。通過我自己的努力，能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，能夠剛好和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和確定。

二、教學(xué)方面：

１、備課

一年來，我能夠主動(dòng)參與校教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員俞老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體培訓(xùn)，我做到細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)依據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)，我仔細(xì)鉆研教材，細(xì)致看教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中其他老師的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動(dòng)查找課件，制作課件，打算、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來，發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育學(xué)生舉一反三的實(shí)力。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐性講解，不會(huì)寫的學(xué)生我就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼法水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，使家長(zhǎng)剛好了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

４、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我每天細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作：

1、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開學(xué)前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到家的溫馨，為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個(gè)欄目，教室的`北墻上還貼上了《英語字母表》、《常見單詞拼法表》等，既美觀了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)問。我深知作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

2、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我要求學(xué)生仔細(xì)對(duì)待、主動(dòng)參與，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，在學(xué)校組織的其次屆廣播操競(jìng)賽中，我們班獲得了其次名的好成果；同時(shí)也在拔河競(jìng)賽中取得了三年組第一名的好成果。平常，我班也常常獲得循環(huán)紅旗，成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我知道作為一名新老師有許多須要學(xué)習(xí)的方面，所以我特別珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠仔細(xì)打算并完成每學(xué)期必上的公開課，因?yàn)檫@是自我熬煉的一次很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的珍貴看法，并總結(jié)出來落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電，利用寒、暑假在寧波教化學(xué)院主動(dòng)進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿到本科文憑。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

經(jīng)典哦實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)7

這一年來我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，懷有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教化水平，順當(dāng)完成了本年地教學(xué)工作，并接受了一些培訓(xùn)，收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成果與收獲

1、英語學(xué)科周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院。這一年共參與10次周末流淌學(xué)院培訓(xùn)，每次都會(huì)有兩位老師進(jìn)行同課異構(gòu)，從中受益匪淺。

2、國(guó)培安排中學(xué)文科老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)是自己在信息技術(shù)在課堂上的運(yùn)用這方面有了更多的了解，比如怎樣運(yùn)用白板，音頻視頻的運(yùn)用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。

3、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)及有效教學(xué)報(bào)告，我深切地相識(shí)到為了更好的勝任教化教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，完善自己的師德師風(fēng)、老師專業(yè)技能。

二、存在的問題

1、在集體備課課中，與周邊學(xué)校溝通相對(duì)較少，備課效率提高較慢。

2、在信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提高培訓(xùn)中，介紹到許多很好的軟件，不懂運(yùn)用。

3、英語基礎(chǔ)沒扎堅(jiān)固，學(xué)生起先茫然，課堂近于沉悶。

4、須要背誦的內(nèi)容許多，老師監(jiān)督不到位，學(xué)生背誦狀況不志向。更別說課外的閱讀了。

三、努力的方向

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，前提是備好課，關(guān)鍵是上好課。為了備好課，上好課和評(píng)好課，我做好上課的基本功，爭(zhēng)取在備課，上課和評(píng)課水平有所提高。

2、加強(qiáng)閱讀的.專題訓(xùn)練，并每天讓學(xué)生整理一些詞語，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

4、主動(dòng)參與各種各樣的培訓(xùn)，并仔細(xì)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

5、教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面對(duì)全體學(xué)生，分別對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)較不好的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。練習(xí)爭(zhēng)取做到當(dāng)堂做當(dāng)堂講。

6、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基。

總之，振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素養(yǎng)教化實(shí)力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)8

為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教化，并且喜愛上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的愛好是特別重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼臍g樂，也在工作中發(fā)覺了一些令人不滿足的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實(shí)行教學(xué)安排：

本學(xué)期我仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化;教學(xué)中我仔細(xì)遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)工作。

二、注意美術(shù)教學(xué)過程：

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時(shí)，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)問不遺余力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到肯定的.基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了肯定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美實(shí)力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使之轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)心繪畫：

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市細(xì)心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng)、王明慧等同學(xué)參與了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實(shí)的工作，不懈的努力，培育了學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培育了學(xué)生健康的審美實(shí)力和情操;提高了學(xué)生的視察、想象、思維和創(chuàng)新

實(shí)力，成果顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不志向;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，主動(dòng)營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)9

XX學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在過去的一年，我對(duì)工作還是蠻拼的?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的.愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的科學(xué)老師，從事科學(xué)教學(xué)。在這一年中，我虛心向本組內(nèi)的老師虛心學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)的新理念，教學(xué)管理的新方法，經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)和艱苦磨練，我在教學(xué)思想方面有了新的相識(shí)，教學(xué)方法方面有了新的進(jìn)展。不但適應(yīng)了科學(xué)教學(xué)的新方式，而且和本組的老師一起并肩作戰(zhàn)為燕山的科學(xué)教學(xué)工作出一份力。下面從兩方面對(duì)本期工作作如下總結(jié)。

一、變更教學(xué)觀念，主動(dòng)參與教研活動(dòng)

科學(xué)是一門新型學(xué)科，要想教好它，必需變更以往的教學(xué)觀念，探究適應(yīng)科學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)模式。這學(xué)期，我和組內(nèi)老師一起參與了區(qū)科學(xué)教研中心組織的科學(xué)崗位培訓(xùn)，同時(shí)自學(xué)課改有關(guān)理論著作，了解相關(guān)的教化學(xué)心理和基礎(chǔ)學(xué)問。通過學(xué)習(xí)，及組內(nèi)老師的幫助，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論，了解一些課改前沿信息。并懂得了學(xué)生是主體，面對(duì)全體學(xué)生，探究為核心的新理念，把讓學(xué)生感受并理解探究過程，了解探究學(xué)習(xí)方法基本環(huán)節(jié)作為探討重點(diǎn)，為學(xué)生嫻熟駕馭探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這學(xué)期，我不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽各種教研課，示范課，做到每節(jié)課都有評(píng)課。同時(shí)，參加學(xué)校的科學(xué)教化與學(xué)生人文素養(yǎng)教化的探討的課題探討，將環(huán)境教化、人文教化滲透到常規(guī)教學(xué)中。并主動(dòng)參與區(qū)科學(xué)崗培班培訓(xùn)，已獲結(jié)業(yè)證。

二、聽從學(xué)校支配，務(wù)實(shí)工作工作總結(jié)

科學(xué)是一門緊跟時(shí)代步伐，屬于前沿的課程，它涉及的學(xué)問面很廣，上課的時(shí)候，還有懷疑，不知道怎么把握科學(xué)課的`探究環(huán)節(jié)，怎樣把握學(xué)問的精確性。但在本組老師的幫助下，虛心向老前輩彭愛國(guó)老師請(qǐng)教，很快領(lǐng)悟了科學(xué)課的實(shí)質(zhì)精神，把握住科學(xué)課程的教學(xué)模式，為了更快的適應(yīng)科學(xué)教學(xué)，在開學(xué)第一周就備完全期的課，并盡心指導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生做好每一次試驗(yàn)操作，訓(xùn)練學(xué)生良好的試驗(yàn)習(xí)慣，如正確運(yùn)用儀器;愛惜器材;剛好保潔等，把教會(huì)學(xué)生細(xì)致視察作為每節(jié)課的教學(xué)宗旨。指導(dǎo)他們寫視察小作文，規(guī)范填寫試驗(yàn)記錄表等。期末，設(shè)計(jì)與教材緊密聯(lián)系的，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)考核，并把科學(xué)考核作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。本期，負(fù)責(zé)生態(tài)園地的管理及建設(shè)，結(jié)合教材仔細(xì)組織學(xué)生參與其次課堂種植組，學(xué)生通過種植油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學(xué)探究愛好，并收獲累累。

搞好科學(xué)教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，主動(dòng)協(xié)作科學(xué)組做好各項(xiàng)工作，使之圓滿完成。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)11

兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我欽佩很多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵紀(jì)遵守法律，做教學(xué)一線的一般人。

自從我踏進(jìn)校內(nèi)那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

其次，與群眾打成一片，不搞特別化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。

第三，樹立主子公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是仔細(xì)爭(zhēng)取……

二、仔細(xì)做好班主任工作。

在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下幾個(gè)方面的工作：

（1）注意孩子的養(yǎng)成教化。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培育學(xué)生良好的.特性行為習(xí)慣。

（2）培育孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)看法、交際用語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教化，使孩子們明白該做什么，不該做什么。

（3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展。

（4）努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì)。

三、仔細(xì)聽課、備課，細(xì)心做好教學(xué)工作。

（1）是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我仔細(xì)聽了很多優(yōu)秀老師的公開課，從中學(xué)到了很多，積累了豐富的課堂閱歷。

（2）是“寫”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，仔細(xì)撰寫好教案。

（3）是“教”，在教學(xué)過程中，我面對(duì)農(nóng)村的教化現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本學(xué)問和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成狀況、測(cè)試的狀況來進(jìn)行教學(xué)。

四、關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個(gè)人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，常常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

兩年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教化教學(xué)工作中，接著本著對(duì)教化事業(yè)的熱忱，以我心努力去探究，去奮斗。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)12

根據(jù)教研室教學(xué)工作目標(biāo)和學(xué)校教學(xué)工作安排，以打造“主動(dòng)有效”課堂、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為目的，開展一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

一、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)安排，開齊開足課程、課時(shí)。

完全根據(jù)上海市課程安排和學(xué)校課程安排要求，開齊課程，開足課時(shí)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科等考試學(xué)科配備能勝任的專職老師，品社等非考試學(xué)科也配備專職老師，確保了教學(xué)質(zhì)量。

二、扎實(shí)開展輔優(yōu)補(bǔ)差工作

1、注意學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

（1）建立資料庫(kù)

老師層面：每個(gè)老師跟蹤輔導(dǎo)1名學(xué)困生，建立資料庫(kù)，主要從以往成果、主要問題、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變政策幾方面分析。班主任層面：主要從基本信息、以往成果、智力狀況、家庭教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法、轉(zhuǎn)變目標(biāo)和轉(zhuǎn)變對(duì)策等分析，至少確立3名學(xué)困生作為輔導(dǎo)的對(duì)象。

（2）加強(qiáng)過程性輔導(dǎo)

每個(gè)老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，注意輔導(dǎo)內(nèi)容的多樣性，輔導(dǎo)形式的多樣化，注意實(shí)效。

（3）組織溝通會(huì)

組織了“袁靜芳老師的教學(xué)溝通會(huì)”，介紹她如何把一個(gè)民工子弟班轉(zhuǎn)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、學(xué)習(xí)仔細(xì)、行為規(guī)范的班級(jí)，給了老師很好的啟迪與借鑒。

（4）撰寫輔導(dǎo)案例

平常，老師對(duì)輔導(dǎo)過程中的點(diǎn)滴閱歷隨時(shí)記錄，一個(gè)學(xué)期至少撰寫了2次，學(xué)期末，每個(gè)老師都撰寫了輔導(dǎo)案例，學(xué)校將組織評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的輔導(dǎo)案例進(jìn)行輻射。

2、加強(qiáng)智優(yōu)生的指導(dǎo)工作

（1）注意考試學(xué)科的指導(dǎo)

語文、數(shù)學(xué)、英語老師確立班級(jí)智優(yōu)生名單，制定輔導(dǎo)安排，平常注意指導(dǎo)，組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽，并填寫記錄卡。作文輔導(dǎo)的成果尤為突出：多名學(xué)生的作文獲縣、市級(jí)等第獎(jiǎng)，多篇作文刊登與《中文自修》等雜志。

（2）開設(shè)愛好小組活動(dòng)

學(xué)校開設(shè)了繪畫、合唱、籃球、七巧板、攝影、民樂等多個(gè)愛好小組，活動(dòng)有安排有支配，在各項(xiàng)競(jìng)賽中成果優(yōu)異。

三、修訂和完善了教學(xué)管理制度

根據(jù)教化局有關(guān)“教學(xué)精細(xì)化管理”的要求，本學(xué)期又完善了幾項(xiàng)制度：備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、家訪等，并組織老師學(xué)習(xí)，規(guī)范了老師教學(xué)行為。

四、實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）抓好幾個(gè)常規(guī)工作的推動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、深化推動(dòng)“主動(dòng)有效”課堂，提升小班化教化質(zhì)量

（1）制訂安排。9個(gè)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人依據(jù)學(xué)校推動(dòng)安排，結(jié)合學(xué)科教學(xué)，都制定了切實(shí)可操作的學(xué)期推動(dòng)安排。安排的制定和實(shí)施，提高了負(fù)責(zé)人的探討和指導(dǎo)實(shí)力，推動(dòng)了“主動(dòng)﹒有效”課堂的建設(shè)。

（2）組織學(xué)習(xí)。利用例會(huì)集體學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)“主動(dòng)﹒有效”課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo)、“主動(dòng)﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征、“專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)施有效教學(xué)的關(guān)鍵”、“主動(dòng)﹒有效”課堂的思索與策略等相關(guān)理論學(xué)問，幫助老師逐步了解了“主動(dòng)﹒有效”課堂的內(nèi)涵與特征等，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，為下階段的實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。老師又自學(xué)了上述相關(guān)學(xué)問，進(jìn)一步內(nèi)化，在學(xué)習(xí)和溝通的基礎(chǔ)上撰寫了論文，其中有2位老師的論文分獲二、三等獎(jiǎng)。組織老師進(jìn)行有關(guān)“主動(dòng)﹒有效”課堂的理論測(cè)試，進(jìn)一步加深了理解。

（3）反思與對(duì)策。在學(xué)習(xí)之后，分老師和教研組兩個(gè)層面對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了反思，并結(jié)合“主動(dòng)﹒有效”課堂的要求，提出了一些針對(duì)性的改進(jìn)措施，為今后課堂實(shí)踐的有效性供應(yīng)了保障。

（4）組織老師撰寫小班化教化閱歷文章，在選拔的基礎(chǔ)上，向上級(jí)送了5篇文章，其中錄用了2篇。

2、接著推動(dòng)今日行動(dòng)安排

各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)縣級(jí)要求，制定安排，并把推動(dòng)工作貫穿在教化教學(xué)中。

一般話口語表達(dá)：除了平常的.訓(xùn)練外，每周二中午12:30——13:00，各年級(jí)根據(jù)要求由語文老師組織訓(xùn)練。其中一名學(xué)生獲市入圍獎(jiǎng)。

寫一手好字：除了平常的訓(xùn)練外，語文老師每周四中午12:30——13:00組織集中訓(xùn)練。在縣級(jí)競(jìng)賽中共有11個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)。

人人會(huì)樂器：在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人楊奎老師的帶領(lǐng)下，音樂組的老師一是在課堂教學(xué)中注意豎笛的教學(xué)，二是每周二中午進(jìn)行愛好小組的強(qiáng)化訓(xùn)練。

籃球一條龍：一是體育課上圍繞各年級(jí)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，二是組建了男女籃球隊(duì)，注意平常的訓(xùn)練和梯隊(duì)的建設(shè)。

小學(xué)生道德素養(yǎng)：與每月德育系列相結(jié)合，利用午會(huì)課、隊(duì)會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生的道德素養(yǎng)正逐步提升。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：老師制定了推動(dòng)安排，并根據(jù)安排有序推動(dòng)。每個(gè)學(xué)科選擇3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練點(diǎn)作為強(qiáng)化訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容，每月訓(xùn)練，由學(xué)生、老師和家長(zhǎng)一起參加。

（二）注意教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課方面

（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)。利用例會(huì)時(shí)間組織老師學(xué)習(xí)“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的范式和要求，老師在教研課、一年級(jí)半日開放活動(dòng)、片縣級(jí)課堂競(jìng)賽中運(yùn)用了這份主題教學(xué)設(shè)計(jì)，品社學(xué)科領(lǐng)先在平常的備課中運(yùn)用這份教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）人人參加。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全校老師每人上交了一份“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”，學(xué)校上送了部分學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)參與了縣級(jí)競(jìng)賽，其中魯琦獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，楊衛(wèi)東獲探究學(xué)科一等獎(jiǎng)，陳三華獲體育學(xué)科二等獎(jiǎng)，魏艷獲語文學(xué)科二等獎(jiǎng)，張紅霞獲英語學(xué)科三等獎(jiǎng)，雷駿韜獲數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)，黃賽群獲體育學(xué)科三等獎(jiǎng)，宋菊獲品社學(xué)科三等獎(jiǎng)。

（2）組織競(jìng)賽。組織了13位青年老師進(jìn)行“主題教學(xué)設(shè)計(jì)”的備課、說課競(jìng)賽，青年老師主動(dòng)打算，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，競(jìng)賽中黃海燕老師獲一等獎(jiǎng)，魏艷、魯琦獲二等獎(jiǎng)，楊奎、陸超穎、董麗霞獲三等獎(jiǎng)。通過競(jìng)賽，增加了青年老師對(duì)“主動(dòng)﹒有效”課堂內(nèi)涵和特征的了解與駕馭，提升了獨(dú)立備課的實(shí)力。從競(jìng)賽中，也發(fā)覺了存在的問題，為學(xué)校對(duì)他們的指導(dǎo)供應(yīng)了一手資料。

（3）組織主題研修活動(dòng)。12月29日，開展了打造“主動(dòng)﹒有效”課堂，提升備課實(shí)力的校級(jí)主題研修活動(dòng)，圍繞語文學(xué)科《詹天佑》的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行跨學(xué)科的研討活動(dòng)。通過自學(xué)、探討、溝通、互動(dòng)、總結(jié)等形式，對(duì)“在主題教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行教材分析、學(xué)情分析”等六大問題有了比較清楚的相識(shí)與理解，

（4）檢查指導(dǎo)。第一次是組織教研組長(zhǎng)和備課組進(jìn)步行備課筆記的檢查，監(jiān)控人員再對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組進(jìn)步行檢查，學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總與反饋，一是提高了組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)實(shí)力，清晰本組老師的備課狀況。二是提高老師的備課實(shí)力，規(guī)范教學(xué)行為。其次次是對(duì)青年老師的備課筆記進(jìn)行檢查，并剛好反饋。第三次是學(xué)期結(jié)束之前教育處對(duì)全校老師的備課筆記進(jìn)行普查，將發(fā)覺的問題與對(duì)策在下學(xué)期開學(xué)時(shí)與老師反饋。

2、上課方面

（1）開展“人人上亮相課”活動(dòng)。一是開展教研活動(dòng)，圍繞期初安排，各學(xué)科圍繞主題，進(jìn)行了主題探討課的課堂研討活動(dòng)。二是參與片級(jí)競(jìng)賽，魯琦、雷駿韜、沈丹華三位老師參與了數(shù)學(xué)學(xué)科的片級(jí)競(jìng)賽，其中魯琦老師出線，參與縣級(jí)評(píng)比。三是縣級(jí)教研課，楊奎、吳秀琴和黃賽群老師進(jìn)行了縣級(jí)層面的音樂和體育學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)，在教研員的指導(dǎo)下，獲益匪淺，均獲得優(yōu)的評(píng)價(jià)。通過活動(dòng)，提升了“主動(dòng)﹒有效”課堂的實(shí)踐實(shí)力，提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，為青年老師的成長(zhǎng)搭建了很好的平臺(tái)。

（2）觀課評(píng)課

語文、品社、體育等學(xué)科多次組織網(wǎng)上觀課評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的閱歷，更使自己的觀課評(píng)課水平得到了提升。

（3）一年級(jí)半日開放

12月初，王燕燕、楊玲、沈丹華、黃菊老師為一年級(jí)的家長(zhǎng)開放了課堂，讓家長(zhǎng)一起參加“主動(dòng)﹒有效”課堂的推動(dòng)。

3、作業(yè)布置與批改

（1）組織學(xué)習(xí)

在老師自學(xué)以往的《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》的基礎(chǔ)上，分語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、探討的基礎(chǔ)上又完善了《xxxx小學(xué)各學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求》。

（2）檢查反饋

第一次由教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的布置與批改進(jìn)行了檢查與反饋，主要從布置狀況、學(xué)生作業(yè)狀況和批改狀況進(jìn)行了檢查，著重作業(yè)的分層性。其次次由教育處對(duì)全部的考試和非考試學(xué)科都進(jìn)行了檢查，主要從作業(yè)的規(guī)范性方面進(jìn)行了檢查，并逐個(gè)與老師當(dāng)面反饋，進(jìn)一步提高作業(yè)的質(zhì)量。

五、做好隨班就讀工作，關(guān)切弱勢(shì)群體

我校現(xiàn)有3名隨班就讀學(xué)生，都為智殘學(xué)生，分別在四、五年級(jí)學(xué)習(xí)。在組長(zhǎng)丁幼東的帶領(lǐng)下，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的要求，有序開展教學(xué)。

六、注意質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量

1、制定復(fù)習(xí)安排和評(píng)價(jià)方案

各學(xué)科根據(jù)教研組或備課組制定了具體的復(fù)習(xí)安排。除一、二年級(jí)數(shù)學(xué)和英語、五年級(jí)體育和品社、四年級(jí)音樂和自然縣級(jí)供應(yīng)的評(píng)價(jià)方案外，其余非考試學(xué)科都制定了切實(shí)可行的評(píng)級(jí)方案。

2、組織單項(xiàng)抽測(cè)

縣級(jí)出卷并抽測(cè)：協(xié)作進(jìn)修學(xué)校對(duì)二（1）班語文、四（3）班健康教化、五（2）班勞技進(jìn)行了抽測(cè)。縣級(jí)出卷校級(jí)抽測(cè)：主要對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)信息、四年級(jí)自然、音樂進(jìn)行了抽測(cè)?？h級(jí)供應(yīng)方案學(xué)校自己出卷的：主要對(duì)五年級(jí)體育、品社進(jìn)行了抽測(cè)工作。各監(jiān)控人員仔細(xì)組織，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成了抽測(cè)、閱卷和質(zhì)量分析工作。

3、做好期中、期末考試工作

語文、數(shù)學(xué)和英語的期中考試仍采納了五校聯(lián)考的形式，我校主要完成了四年級(jí)語文和數(shù)學(xué)、二年級(jí)英語的命題工作。考試采納交換監(jiān)考、流水批閱的形式，并把成果錄入成果管理系統(tǒng)中。期末考試，除進(jìn)修學(xué)校供應(yīng)的三、四、五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語試卷以外，其余學(xué)科都完成了試卷的命題工作?？荚噷W(xué)科中三年級(jí)是縣級(jí)抽考，其余都采納交換監(jiān)考、流水批改的形式，并剛好完成了各學(xué)科的質(zhì)量分析。

4、做好質(zhì)量分析

畢業(yè)考試質(zhì)量分析：校長(zhǎng)對(duì)五年級(jí)畢業(yè)考試進(jìn)行了全校性的質(zhì)量分析，重點(diǎn)分析面臨的問題，并提出詳細(xì)措施。

期中考試質(zhì)量分析：校長(zhǎng)主持，分年級(jí)組進(jìn)行了質(zhì)量分析。主要從優(yōu)秀率、合格率、平均分幾方面分析，重點(diǎn)分析了學(xué)困生狀況、學(xué)困生輔導(dǎo)閱歷、今后輔導(dǎo)新舉措、期末考試預(yù)期目標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行分析，大家清晰地意識(shí)到了目前所遇到的困難：學(xué)困生特殊多、外來民工子女特殊多，針對(duì)這些困難，大家從自身查找緣由，從教學(xué)方法、教學(xué)情感的投入等方面找尋突破口，可謂同心同德。

督導(dǎo)反饋分析會(huì)：一是校長(zhǎng)對(duì)全校老師進(jìn)行了綜合性的督導(dǎo)反饋分析會(huì)，重點(diǎn)從學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)、薄弱問題進(jìn)行反思。二是分學(xué)科進(jìn)行了針對(duì)性的反饋，主要圍繞教學(xué)五常規(guī)進(jìn)行反思，并一起探討了問題的緣由，也提出了一些合理性的對(duì)策，效果較好。

期末考試質(zhì)量分析：老師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了相關(guān)學(xué)科的質(zhì)量分析，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，尋求對(duì)策，為今后的教學(xué)供應(yīng)幫助。學(xué)校還對(duì)三年級(jí)考試和非考試學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，就合格率、優(yōu)秀率、平均分、問題及緣由等方面進(jìn)行了分析，為下學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)供應(yīng)依據(jù)。

5、組織好三年級(jí)抽測(cè)

教育處根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，對(duì)試場(chǎng)布置、監(jiān)考要求等對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，并順當(dāng)完成了考試工作。三門總分排在14名，其中語文第9名，英語14名，數(shù)學(xué)不志向，僅為26名。三門的優(yōu)秀率為35.71%，全縣為31.35%，合格率為93.88%，而全縣為97.12%，相差較大，平均分為250.18，全縣為251.76，也低于縣平均。這個(gè)成果也不容樂觀，特殊在合格率上，今后要更加注意學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

縱觀一學(xué)期的教學(xué)工作，雖然取得了肯定的成果，但在教學(xué)質(zhì)量的提升上還有較多問題，這是下學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)13

彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成果，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將20xx年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

我在思想上能夠根據(jù)一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，酷愛黨的教化事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配。

二、教學(xué)工作

作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)行不久的老師，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教學(xué)研討、課外輔導(dǎo)等工作都須要向同行多學(xué)習(xí)，多總結(jié)。x年來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我始終以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的重量。

首先，我主動(dòng)參與xx區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動(dòng)，把學(xué)來的理論學(xué)問與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的'課堂；虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動(dòng)主動(dòng)參與，生怕漏聽了任何一節(jié)課。仔細(xì)反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上完之后我總會(huì)考慮一下，我這節(jié)課勝利的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐”這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩嬉戲了，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)問，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對(duì)于語文數(shù)學(xué)來說顯得相對(duì)弱勢(shì)，最起先還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代代信息技術(shù)老師的努力，我們肯定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教化花園里的一朵奇葩。

三、工作室工作

20xx年參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教化局信息技術(shù)名師工作室，成為工作室成員，在老師的帶領(lǐng)下，全年參加工作室活動(dòng)總計(jì)12次，包括上課、聽課、評(píng)課、觀摩、聽講座、遠(yuǎn)程教研、課題研討等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通，在活動(dòng)中熬煉提升。全年累計(jì)聽課40余節(jié)次，提交教學(xué)論文，教學(xué)課例，教學(xué)設(shè)計(jì)各2篇，在工作室其他老師的幫助指導(dǎo)下，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力有了肯定的提高，這是一個(gè)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學(xué)習(xí)，努力提高自己教化教學(xué)水平。

四、其他工作

我這學(xué)年依舊擔(dān)當(dāng)了學(xué)校班班通設(shè)備維護(hù)、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)，校內(nèi)廣播系統(tǒng)的管理維護(hù)等工作。

五、努力方向

反思本學(xué)年來的工作，在看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)思索的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象；

2、教科研方面仔細(xì)研讀了一些有關(guān)理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步。

小學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)14

今年春季，我市小學(xué)教研工作根據(jù)市教化局20xx年學(xué)校教化工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門的工作支配，仔細(xì)貫徹市教化局《關(guān)于加強(qiáng)我市基礎(chǔ)教化教學(xué)探討工作的看法》，立足我市小學(xué)教化實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，以提升老師專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)開展“三級(jí)”教研活動(dòng)，取得了肯定成效，詳細(xì)表現(xiàn)在：

一、圍繞一條主線，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線。結(jié)合我市實(shí)際，我們努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作。

1、進(jìn)行期初工作調(diào)研。深化學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行剛好診斷和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期初，我們深化各單位開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)反饋調(diào)研狀況。各單位也組織開展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控。2月17日至24日，市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員深化26個(gè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)和10所市直小學(xué)進(jìn)行期初工作調(diào)研。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作支配；征求各市直小學(xué)對(duì)開展市直學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的看法；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教，高效課堂”課題試驗(yàn)安排；就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)工作和深化“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施探討”課題探討工作提出詳細(xì)要求；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)及命題工作支配狀況；征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)的看法和建議。本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)我市小學(xué)新課程環(huán)境下扎實(shí)開展校本教研、深化課堂教學(xué)改革、提高教研活動(dòng)實(shí)效具有促進(jìn)作用。

2、召開畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)。3月4日上午，我市實(shí)行20xx年秋季小學(xué)畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)議。市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、骨干老師共80多人參與會(huì)議。會(huì)議圍繞“試卷評(píng)析、答卷分析、教學(xué)建議”等內(nèi)容進(jìn)行小組研討與大組溝通，最終由教研員對(duì)全市檢測(cè)狀況進(jìn)行綜述，并著重對(duì)擬卷的過程進(jìn)行解讀，對(duì)典型試題進(jìn)行剖析與反思，并針對(duì)不足之處提出相應(yīng)的整改措施。此次活動(dòng)，與會(huì)老師從各自單位的檢測(cè)狀況動(dòng)身，各抒己見，踴躍發(fā)言；教研員綜合全市檢測(cè)狀況，有針對(duì)性地提出今后改進(jìn)教學(xué)的對(duì)策，對(duì)改進(jìn)我市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了肯定促進(jìn)作用。

3、開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)片區(qū)研討活動(dòng)。新學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)探討，組織開展市級(jí)專題研修活動(dòng)。全市6個(gè)協(xié)作片區(qū)依據(jù)市級(jí)研修的主要精神，仔細(xì)組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的溝通研討活動(dòng)，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

4、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。在當(dāng)前的教化體制下，考試評(píng)價(jià)仍舊是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量漸漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們接著組織一至五年級(jí)語數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測(cè)試，組織參與泉州市小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)測(cè)試，五年級(jí)品德與社會(huì)、英語，四年級(jí)科學(xué)課程檢測(cè)，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)老師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

二、抓住一個(gè)重點(diǎn)，提高老師實(shí)施新課程實(shí)力。

老師是新課程的實(shí)施者，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要力氣。針對(duì)一些老師教學(xué)行為還未能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí)，沒有自主；合作學(xué)習(xí)，難以合作；探究學(xué)習(xí)，無法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點(diǎn)開展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)實(shí)力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高老師實(shí)施新課程的實(shí)力。

1、開展片區(qū)專題研討活動(dòng)。

（1）開展市直小學(xué)片區(qū)研討活動(dòng)。為搭建市直小學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)，從本學(xué)期起先，我市將11所市直小學(xué)劃分為兩個(gè)教研片區(qū)，兩個(gè)片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動(dòng)。3月25上午市直小學(xué)教研片（1）教研活動(dòng)在第一試驗(yàn)小學(xué)開展。實(shí)小、柳小、一小、國(guó)專、三實(shí)、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的老師40多人參與了研討活動(dòng)，開設(shè)了一年級(jí)語文課《對(duì)對(duì)唱》，五年級(jí)數(shù)學(xué)課《體積與容積》，三年級(jí)藝術(shù)課《風(fēng)雷同行》。4月8日上午，我市市直小學(xué)教研片（2）教學(xué)研討活動(dòng)在南師第一附小實(shí)行。市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員及南師第一附小、南師其次附小、其次實(shí)小、鵬峰附小、近思小學(xué)5所市直小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)中，大家觀摩了南師第一附小供應(yīng)的一節(jié)語文課和一節(jié)品德與生活課。5月17日上午，市直小學(xué)第一片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在第一小學(xué)進(jìn)行，市教化局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、6所市直小學(xué)的老師共60多人。與會(huì)老師觀摩了第一小學(xué)供應(yīng)的語文、數(shù)學(xué)、英語等三節(jié)研討課。課后，三位執(zhí)教者進(jìn)行說課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實(shí)效”綻開探討。研討中，老師們各抒己見，氣氛熱情，教研員深化淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。

（2）開展同類專題片區(qū)研討活動(dòng)。我室接著組織八個(gè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題試驗(yàn)，英都中心小學(xué)和羅東中心小學(xué)主動(dòng)要求參與該課題探討，壯大了探討隊(duì)伍。該課題著重從“培育自學(xué)實(shí)力”和“關(guān)注個(gè)體差異”兩個(gè)方面探究在我市山區(qū)農(nóng)村小學(xué)高效課堂的根本途徑。

3月23日上午，我市在眉山中心小學(xué)實(shí)行20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長(zhǎng)到會(huì)關(guān)切，市老師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)出席會(huì)議并作指導(dǎo)講話。福建師范高校課程中心王永教授、陳國(guó)平教授，小學(xué)教研室教研員以及來自我市10所農(nóng)村中心小學(xué)的課題負(fù)責(zé)人、試驗(yàn)班老師70多人參與活動(dòng)?；顒?dòng)中，與會(huì)老師觀摩了三年級(jí)語文和四年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課。眉山中心小學(xué)葉榮根校長(zhǎng)親自執(zhí)教語文課，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用。聽課之后，福建師范高校課程中心專家分別就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何扎實(shí)有效開展“先學(xué)后教，高效課堂”課題探討和課堂教學(xué)作詳細(xì)指導(dǎo)；眉山中心小學(xué)介紹了開展該課題試驗(yàn)的閱歷。下午，福建師范高校課程中心兩位專家還到翔云中心小學(xué)聽課指導(dǎo)。

6月2日，我市分別在英都中心小學(xué)和樂峰中心小學(xué)同時(shí)實(shí)行了20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室全體教研員以及我市各課題試驗(yàn)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人、試驗(yàn)班語數(shù)學(xué)科老師共90多人參與本次活動(dòng)。活動(dòng)中，與會(huì)老師分別觀摩了4節(jié)研討課，并進(jìn)行分組研討。之后，教研員就語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，制定導(dǎo)學(xué)提綱，以及如何切實(shí)做好“后教”工作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。

活動(dòng)的開展，對(duì)各試驗(yàn)學(xué)校深化“先學(xué)后教，高效課堂”課題探討，促進(jìn)我市農(nóng)村老師變更教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，進(jìn)一步深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生主動(dòng)的影響。

2、開展市級(jí)專題研討活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施已經(jīng)八年多，但我們發(fā)覺在推動(dòng)常態(tài)實(shí)施過程中資源開發(fā)與利用還不夠規(guī)范。為解決這一問題，我們于3月29日組織在羅東羅英小學(xué)實(shí)行我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)專題研討會(huì)，市老師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)、教化局初等與學(xué)前教化科戴得意科長(zhǎng)、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員、課程資源合作開發(fā)中心成員以及部分羅東中心小學(xué)老師共127人參與。羅英小學(xué)黃惠瑜老師為研討會(huì)供應(yīng)《相識(shí)蔬菜》的研討課，羅東中心小學(xué)黃聰慧校長(zhǎng)系統(tǒng)介紹了該中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)的閱歷，市老師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)在會(huì)上宣布成立“南安市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源合作開發(fā)中心”，公布成員名單，并作了《從課例探討走向常態(tài)實(shí)施》的專題報(bào)告。戴得意科長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源建設(shè)中，要做到三個(gè)“心”，即“有心”、“專心”、“恒心”，激勵(lì)大家克服困難，持之以恒做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開發(fā)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課程的常態(tài)健康發(fā)展。與會(huì)代表還進(jìn)行了分組探討，大家充分確定羅東中心小學(xué)的做法，認(rèn)為常態(tài)化資源建設(shè)對(duì)推動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施意義重大，主動(dòng)為下一步課程資源開發(fā)建言獻(xiàn)策。

3、開展語、數(shù)老師教學(xué)實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)。

為發(fā)覺一批優(yōu)秀老師，推動(dòng)老師教學(xué)實(shí)力的提升。我們于5月12至13日，開展了小學(xué)老師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)通過競(jìng)賽選拔，共選送66名選手參與，競(jìng)賽內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)論文寫作、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場(chǎng)撰寫片斷教學(xué)教案并進(jìn)行模擬片段教學(xué)三個(gè)項(xiàng)目，每位參賽者均要完成三個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽，總分300分。共評(píng)比出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)25名。本次三個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)賽活動(dòng)統(tǒng)一在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，客觀地反映了參賽選手教學(xué)實(shí)力的真實(shí)水平。

4、開展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

為選拔優(yōu)秀論文參與泉州市評(píng)比，我們組織開展了全市優(yōu)秀科學(xué)評(píng)比活動(dòng)，各單位選送110多篇論文參評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)26篇，三等獎(jiǎng)39篇，舉薦9篇參與泉州市評(píng)比。我們仔細(xì)開展磨課研討活動(dòng)，第一試驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)改變嗎？》參與泉州市評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)其次名，并被舉薦參與參與省評(píng)比。

三、搭設(shè)一個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用。

搭設(shè)各種展示平臺(tái)，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用，是激活教研氛圍，帶動(dòng)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期，我們組織開展了下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、組織開展市優(yōu)秀教研成果展示活動(dòng)。

4月12日和14日，我市分別在石井厚德小學(xué)和第一試驗(yàn)小學(xué)實(shí)行20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”第一期展示活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有市教化局初教科干部、市老師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)語文骨干老師等，共計(jì)150多人。在展示活動(dòng)中，與會(huì)老師觀看了兩個(gè)課題探討的過程性資料和展板，觀摩了石井厚德小學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)課、課外讀書匯報(bào)表演活動(dòng)及第一試驗(yàn)小學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)課，還聽取了兩所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人關(guān)于《小學(xué)語文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的'探究與探討》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化探討》課題試驗(yàn)閱歷介紹并進(jìn)行議課研討。小學(xué)教研室教研員分別對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

2、組織開展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動(dòng)。

4月13日上午小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第一期活動(dòng)樂峰中心小學(xué)和羅東羅英小學(xué)實(shí)行，市老師進(jìn)修學(xué)校教研員，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級(jí)老師）、省學(xué)科帶頭人培育對(duì)象李淑紅，樂峰中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師共計(jì)120多人參與活動(dòng)。陳忠川老師的專題講座“學(xué)好基本技能，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實(shí)踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽課、評(píng)課、說課及撰寫教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三年級(jí)語文課《在金色的海灘上》，并進(jìn)行說課。兩位志愿者還對(duì)與會(huì)老師提出教學(xué)中的疑難困惑賜予仔細(xì)地解答。5月27日上午市其次批小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者其次期活動(dòng)水頭中心小學(xué)實(shí)行，泉州市學(xué)科帶頭人培育對(duì)象黃美玲、尤小蓉，水頭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師共計(jì)80多人參與活動(dòng)。黃美玲老師圍繞“小學(xué)英語有效教學(xué)”這一教學(xué)專題，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤小蓉老師執(zhí)教了二年級(jí)語文課《可愛的西沙群島》，并說課反思，兩位志愿者還對(duì)與會(huì)