五年級下冊書法教學設(shè)計－ 4反文旁 ｜北師大版

五年級下冊書法教學設(shè)計－4反文旁｜北師大版一、教學設(shè)計背景在五年級下冊書法教學中，學生已經(jīng)能夠掌握一些基礎(chǔ)的書法知識和技能，包括橫、豎、撇、捺等基本筆畫和一些常用字的寫法。此時，我們將開始學習一些比較高級的筆畫，如點、提、挑、鉤、撇捺相交等。其中，反文旁是一個相對較難掌握的筆畫，需要學生在理解書法基本原理的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習才能掌握。二、教學目標知道什么是反文旁，能夠分辨反文旁在不同字中的不同寫法；能夠正確理解反文旁的寫法原則，能夠自如地掌握它的筆法；能夠正確運用反文旁的筆畫，提高自己的書法水平；同時，在教學過程中，培養(yǎng)學生耐心、自律、細心等好習慣。三、教學重難點教學重點：知道什么是反文旁；能夠掌握反文旁的筆畫和寫法原則；能夠正確運用反文旁書寫漢字。教學難點：理解反文旁的寫法原則；分辨不同字中反文旁的不同寫法。四、教學策略同時注重理論和實踐的結(jié)合，在給學生講解反文旁的寫法原則和常用字的寫法時，讓學生進行實踐并自行發(fā)現(xiàn)問題；采用示范-練習-點評的教學模式，教師先進行書寫示范，然后讓學生進行大量練習，教師對學生的練習進行點評和指導(dǎo)；采用小組合作學習方式，將學生分為小組，讓學生彼此之間切磋，相互幫助，提高學生之間的合作意識。五、教學內(nèi)容什么是反文旁反文旁屬于右上、左上折鉤類的筆畫，常見于字體中，通常作為“文”、“語”、“彩”等字的組成部分。反文旁的寫法原則反文旁的筆畫起承轉(zhuǎn)合之間要有適當?shù)木嚯x，既要足夠明顯，又不能過長，整個筆畫的走勢要流暢自然。在書寫中，應(yīng)注意以下幾個方面：起筆，向上略微彎曲；上升時稍向右傾斜，往回走時撇頭先下，再向左拉長；在下降的過程中斜向右下方提起筆，再往上提起，然后再向下劃。常見字中的反文旁在常見的字中，反文旁的寫法有所不同。以下是一些常見字中反文旁的寫法：“串”字中的反文旁：筆畫上與“口”字相同，下端在左側(cè)向下彎曲；“孔”字和“也”字中的反文旁：相同筆畫，不同的寫法方式；“亞”字中的反文旁：左斜上方為“橫鉤”，右上方半透明的鉤子即是反文旁；“彩”字中的反文旁：筆畫從右向左穿過一個規(guī)則的“田”字形。六、教學過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學生回顧之前的書法知識，復(fù)習基本筆畫和常用字的寫法。2.學習反文旁的概念和寫法原則講解反文旁的概念，并將其與常見字中的例子結(jié)合起來介紹；老師在黑板上演示反文旁的寫法原則，讓學生觀察；學生跟著老師一起進行操練。3.反復(fù)練習反文旁老師出示篆、隸、楷等字體，要求學生找出其中帶有反文旁的字；老師在黑板上寫出帶有反文旁的字，讓學生模仿書寫；讓學生用紙筆練習反文旁的寫法；讓學生互相點評，共同進步。4.小組合作學習將學生分成小組，讓他們互相切磋，相互幫助。每個小組應(yīng)有一名組長，負責組織和協(xié)調(diào)。5.作品展示和總結(jié)老師挑選出幾個優(yōu)秀的學生作品進行展示，其他學生共同欣賞、點評。同時，老師對這節(jié)課的教學進行總結(jié)，并提出下一節(jié)課的預(yù)告。七、教學評價在教學過程中，學生們投入度很高，練習的時間也比較充分，能夠從反復(fù)練習中獲得進步。同時，教學方向明確，注重操練和指導(dǎo)