五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第9課 詩(shī)情畫(huà)意-寫(xiě)意荷花 ▏人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第9課詩(shī)情畫(huà)意_寫(xiě)意荷花教學(xué)目標(biāo)了解寫(xiě)意畫(huà)的概念和特點(diǎn)；了解中國(guó)畫(huà)寫(xiě)意荷花的傳統(tǒng)與現(xiàn)代表現(xiàn)形式；發(fā)揮想象力，通過(guò)線條、色彩等手法，自由表現(xiàn)寫(xiě)意荷花。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：傳達(dá)寫(xiě)意畫(huà)的概念與特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)寫(xiě)意荷花。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解荷花的意境，將個(gè)人情感融入作品中。教學(xué)方法課堂教學(xué)；示范與講解；小組討論；個(gè)人練習(xí)與創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入以“荷花”為主題展示多幅寫(xiě)意荷花的作品，并詢問(wèn)同學(xué)們對(duì)此的看法和感覺(jué)。引導(dǎo)同學(xué)們探討寫(xiě)意畫(huà)的概念及特點(diǎn)。2.傳達(dá)傳統(tǒng)與現(xiàn)代寫(xiě)意荷花的表現(xiàn)形式課堂上講解寫(xiě)意畫(huà)的傳統(tǒng)與現(xiàn)代表現(xiàn)形式。以“荷花”為中心，詳細(xì)講解荷花在傳統(tǒng)與現(xiàn)代寫(xiě)意荷花中的表現(xiàn)形式以及表現(xiàn)意境的方法。3.小組討論將同學(xué)們分成小組，讓他們根據(jù)老師的講解和示范，自由討論荷花的意境和表現(xiàn)方法。鼓勵(lì)他們思考一些關(guān)于荷花的問(wèn)題，并在組內(nèi)相互交流答案。4.個(gè)人練習(xí)與創(chuàng)作讓同學(xué)們根據(jù)自己的理解與感覺(jué)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)意荷花的個(gè)人創(chuàng)作。必要時(shí)提供荷花的實(shí)物樣本和圖片供學(xué)生觀察和借鑒。5.作品展示與分享讓同學(xué)們帶上自己的作品，進(jìn)行展示和分享。在分享環(huán)節(jié)中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們想象創(chuàng)作時(shí)的情境，分享自己作品中蘊(yùn)含的感情。教學(xué)評(píng)估方法與學(xué)生互動(dòng)；評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的想象力、藝術(shù)表現(xiàn)和表現(xiàn)荷花意境的能力。課后拓展請(qǐng)同學(xué)們回家到附近的公園、河岸等地方觀察荷花，在家中完成創(chuàng)作并與同學(xué)分享；導(dǎo)入其他主題，如竹子、蘭花等進(jìn)行寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作；利用學(xué)校美術(shù)館組織寫(xiě)意畫(huà)作品展示活動(dòng)。總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅了解了傳統(tǒng)與現(xiàn)代寫(xiě)意荷花的表現(xiàn)形式，還在實(shí)踐創(chuàng)作中體驗(yàn)自由表達(dá)的樂(lè)趣，提高了自己的想象力