幼兒園大班美術活動方案樣本（5篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?美術活動方?案樣本活?動目標：?1、能大膽?地表現(xiàn)老虎?的基本特征?。并嘗試用?變化頭、身?體、四肢位?置的方法表?現(xiàn)老虎不同?的動態(tài)。?2、添畫森?林、高山的?背景，畫面?布局合理。?活動準備?：1、幼?兒每人一支?勾線筆，兩?人一盒水彩?筆，貓的圖?片一張，各?種動態(tài)的老?虎圖片若干?，PPT課?件。2、?美術畫冊。?活動過程?：一、猜?謎語引出活?動。山中?一大王，黃?袍穿身上，?雖然沒兵將?，一叫誰都?慌。(打一?動物)老虎?是林中，今?天我們就來?畫畫林中老?虎。二、?觀察圖片，?了解老虎的?基本特征。?教師遮住?老虎和貓的?頭部，請幼?兒猜猜，哪?一只是貓，?哪一只是老?虎。幼兒自?由猜測并講?述自己判斷?的理由。?引導幼兒比?較貓和老虎?的不同之處?。老虎額頭?有個"王"?字，而貓沒?有，老虎的?耳朵是圓的?，貓的耳朵?是尖的，老?虎的鼻子大?，眉毛呈倒?八字，看起?來比較兇，?而貓一般不?畫眉毛。?三、師幼互?動示范。?教師和幼兒?互動示范畫?靜態(tài)的老虎?頭，教師畫?老虎的頭形?，嘴巴和身?體，幼兒添?畫老虎的耳?朵，眉毛，?鼻子和"王?"字，進一?步鞏固幼兒?對老虎基本?特征的認識?。探討：?如何畫出老?虎的不同的?動態(tài)。教?師：老虎會?捕捉小動物?，會跑、會?走，一會坐?下來休息，?調(diào)皮的小老?虎還會打架?呢!那么這?些不同動態(tài)?的老虎該怎?么花呢!?四、欣賞P?PT課件，?大膽講述不?同動態(tài)的老?虎的畫法。?教師根據(jù)?幼兒的回答?，變化老虎?的頭和身體?的位置，以?及四肢的位?置表現(xiàn)老虎?的不同動態(tài)?。最后交?代繪畫要求?，引導幼兒?先用鉛筆畫?輪廓，再用?勾線筆勾邊?，最后涂顏?色。五、?幼兒在美術?畫冊上繪畫?，教師巡回?指導。教?師引導幼兒?變化老虎的?頭、身體、?四肢位置，?表現(xiàn)不同動?態(tài)的老虎。?提醒幼兒?注意畫面的?布局，添畫?森林高山的?背景。六?、作品欣賞?。展示作?品，幼兒互?相欣賞，說?說誰畫的老?虎最神氣。?幼兒園大?班美術活動?方案樣本（?二）活動?目標：1?.學會畫折?線、波浪線?、螺旋線三?種曲線。?2.提高手?的控制能力?，進一步提?高對繪畫的?興趣。3?.提高觀察?智力、模仿?智力、構思?與想象智力?。活動準?備：1.?電腦制成的?動畫：螃蟹?、金魚、蝴?蝶的動態(tài)及?留下的痕跡?并配上兒歌?。2.幼?兒每人一支?勾線筆，畫?有北景的畫?紙，各種小?動物的圖片?若干。3?.每組一盒?漿糊，毛巾?若干?；?動過程：?1.放電腦?動畫，引起?幼兒興趣。?指導語：?今天有一些?小動物要來?和我們小朋?友做朋友，?你們開心嗎??我們來看?看是哪些小?動物?它們?是怎么來的??放電腦?畫面：小金?魚，尾巴頭?，搖搖尾巴?游呀游;花?蝴蝶，來跳?舞，圓圈舞?呀真漂亮;?小螃蟹，力?氣大，東爬?西爬找朋友?。2.引?導幼兒用手?描繪各種小?動物留下的?不同痕跡。?提問：來?了哪些小動?物呀?它們?是怎么來的??(請幼兒?分別講述，?并進行模仿?各動物的動?作)3.?幼兒作畫，?教師指導?指導語：還?有好多小動?物都來了，?它們想請小?朋友幫它們?畫留下的痕?跡，你們愿?意嗎?你想?幫哪些小動?物畫呢?等?會兒小朋友?自己去選擇?你喜歡的小?動物的后面?畫下來。?4.欣賞作?品，評價。?請幼兒說?一說：你選?了哪些小動?物?哪個最?快樂，是一?折一折的，?一彎彎的或?是一個圓圈?一個圓圈在?跳舞的??活動延伸：?1.你還?想知道哪些?小動物，它?們會留下什?么樣的痕跡?呢?請你回?去問問爸爸?媽媽或到書?上去找找。?2.繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒的?理解智力，?發(fā)現(xiàn)慧力等?。幼兒園?大班美術活?動方案樣本?（三）活?動目標：?1.啟發(fā)幼?兒畫各種不?同形狀的云?彩。2.?鼓勵幼兒大?膽想象學會?用漸變色來?涂色。活?動準備：?兩幅圖片、?美術作業(yè)紙?若干張、水?彩筆、油畫?棒。活動?過程：一?、想象激發(fā)?興趣。(?一)用謎語?引入主題。?1.身體?輕又輕，空?中來旅行，?有時像棉絮?，有時像魚?鱗的是什么??(云彩)?2.師：?小朋友真能?干，今天老?師和小朋友?一起來學習?畫—多變的?云彩。師?：小朋友你?們知道云彩?是什么樣的?嗎?是不是?有圓形、三?角形還有正?方形等。?(二)教師?祟第一張圖?片讓小朋友?來猜。3?.師：小朋?友你們猜猜?看這幅畫上?面畫有什么?呢?那它長?得像什么動?物呢?云彩?是不是可以?變成很多種?不同形狀的?動物啊??師：現(xiàn)在請?小朋友先跟?老師畫出云?彩的基本形?狀。4.?師：你們知?道天上的云?朵是什么顏?色的嗎??師：除了這?些顏色以外?，你們還有?沒有見過其?他顏色的云?呢?師：?當太陽快要?升起來或者?太陽就要下?山時，天邊?的云彩便會?出現(xiàn)帶有紅?色、金黃色?或更多的色?彩。(三?)教師出示?第二張有彩?色的云彩。?師：小朋?友老師不久?前學了一種?新的涂色方?法，你們看?老師畫的云?彩跟你們的?有什么不一?樣呀?是不?是有五顏六?色的?那你?們是不是覺?得這幅比前?面那幅還要?更加好看呀?，那等一下?你們也像老?師一樣給美?麗的云彩涂?上五顏六色?好不好??二、指導?1.鼓勵幼?兒大膽聯(lián)想?，想象畫出?與眾不同的?云彩。2?.要求幼兒?獨立思考、?作畫、不影?響別人。?3.教師參?與作畫，及?時肯定幼兒?好的想法和?作品。三?、活動延伸?展示幼兒?的作品，鼓?勵幼兒相互?欣賞，相互?交流。幼?兒園大班美?術活動方案?樣本（四）?活動目標?：1、啟?發(fā)幼兒用繪?畫表現(xiàn)秋游?的快樂情景?。2、培?養(yǎng)幼兒的想?像力和組織?畫面的能力?。3、培?養(yǎng)幼兒耐心?完成任務的?習慣，享受?折紙活動的?樂趣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?活動準備：?1、錄音?機和《秋游?》的磁帶。?2、《秋?游》的一段?錄象。3?、幼兒繪畫?工具：紙、?記號筆、蠟?筆等?；?動過程：?一、聽錄音?邊唱邊走進?活動室，激?發(fā)幼兒興趣?。1、師?：讓我們唱?著歌去郊游?吧。(聽音?樂邊唱邊走?進活動室)?2、師：?大家開心嗎??唱著這首?歌，你們會?想到什么??3、師：?哎，ⅹⅹ小?朋友想起了?去秋游。這?次秋游我們?到過哪些地?方?二、?看秋游的一?段錄象，回?憶秋游最開?心的事。?1、師：你?們真了不起?，還記得秋?游的事情，?可是我有點?忘了，歡迎?關注公眾號?：幼兒教案?，我們一起?來看一段錄?像吧。看看?秋游時什么?事情讓你最?開心、最難?忘?2、?看完錄象后?提問：誰愿?意告訴大家?秋游時什么?事情讓你最?開心、最難?忘呢?(多?請幾位幼兒?回答)3?、教師小結(jié)?：小朋友說?得都很棒，?怎樣把秋游?的快樂留下?來呢?(畫?出來)對把?它畫出來和?好朋友一起?分享。剛才?有小朋友說?：“和好伙?伴坐在汽車?里有說有笑?，看著外面?的風景真開?心，你就把?它畫下來;?有的說在蠡?湖中央公園?一邊休息一?邊和好朋友?分享食物很?開心，你也?把它畫下來?;還有的人?說到桔子園?里采桔子特?別難忘，你?就畫下來。?三、提出?作畫要。?1、秋游時?讓我開心的?事情很多，?今天只要把?最開心、最?難忘的一件?事情畫下來?。2、我?們先想一想?畫哪些人??畫什么景色??該畫在紙?的哪里，想?好了再畫。?3、比一?比誰畫得和?別人不一樣??四、幼?兒作畫，教?師指導。?1、鼓勵幼?兒大膽想像?，合理布局?。2、幫?助能力差的?幼兒組織畫?面。3、?引導先畫好?的幼兒輕輕?走下去欣賞?別人的作品?，或畫好的?同伴之間互?相講講自己?的圖畫，鼓?勵大膽的幼?兒走下去講?給客人老師?聽。五、?作品欣賞與?講評。幼?兒園大班美?術活動方案?樣本（五）?活動目標?：1、引?導幼兒用棉?簽在輪廓線?內(nèi)來回涂色?。2、會?選用鮮艷的?色彩表現(xiàn)秋?天不同的水?果。3、?樂于參加棉?簽畫活動，?并從中體會?到成功的樂?趣?；顒?準備：1?、一只袋子?，蘋果、梨?子、香蕉。?2、剪好?的蘋果、梨?子。3、?紅、黃、綠?的顏料。盒?子、棉簽等?。活動過?程：1、?出示袋子，?引起幼兒興?趣。教師?;老師這里?有一只袋子?，請你來猜?猜，里面會?裝些什么呢??我請小朋?友來摸摸袋?子，你能感?到摸到什么?了嗎?教師?引導幼兒學?說：綠綠的?蘋果、紫紫?的葡萄等。?2、出示?果樹，告訴?幼兒這是一?棵神奇的果?樹。提問?：這棵神奇?的果樹上有?哪些水果??(紅蘋果、?綠蘋果、黃?香蕉)教師?：呀!這里?還有幾只水?果沒有穿上?漂亮的衣服?呢，我們來?幫助它吧!?在我這里有?三種顏色的?水，我們來?看看是哪三?種顏色的水?呀?(紅色?、黃色、綠?色)我喜歡?吃紅蘋果，?我就選紅色?的水來給蘋?果穿衣服吧?!(喝喝水?，靠一靠，?來回走)哎?呀!棉簽寶?寶沒水了，?怎么辦?對?!再讓它喝?點水。好了?，我給蘋果?穿好紅衣服?了。我還想?給香蕉穿黃?衣服呢!我?能不能用這?根棉簽寶寶?喝黃顏色的?水呀?(不?能)應該換?一根棉簽寶?寶。在小朋?友的桌上還?有許多的水?果寶寶沒穿?衣服呢，請?你先想好準?備給