六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)(部編版)

六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)總結(jié)(部編版)本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于新冠疫情的影響，學(xué)期只有兩個(gè)月左右的時(shí)間。作為孩子們六年的老師，我感到不舍，但也感到欣慰，因?yàn)樗麄儗㈤_始更高一階段的學(xué)習(xí)生活。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷探究教育規(guī)律和方法，得到了鍛煉和成長(zhǎng)。在學(xué)生畢業(yè)之際，我反思了本學(xué)期語文教學(xué)工作的得失，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基礎(chǔ)知識(shí)積累，以教材為統(tǒng)領(lǐng)。本冊(cè)教科書安排了六個(gè)單元，我始終關(guān)注教科書的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，樹立方法意識(shí)，把方法指導(dǎo)有機(jī)融合進(jìn)教學(xué)過程。雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但是語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能仍然不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，以專題形式注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)，如：字詞積累、修辭手法、修改病句、擴(kuò)句縮句、名言警句積累、課內(nèi)外閱讀、寫作等。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。二、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為契機(jī)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有事半功倍的效率。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生對(duì)一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述任務(wù)情況。三、對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我注重對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握和記憶知識(shí)。通過不同形式的復(fù)習(xí)，如課內(nèi)外閱讀、名言警句積累、寫作等，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入理解和掌握。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，如閱讀理解、寫作、口語表達(dá)等方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生全面提高自己的語文能力?？傊?，本學(xué)期的語文教學(xué)工作，我在教材、基礎(chǔ)知識(shí)積累、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、知識(shí)歸類復(fù)習(xí)等方面都做了很多工作，也取得了一定的成效。但也有不足之處，如在學(xué)生的閱讀理解和寫作能力上還需要進(jìn)一步提高。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。為了全面有條理地復(fù)習(xí)知識(shí)，我將知識(shí)進(jìn)行了分類，將需要背誦記憶的知識(shí)安排在早自習(xí)中，并布置為家庭作業(yè)來強(qiáng)化記憶。對(duì)于需要指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容，我會(huì)在課堂上進(jìn)行講解，并根據(jù)難易程度和學(xué)生掌握情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)也是我精心考慮的，力求做到典型有效。對(duì)于能力方面的題型，我鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高他們獨(dú)立分析和解決問題的能力，開啟他們的思維，使思維向廣度和深度發(fā)展。在教學(xué)中，我非常注重營造民主和諧的氛圍。首先，我創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，與學(xué)生建立友好、親切、和諧的關(guān)系。學(xué)生可以大膽提出不同觀點(diǎn)和疑問，我也會(huì)尊重他們的想法，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。其次，我倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)，讓學(xué)生在探究新知識(shí)時(shí)自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體意識(shí)。最后，我盡量設(shè)計(jì)靈活多樣的教法，通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造愉悅的氛圍，喚起他們的求知欲望。對(duì)于后進(jìn)生，我采取嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合的方法，嚴(yán)