八年級(jí)物理下冊(cè)-9.1-壓強(qiáng)-重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練試題

八年級(jí)物理下冊(cè)-9.1-壓強(qiáng)-重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練試題八年級(jí)物理下冊(cè)-9.1-壓強(qiáng)-重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練試題PAGEPAGE1八年級(jí)物理下冊(cè)-9.1-壓強(qiáng)-重難點(diǎn)易錯(cuò)題精練試題9.1壓強(qiáng)同步易錯(cuò)題集【高頻考點(diǎn)精講】一、壓力與重力區(qū)別1、壓力是由物體間的相互擠壓產(chǎn)生的,重力是由地球的吸引產(chǎn)生的.2、壓力方向總是垂直于接觸面并且指向被壓物體,重力方向總是豎直向下.壓力并不都是由重力引起的,當(dāng)物體在水平面上時(shí),若物體不受其他的力,則壓力與重力相等.二、探究影響壓力作用效果的因素比較甲、乙兩圖,得出結(jié)論：受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.比較乙、丙兩圖,得出結(jié)論：壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯.1、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).2、研究方法：轉(zhuǎn)換法和控制變量法.三、壓強(qiáng)1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強(qiáng).2、公式：,推導(dǎo)公式：,.3、單位：帕斯卡,簡(jiǎn)稱(chēng)”帕”,符號(hào)：Pa,1Pa=1.4、放在水平地面上的柱體(固體)對(duì)地面的壓強(qiáng),其中ρ為柱體材料密度,h為柱體高度.四、壓強(qiáng)的應(yīng)用1、增大壓強(qiáng)的方法(1)受力面積一定時(shí),增大壓力.如圖a所示,給壓路機(jī)裝上很重的碾子.(2)壓力一定時(shí),減小受力面積.如圖b所示,注射器的針頭很細(xì).ab減小壓強(qiáng)的方法(1)受力面積一定時(shí),減小壓力.如圖c所示,卡車(chē)限重.(2)壓力一定時(shí),增大受力面積.如圖d所示,鐵軌下面墊上寬大的枕木.cd【熱點(diǎn)題型精練】本節(jié)精選22道熱點(diǎn)題型,12道選擇題,6道填空題,2道實(shí)驗(yàn)探究題,2道計(jì)算題,限時(shí)45分鐘.一、選擇題1．下面對(duì)壓強(qiáng)的理解正確的是()A．物體密度越大,對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大B．物體體積越大,對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越小C．物體重力越大,對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大D．壓力一定時(shí),受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大2．甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在細(xì)沙面上,沙面凹陷程度如圖所示,則()A．甲的質(zhì)量一定比乙大B．甲的質(zhì)量一定比乙小C．甲的密度一定比乙大D．甲的密度一定比乙小3．如果一個(gè)人在冰面上散步,當(dāng)冰面快要破裂時(shí),他采取的自救方法最恰當(dāng)?shù)氖?)A．馬上站立不動(dòng)B．馬上抬起一只腳不動(dòng)C．快速跑向安全區(qū)D．趴下平躺爬向安全區(qū)4．下圖所示的各種做法中,屬于減小壓強(qiáng)的是()A．用很細(xì)的鋼絲切肥皂B．鐵軌鋪在枕木上C．針頭做得很尖D．用鋒利的刀刃切水果5．動(dòng)物的進(jìn)化會(huì)使它們的身體結(jié)構(gòu)和功能更適應(yīng)環(huán)境,下列用壓強(qiáng)知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是()A．啄木鳥(niǎo)的喙又尖又長(zhǎng)﹣﹣減小受力面積,增大壓強(qiáng),有利于攝食B．狗的犬齒很尖﹣﹣減小受力面積,增大壓強(qiáng),有利于撕咬食物C．鯽魚(yú)的身體呈梭形﹣﹣增大受力面積,減小壓強(qiáng),有利于水中游行D．駱駝的趾特別寬大﹣﹣增大受力面積,減小壓強(qiáng),有利于沙漠行走6．實(shí)驗(yàn)室中有一種圓臺(tái)狀的瓶塞,如圖所示.現(xiàn)將瓶塞放置在水平桌面上使它保持靜止?fàn)顟B(tài).假定瓶塞的A面朝下時(shí)瓶塞對(duì)桌面的壓力大小為FA,壓強(qiáng)大小為pA,瓶塞的B面朝下時(shí)瓶塞對(duì)桌面的壓力大小為FB,壓強(qiáng)大小為pB．則以下關(guān)系中正確的是()A．FA＝FB,pA＝pBB．FA＝FB,pA＞pBC．FA＞FB,pA＞pBD．FA＞FB,pA＝pB7．如圖所示,在水平放置的書(shū)架上,并排立放著12本相同的書(shū),如果取走6本,則書(shū)架受到的()A．壓力和壓強(qiáng)都減小一半B．壓力減小一半,壓強(qiáng)不變C．壓力減小一半,壓強(qiáng)增大一倍D．壓力不變,壓強(qiáng)增大一倍8．少林功夫名揚(yáng)天下,”二指禪”絕活令人稱(chēng)奇,表演時(shí),人體倒立,只用兩根食指支撐全身的重量,如圖所示,這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于()A．2×108PaB．2×106PaC．2×104PaD．2×102Pa9．甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象如圖所示,若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B,把它們并排豎直放在水平地面上,則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是()A．4：1B．8：1C．4：3D．1：210．邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊靜止放在面積為0.5m2的水平桌面中央,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)是600Pa．當(dāng)對(duì)木塊施加一個(gè)豎直向上的拉力F時(shí),它對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小了150Pa,則拉力F的大小為()A．150NB．75NC．4.5ND．1.5N11．A,B兩個(gè)實(shí)心正方體的質(zhì)量相等,密度之比ρA：ρB＝8：1,若按甲、乙兩種不同的方式,分別將它們疊放在水平地面上(如圖所示),則地面受到的壓力之比和壓強(qiáng)之比分別是()A．F甲：F乙＝1：1,p甲：p乙＝1：2B．F甲：F乙＝1：1,p甲：p乙＝1：4C．F甲：F乙＝1：2,p甲：p乙＝2：1D．F甲：F乙＝8：1,p甲：p乙＝1：812．如圖所示,甲、乙為兩個(gè)實(shí)心均勻正方體,它們對(duì)水平地面的壓力相等,現(xiàn)分別沿水平方向或豎直方向?qū)蓚€(gè)正方體切去一部分,它們剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)為p甲和p乙,下列判斷正確的是()A．若沿水平方向切去相同質(zhì)量,p甲可能大于p乙B．若沿水平方向切去相同體積,p甲一定小于p乙C．若沿豎直方向切去相同質(zhì)量,p甲可能大于p乙D．若沿豎直方向切去相同體積,p甲一定小于p乙二、填空題13．生物課本上對(duì)血壓做了如下定義：”血液在血管內(nèi)向前流動(dòng)時(shí)對(duì)血管壁造成的側(cè)壓力,叫做血壓…健康成年人收縮壓正常值的變動(dòng)范圍為12Kpa～18.7KPa…”這里”血壓”的”壓”是指的(選填”壓強(qiáng)”或”壓力”).14．在”探究壓力的作用效果”實(shí)驗(yàn)中,小明一只手掌壓在氣球上,另一只手的食指頂住氣球,氣球靜止時(shí),兩側(cè)凹陷程度不同,這是在探究壓力作用效果與的關(guān)系;右手對(duì)氣球的壓力左手指對(duì)氣球的壓力,右手對(duì)氣球的壓強(qiáng)左手指對(duì)氣球的壓強(qiáng).(后兩空選填”大于”“等于”或”小于”)15．如圖所示為”頂針”,是民間常用的縫紉用品,一般為鐵制,套在中指上,能頂著針尾,手指發(fā)力來(lái)穿透衣物.用頂針套在手指上推針目的是(選填”增大”或”減少”)對(duì)手指的壓強(qiáng).針頭非常尖銳的目的是在使用過(guò)程中(選填”增大”或”減少”)壓強(qiáng).16．如圖所示是公交車(chē)配備的安全錘.緊急情況下,應(yīng)使用安全錘的(填”A”或”B”)端砸向玻璃窗的邊角,破窗逃離,這是用的方法,來(lái)增大壓強(qiáng).17．冰墩墩是2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物,將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,整體形象酷似航天員.圖中冰墩墩質(zhì)量為2kg,靜止放在水平桌面上,與桌面的接觸面積為0.1m2,冰墩墩的重力為N,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa.(g＝10N/kg)18．邊長(zhǎng)15cm的均勻正方體,重為90N,放在水平桌面中央,則正方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為Pa;如圖所示,若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上,且使a對(duì)桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對(duì)桌面壓強(qiáng)的2.5倍,則剩余部分b高度為cm.三、實(shí)驗(yàn)探究題19．在”探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小希同學(xué)利用木板、橡皮泥、包扎帶和若干相同的鉤碼進(jìn)行探究活動(dòng).(1)橡皮泥做成長(zhǎng)方體平放于木板上方,把包扎帶剪出兩段,并將兩段包扎帶分別繞在橡皮上,且在包扎帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼,如圖所示.小希同學(xué)是通過(guò)觀察橡皮泥的來(lái)比較壓力作用效果的,通過(guò)觀察對(duì)比可以得出結(jié)論：受力面積相同時(shí),.(2)小希同學(xué)想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的操作是：將橡皮泥恢復(fù)原狀,把包扎帶撕成寬度的兩段,兩包扎帶下方掛數(shù)量的鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(均選填”相同”或”不同”)20．小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究”壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力作用效果的.(2)若要探究”壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖所示實(shí)驗(yàn).(3)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是.(4)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是.下列實(shí)例中,直接利用該結(jié)論的是.(填序號(hào))①交通管理部門(mén)規(guī)定,貨車(chē)每一軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t②小小蚊子能輕易而舉地用口器把皮膚刺破③書(shū)包要用寬的背帶四、計(jì)算題21．如圖是我國(guó)自主研發(fā)的重型戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī)”運(yùn)20”,可執(zhí)行各種物資和人員的長(zhǎng)距離航空運(yùn)輸任務(wù).該飛機(jī)有14個(gè)輪子,滿(mǎn)載靜止在水平跑道上時(shí)每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為0.3m2?,疫情期間,該飛機(jī)滿(mǎn)載抗疫物資從成都飛抵武漢,已知飛機(jī)和物資總質(zhì)量210t,g＝10N/kg,求：(1)飛機(jī)滿(mǎn)載時(shí)受到的重力G.(2)飛機(jī)滿(mǎn)載且靜止在水平跑道上時(shí)對(duì)地面的壓