五年級科學(xué)下冊《液體的熱脹冷縮》課件

（教科版）五年級科學(xué)下冊

第二單元熱

3.液體的熱脹冷縮（教科版）五年級科學(xué)下冊第二單元熱水的體積變化的觀察

把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進熱水中，會看到什么現(xiàn)象？水的體積變化的觀察把氣球皮包口的裝滿水的同樣的兩個試管，把它們放進溫度不同的兩個大燒杯中應(yīng)該可以看到什么現(xiàn)象呢？議一議同樣的兩個試管，把它們放議一議換過來試一試，你們能不能從看到的現(xiàn)象判斷出哪個燒杯的水熱呢？換過來試一試，你們能不能研究水在受熱和遇冷后的體積變化

研究水在受熱和遇冷后的體積變化思考：

怎樣才能明顯地看到水的體積變化呢？思考：怎樣才能明顯地看到水的體積變化呢？活動一：探究紅墨水的熱脹冷縮?；顒右唬禾骄考t墨水的熱脹冷縮。圖片不漏水不漏水用紅墨水看起來更清楚圖片不漏水不漏水用紅墨水看起來更清楚材料（出示）杯子、試管、瓶塞、細管、紅墨水、滴管。

材料（出示）實驗步驟1.將小瓶中裝滿清水加入幾滴紅墨水，并將裝置安裝好。2.在燒杯中倒入適量熱水。（小心燙手）3.將小瓶放入熱水中，觀察吸管里水柱高度的變化，想想是什么引起液柱的變化，并做記錄。4.將小瓶放入冷水中，重復(fù)步驟3。實驗步驟1.將小瓶中裝滿清水加入幾滴紅墨水，并將裝置安裝好。五年級科學(xué)下冊《液體的熱脹冷縮》ppt課件①小組要分工合作。②仔細觀察水柱有什么變化？③做好記錄。④注意安全，小心熱水。

實驗時要注意①小組要分工合作。實驗時要注意我們把水受熱體積膨脹，遇冷體積收縮的這種性質(zhì)叫做水的熱脹冷縮（板書：熱脹冷縮小結(jié)我們把水受熱體積膨脹，遇小結(jié)觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象

水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？除了水，你還知道有哪些液體？討論觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液討論圖片（出示）紅茶、果汁、牛奶圖片（出示）紅茶、果汁、牛奶五年級科學(xué)下冊《液體的熱脹冷縮》ppt課件

活動二

其他液體也會熱脹冷縮嗎？我們來研究！

活動二

我們來研究！用同樣的方法來實驗，觀察和水的實驗現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。

實驗用同樣的方法來實驗，觀察實驗小組匯報實驗情況時要講清你們組是用什么液體來實驗？實驗看到什么現(xiàn)象？說明這種液體有什么性質(zhì)？

溫馨提醒小組匯報實驗情況時要講清你溫馨提醒歸納總結(jié)通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？歸納總結(jié)通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)液體小結(jié)像醋、飲料、醬油等等，液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（液體的熱脹冷縮）小結(jié)像醋、飲料、醬油等等，液體具有熱

把灌滿水的茶壺放到爐子上燒，會怎么樣？為什么？你有什么辦法避免這種現(xiàn)象？

把灌滿水的茶壺放到爐子上燒，會怎么樣？為什么？

你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都不裝滿？

你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么這些瓶子里的液體都不瓶裝的液體為什么不裝滿？

討論瓶裝的液體為什么討論啤酒或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？啤酒或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？寄語：

生活中看似平常的小事，如果細細想來，還真的有許多科學(xué)道理。生活中的科學(xué)真是隨處可見呀。只要你細心觀察，認真思考，積極動手，你將會發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘！