PDCA循環(huán)在護(hù)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用

PDCA循環(huán)在護(hù)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用前言

護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床帶教質(zhì)量，直接關(guān)系到向醫(yī)院輸送護(hù)理合格人才的質(zhì)量。崗前培訓(xùn)是學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的橋梁，PDCA循環(huán)應(yīng)用于護(hù)生崗前培訓(xùn)，提高了護(hù)生的綜合素質(zhì)，提高了臨床實(shí)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容提要PDCA循環(huán)的特點(diǎn)PDCA循環(huán)的內(nèi)容PDCA循環(huán)的階段PDCA循環(huán)的定義PDCA的效果及體會(huì)PDCA循環(huán)的定義PDCA循環(huán)是由美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明博士提出的，它反映了質(zhì)量活動(dòng)的規(guī)律。PDCA循環(huán)是提高產(chǎn)品質(zhì)量，改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要方法，是質(zhì)量保證體系運(yùn)轉(zhuǎn)的重要方式。

PDCA是指以下四個(gè)階段，這四個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣，從周期著手，大周期套小周期循環(huán)，互相促進(jìn)，一次一次重復(fù)，呈螺旋式上升不停地循環(huán)下去。PDCA循環(huán)的階段PDCA循環(huán)的內(nèi)容1計(jì)劃階段34檢查階段

處理階段執(zhí)行階段25

療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（自擬）PDCA循環(huán)的階段計(jì)劃階段1、分析現(xiàn)狀2、找出問(wèn)題的原因3、分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因4、找出其中主要的原因5、擬定措施計(jì)劃執(zhí)行階段1、臨床帶教老師規(guī)范化培訓(xùn)2、護(hù)生崗前規(guī)范化培訓(xùn)（素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)技術(shù)）檢查階段

通過(guò)理論和技能考試，檢查護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量是否達(dá)到要求處理階段把已取得的成果和未達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)的內(nèi)容，進(jìn)行分析，再轉(zhuǎn)移到下一個(gè)PDCA循環(huán)療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（自擬）

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，理論和技能考試平均90分為標(biāo)準(zhǔn)

PDCA循環(huán)四階段各步驟的特點(diǎn)：PDCA表明了質(zhì)量管理活動(dòng)的四個(gè)階段，每個(gè)階段又分為若干步驟

（一）在計(jì)劃階段，對(duì)護(hù)生的崗前培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià)，分析護(hù)生現(xiàn)狀，根據(jù)不同學(xué)歷專業(yè)要求，制定崗前培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、