《肖像創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱

《肖像創(chuàng)作》課程教學(xué)大綱課程代碼：ABTM0410課程中文名稱:肖像創(chuàng)作課程英文名稱：Portraitcreation課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4學(xué)分課程學(xué)時(shí)數(shù)：64學(xué)時(shí)授課對象：雕塑專業(yè)本課程的前導(dǎo)課程：泥塑頭胸像一、課程簡介本課程是學(xué)習(xí)人物創(chuàng)作的基礎(chǔ)課，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對人物頭部和半身像造型能力和對人物性格以及內(nèi)心世界的表達(dá)能力；本課程培養(yǎng)學(xué)生的雕塑創(chuàng)作的基礎(chǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)基本內(nèi)容與要求（一）目的與要求培養(yǎng)學(xué)生對人物頭部和半身像造型能力和對人物性格以及內(nèi)心的表達(dá)能力。（二）教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)構(gòu)思、草圖、泥稿、制作、展示等一系列創(chuàng)作過程；2、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的肖像表現(xiàn)手段與嘗試新的表現(xiàn)手段；3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作獨(dú)立思考（三）教學(xué)方法與手段方法一、名作賞析，教師與學(xué)生互動討論；方法二、教師示范，把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，針對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)分別給予鼓勵與合理建議。教師示范與講解相結(jié)合,因材施教根據(jù)學(xué)時(shí)不同的情況給予不同的作業(yè)要求。（四）課后作業(yè)安排與討論1、頭像創(chuàng)作，作業(yè)一件；2、胸像創(chuàng)作，作業(yè)一件。作業(yè)和時(shí)間的安排按照學(xué)生學(xué)習(xí)情況而定。（五）教學(xué)要求學(xué)生完成本課時(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到如下要求：1、掌握人體上半部位的解剖與結(jié)構(gòu)；2、熟悉并掌握肖像創(chuàng)作的特點(diǎn)（優(yōu)勢與局限）；3、拓展學(xué)生的雕塑思維。三、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注作品欣賞4肖像（頭部）創(chuàng)作或肖像（半身或帶手）301可以二選一新表現(xiàn)301材料或抽象等表現(xiàn)形式合計(jì)642四、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法頭、頸、肩基本型與空間之間關(guān)系是否協(xié)調(diào)；（60分），動態(tài)關(guān)系與人物內(nèi)心是否統(tǒng)一（+20分），對人物心理活動與人物性格把握是否準(zhǔn)確而生動（+10分），作品的表現(xiàn)形式與對人物內(nèi)在關(guān)系是否新穎而合理（+10分）。2、成績評定出勤與課堂訓(xùn)練占總成績的60%，作業(yè)效果占總成績的40%。五、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）周思旻著，《泥塑頭胸像》，河北教育出版社，2007年。（2）霍波洋編著，《雙重基