2023繼續(xù)教育試題

2023年濱州市專業(yè)技術(shù)人員考試試題答案一、推斷題1、學(xué)問產(chǎn)權(quán)是國家發(fā)展的第一戰(zhàn)略儲備。A、對B、錯2、仿照創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點包括仿照的主動性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和探討開發(fā)的針對性。A、對B、錯3、理論創(chuàng)新主要取決于人的精神自由程度與理論思維實力，與生產(chǎn)力發(fā)展水平、以生產(chǎn)關(guān)系為主的一切社會關(guān)系沒有必定聯(lián)系。A、對B、錯4、國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是指學(xué)問產(chǎn)權(quán)事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)問產(chǎn)權(quán)愛護戰(zhàn)略。A、對B、錯5、專業(yè)技術(shù)人員須要的有利于其做出正確決策的信息，包括政策信息、基礎(chǔ)信息、生產(chǎn)力信息、競爭力信息與稀缺資源配置的信息等。A、對B、錯6、我們所處的時代是一個以學(xué)問為基礎(chǔ)、注意創(chuàng)新的時代，學(xué)問的快速增長和學(xué)問更新周期的不斷縮短，要求把被動性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有詫W(xué)習(xí)，由維持性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型學(xué)習(xí)方式。A、對B、錯7、內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到愛好，因為喜愛該項工作而工作，而不是為了獎品、金錢、贊許、名聲、膽怯懲處等外在因素工作。A、對B、錯8、任何創(chuàng)新設(shè)想要獲得最終的勝利，都必須要遵循市場評價原則，經(jīng)受走向市場的嚴峻考驗。A、對B、錯9、創(chuàng)建性思維可以不斷增加人類學(xué)問的總量，不斷推動人類相識世16、合理支配學(xué)習(xí)時間體現(xiàn)在對以下哪些“邊角料”時間的合理利用上（ABCD）A、午餐時間B、等待的時間C、睡眠時間D、上下班時間或旅途時間17、理論創(chuàng)新的原則包括（ABCD）A、科學(xué)性B、先進性C、可行性D、系統(tǒng)性18、關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（ACD）A、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是人類發(fā)展的不竭動力，是人類才智的結(jié)晶B、創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達到確定的目的，遵循人的創(chuàng)建活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)建的實力和人格特質(zhì)，創(chuàng)建出新奇獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動C、創(chuàng)新活動的核心是“新”，它或者是產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能和外部特征的變革，或者是造型設(shè)計、內(nèi)容的表現(xiàn)形式和手段的創(chuàng)建，或者是內(nèi)容的豐富和完善。D、創(chuàng)新從宏觀上講是一個社會實踐過程，從微觀上講是個體心理反應(yīng)過程。19、創(chuàng)新思維是在確定學(xué)問、閱歷和智力的基礎(chǔ)上，敏捷運用各種思維方法，創(chuàng)建新的思維成果的思維活動。創(chuàng)新思維是（BCD）A、求同性思維B、求異性思維C、整合性思維D、聯(lián)想性思維20、從不同角度和層次來描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，正確的是（AC）A、從企業(yè)將來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種支配B、從產(chǎn)業(yè)層次來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種觀念C、從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式D、從企業(yè)層次來看，找略表現(xiàn)為一種定位界的水平。A、對B、錯10、腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創(chuàng)意思維策略，它主要適合以個體方式進行，但也可以在團體探究解決問題方法時，運用此法激發(fā)思索。A、對B、錯11、1.美籍經(jīng)濟學(xué)家熊彼特將“創(chuàng)新”概念發(fā)展為“技術(shù)創(chuàng)新”，把“技術(shù)創(chuàng)新”提高到“創(chuàng)新”的主導(dǎo)地位。A、對B、錯12、統(tǒng)計類專業(yè)技術(shù)人員包括高級統(tǒng)計師、統(tǒng)計師、助理統(tǒng)計師和統(tǒng)計員。A、對B＞錯13、創(chuàng)建性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思索的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著“前無古人”的獨到之處，具有確定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。A、對B、錯14、美國心理學(xué)家魯濱遜設(shè)計的有效學(xué)習(xí)方法是一種科學(xué)的讀書方法，它包括閱讀、問題、閱讀、回憶四個步驟。A、對B、錯15、企業(yè)文化作為企業(yè)之魂是企業(yè)精神力氣和智能水準的有利表征，有內(nèi)在的強大驅(qū)動力。A、對B、錯16、在全球化程度日益加深的今日，人們越來越看重多元文化閱歷對于不同文化之間溝通、理解和建立信任的重要作用，也起先意識到多元文化閱歷心智對于豐富創(chuàng)新人才心理空間有著特別作用。A、對B、錯17、我國“十二五”規(guī)劃綱要科技指標從單一的探討與試驗發(fā)展經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重，到現(xiàn)在增加“每萬人口獨創(chuàng)專利擁有量”，事實上是更加注意創(chuàng)新投入的產(chǎn)出質(zhì)量和效益，更加關(guān)注創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。A、對B、錯18、目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，居世界第一位；研發(fā)人員達到109萬人，居世界其次位。這是中國進入創(chuàng)新性國家行列的最珍貴的資源。A、對B、錯19、在一些美國企業(yè)中提倡員工參加培訓(xùn)與開發(fā)工作，實行所謂的“自我申告”制度，取得了很好的效果。A、對B、錯20、我國企業(yè)對于超過優(yōu)先權(quán)期間沒有在我國申請專利的外國企業(yè)的國外專利，完全可以在我國運用，不構(gòu)成侵權(quán)。A、對B、錯二、單項選擇題1、對專業(yè)技術(shù)人員來說，（B）是創(chuàng)新的原動力A、責(zé)隨意識B、敬業(yè)意識C、奉獻意識D、團結(jié)意識2、創(chuàng)新思維實力的核心是（C）A、學(xué)問的創(chuàng)新B、閱歷的創(chuàng)新C、思維方法的創(chuàng)新D、邏輯的創(chuàng)新3、（B）是由創(chuàng)建工程學(xué)創(chuàng)始人、美國的奧斯本在1939年推出的世界上第一個創(chuàng)建技法，是一種適合于集體進行的創(chuàng)建技法A、還原法B、智力激勵法C、演化法D、形態(tài)分析法4、專業(yè)技術(shù)人員是否具備（D）,是衡量其綜合素養(yǎng)凹凸的一個重要的標桿A、責(zé)隨意識B、奉獻意識C、敬業(yè)意識D、創(chuàng)新實力、創(chuàng)新素養(yǎng)5、形象思維就是依據(jù)生活中的各種現(xiàn)象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術(shù)塑造的思維方式。形象最明顯的特點是（B）A、創(chuàng)新性B、形象性C、概括性D、幻想性6、貫徹專業(yè)技術(shù)人員主動參加原則，實現(xiàn)創(chuàng)新實力培訓(xùn)全員開發(fā)與重點提高相結(jié)合的原則，較多地實行(B)的形式A、閱歷溝通會B、相互相識、自我總結(jié)C、敏感性訓(xùn)練D、專題研討會7、(D)是人類獨有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)A、科技創(chuàng)新B、實踐創(chuàng)新C、人本管理創(chuàng)新D、理論創(chuàng)新8、創(chuàng)新的“四階段理論”是由(B)A、美籍經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出的B、英國心理學(xué)家沃勒斯提出的C、美國經(jīng)濟學(xué)家華爾特.羅斯托提出的D、聞名學(xué)者弗里曼提出的9、(D)基本上都是領(lǐng)先創(chuàng)新A、技術(shù)創(chuàng)新B、仿照創(chuàng)新C、合作創(chuàng)新D、自主創(chuàng)新10、生態(tài)經(jīng)濟倫理學(xué)、現(xiàn)代新儒學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形式(A)A、新的組合B、新的視角C、新的高度D、新的體系11、在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新實力產(chǎn)生的前提條件是(A)A、智力B、學(xué)問C、閱歷D、技能12、(A)具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方向，并有效提升其學(xué)習(xí)的實力A、學(xué)習(xí)目標B、學(xué)習(xí)方法C、學(xué)習(xí)動力D、學(xué)習(xí)技巧13、運用(D),有意識、有目的地與傳統(tǒng)思維方法“南轅北轍”，往往能得到極好的創(chuàng)新成果A、換元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理14、當(dāng)場不對任何設(shè)想作出評價，既不愿定某個設(shè)想，又不否定某個設(shè)想，也不對某個設(shè)想發(fā)表評論性的看法,這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（B）原則A、自由暢談原則B、延遲評判原則C、禁止指責(zé)原則D、追求數(shù)量原則15、下列哪個選項不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和英勇的探究精神（C）A、創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的否定B、創(chuàng)新是對現(xiàn)實的超越C、創(chuàng)新要有豐富的想象力D、創(chuàng)新要有勇于探究的精神16、魯班由茅草的細齒拉破手指而獨創(chuàng)了鋸屬于側(cè)向思維中的（D）A、側(cè)向轉(zhuǎn)換B、側(cè)向移出C、側(cè)向聯(lián)想D、側(cè)向移入17、在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)之間的競爭更多的體現(xiàn)為（C）的競爭A、資源B、資本C、學(xué)問和人才D、技術(shù)18、（C）體現(xiàn)的是專利的價值和市場限制力，是評價獨創(chuàng)創(chuàng)建實力以及預(yù)料科技、經(jīng)濟將來發(fā)展的重要依據(jù)A、科技獨創(chuàng)數(shù)量B、專利產(chǎn)品數(shù)量C、獨創(chuàng)專利擁有量D、專利密度指數(shù)19、對于一個集體來說，建立一種能使專業(yè)技術(shù)人員為實現(xiàn)集體目標而在一起最佳作并履行職責(zé)的正式體制，即（C）,是實現(xiàn)目標的重要保證A、組織制度B、組織體制C、組織結(jié)構(gòu)D、組織流程20、當(dāng)今時代，（A）的運用狀況已成為企業(yè)在技術(shù)競爭、市場競爭中能否制勝的關(guān)鍵因素A、專利戰(zhàn)略B、創(chuàng)新戰(zhàn)略C、管理戰(zhàn)略D、人才戰(zhàn)略21、企業(yè)在市場競爭中受到其他企業(yè)或單位的專利戰(zhàn)略進攻或者競爭對手的專利對企業(yè)經(jīng)營活動構(gòu)成阻礙時，實行的打破市場壟斷格局、改善競爭被動地位的策略稱為（B）A、進攻型專利戰(zhàn)略B、防衛(wèi)型專利戰(zhàn)略C、專利回輸戰(zhàn)略D、專利收買戰(zhàn)略22、主體具有自主性，在思索和行動時能夠自由做出確定，不受他人的干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實力結(jié)構(gòu)中的（B）A、批判精神B、獨立性C、探究精神D、實干精神23、創(chuàng)新的本質(zhì)是（B）A、新奇B、突破C、完善D、變更24、（C）的基礎(chǔ)是理解，核心是探求，本質(zhì)是擅長發(fā)覺新問題，即在融會貫穿的基礎(chǔ)上舉一反三，發(fā)覺新學(xué)問、新思想和新理論A、自主學(xué)習(xí)B、終身學(xué)習(xí)C、創(chuàng)新學(xué)習(xí)D、全面學(xué)習(xí)25、馬克思主義的創(chuàng)新概念是指（D）A、創(chuàng)新是人們?yōu)榱税l(fā)展的須要，運用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)覺或產(chǎn)生某種新奇、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動B、創(chuàng)新是把一種新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新結(jié)合”引入生產(chǎn)體系C、創(chuàng)新是技術(shù)變革的集合D、創(chuàng)新是勞動的基本形式，是勞動實踐的階段性成果26、暢談是頭腦風(fēng)暴法的（A）階段A、創(chuàng)意階段B、打算階段C、熱身階段D、篩選階段27、學(xué)問產(chǎn)權(quán)中最重要的當(dāng)屬(B),只有它才能全面有效地愛護技術(shù)創(chuàng)新，解除競爭對手對相同專利產(chǎn)品的市場競爭，從而為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報A、商標權(quán)B、專利權(quán)C、著作權(quán)D、財產(chǎn)權(quán)28、下列選項不是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實力培育實現(xiàn)途徑的是(B)A、學(xué)：就是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的基本學(xué)問，提高自身實力，增加個人的創(chuàng)新素養(yǎng)和實力B、養(yǎng)：就是通過培育獲得，靠努力成就C、練：就是在學(xué)習(xí)的過程中，勤學(xué)勤練，學(xué)以致用，學(xué)練結(jié)合D、干：就是應(yīng)用和實踐，運用創(chuàng)新的思維和方法，創(chuàng)建性地解決生活和社會中存在的各類問題29、(A)是在反復(fù)熟記學(xué)習(xí)材料的過程中不斷重現(xiàn)已學(xué)知識的一種學(xué)習(xí)方法，它幫助記憶很有作用A、嘗試回憶法B、集中學(xué)習(xí)法C、分散學(xué)習(xí)法D、有效學(xué)習(xí)法30、企業(yè)競爭力的DNA是指(B)A、企業(yè)創(chuàng)新實力B、企業(yè)組織實力C、企業(yè)文化力D、企業(yè)研發(fā)實力三、多項選擇題工、學(xué)習(xí)實力的特征主要有(ACD)A、自主性B、主動性C、能動性D、創(chuàng)建性2、愛因斯坦認為，創(chuàng)新打算可分為(ABD)等步驟A、對學(xué)問和閱歷進行積累和整理B、搜集必要的事實和資料C、對收集的資料和信息進行加工處理D、了解自己提出問題的社會價值，能滿意社會的何種須要及價值前景3、依據(jù)主體的不同，創(chuàng)新實力可分為(ABC)A、國家創(chuàng)新實力B、區(qū)域創(chuàng)新實力C、企業(yè)創(chuàng)新實力D、個人創(chuàng)新實力4、在將來競爭的環(huán)境中，企業(yè)要使自己占據(jù)有利地位并取得競爭優(yōu)勢，必需考慮的外部因素包括(ABCD)A、競爭者B、顧客C、資金供應(yīng)者D、政府5、國家核心競爭力是由(ACD)等要素構(gòu)成的A、國家經(jīng)濟實力B、國家軍事實力C、企業(yè)管理D、科學(xué)技術(shù)6、創(chuàng)建性思維的作用主要有(ABC)A、創(chuàng)建性思維可以不斷提高人類的相識實力B、創(chuàng)建性思維可以為實踐開拓新的局面C、創(chuàng)建性思維是將來人類的主要活動方式和內(nèi)容D、創(chuàng)建性思維可以運用“人工智能”把人從勞動中解放出來7、企業(yè)的組織實力就是企業(yè)競爭力的DNA,它有以下特點(BCD)A、它源生于企業(yè)外部B、它源生于企業(yè)內(nèi)部C、它是獨特的，每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn)D、組織力將局限或強化8、依據(jù)奧斯本及其他探討者的看法，頭腦風(fēng)暴之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于(ABCD)A、聯(lián)想反應(yīng)B、競爭意識C、熱忱感染D、個人欲望9、在實際工作中，廣闊專業(yè)技術(shù)人員要增加(ABCD)A、責(zé)隨意識B、奉獻意識C、敬業(yè)意識D、團結(jié)意識10、國家學(xué)問產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的原則是(ABC)A、私權(quán)原則B、地區(qū)分別原則C、借鑒原則D、市場化原則11、學(xué)問產(chǎn)權(quán)管理主要內(nèi)容包括(ABCD)A、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的開發(fā)管理B、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的經(jīng)營運用管理C、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的收益管理D、學(xué)問產(chǎn)權(quán)的處分管理12、培育專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新實力至關(guān)重要,挖掘其創(chuàng)新潛能的方法有(ABCD)A、不斷提高素養(yǎng)B、強化問題意識C、增加創(chuàng)新意識D、注意平常小創(chuàng)新