2023年S版四上《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年S版四上《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)生字新詞

2.通過理解課文內(nèi)容，感受晚霞的漂亮，多姿多彩。激發(fā)學(xué)生視察大自然的愛好，培育想象實(shí)力。

3.學(xué)習(xí)作者抓住火燒云顏色和形態(tài)的改變進(jìn)行視察的方法。學(xué)習(xí)積累作文素材.

教學(xué)重點(diǎn)

通過語言文字的學(xué)習(xí)，了解火燒云顏色和形態(tài)的改變，學(xué)習(xí)作者的視察和表達(dá)的方法。

教具打算

1.CAI課件

2.學(xué)生自學(xué)生字詞，熟讀課文。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

誰知道，火燒云指的是怎樣的云呢?

老師帶來了火燒云的投影片，請大家看一看。

誰來說說，火燒云是怎樣的。

書上有一句話描寫的就是投影片上的情景，你能把它找出來嗎?

二、自讀課文，理清依次

請同學(xué)們自由輕聲讀課文，邊讀邊找出描寫投影片上情景的一句話。找得快的同學(xué)，再想想看：作者是根據(jù)什么依次寫火燒云的?(劃出表示描寫依次的詞語)

小結(jié)：作者就是根據(jù)“上來了、改變著、下去了”這樣的依次來寫火燒云的。

三、學(xué)習(xí)第一部分課文

火燒云上來時(shí)是怎樣的情景呢?課文的第一小節(jié)告知了我們。請同學(xué)們試試看，能不能把這段課文讀通順，讀流利呢?能把這段課文讀通順，讀流利的同學(xué)再想想看，這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。

指名讀。評價(jià)。

小結(jié)：火燒云上來了，滿天霞光，多新穎 呀!多好玩呀!我們要讀出新穎 ，讀出好玩!學(xué)生練讀。

四、學(xué)習(xí)其次部分課文

1.快速閱讀課文第2—6節(jié)。

想一想，課文是從哪兩方面來寫火燒云的改變的?

2.學(xué)習(xí)寫顏色的這一部分課文。

作者寫火燒云的顏色，共寫了哪些顏色?

你還能說出其它顏色嗎?

這么多顏色，真是太美了，你能用一個(gè)成語來歸納嗎?

火燒云五彩繽紛，絢麗多彩。這些顏色是如何改變的呢?你能用一個(gè)詞語把這些表示顏色的詞語連起來嗎?連起來讀一讀，你就知道火燒云的顏色是怎樣改變的了。一般同學(xué)可以參照書上的方法連連看。

小組探討，溝通。

火燒云的顏色絢麗多彩，并且改變極快。那么它的形態(tài)又是怎樣改變的'呢?

引讀

剛才老師和同學(xué)們一起朗讀了描寫火燒云形態(tài)改變的這一部分課文，通過朗讀，我們知道了作者是根據(jù)“出現(xiàn)了什么?什么樣兒的?怎樣改變的?”依次來寫火燒云形態(tài)改變的。下面，老師就請同學(xué)們根據(jù)這個(gè)依次把火燒云形態(tài)改變的過程分別說說看。聯(lián)想豐富的同學(xué)，還可以加進(jìn)自己的聯(lián)想來說。

小組探討，溝通。

指名說。(挑你最感愛好的說。)

這時(shí)空中又出現(xiàn)了什么?(請同學(xué)們看課件)什么樣兒的?怎樣改變的?(調(diào)投影儀的焦距)

指名說。誰能比他說得更好?

這時(shí)天空中又出現(xiàn)了什么?(請同學(xué)看課件)什么樣兒的?怎樣改變的?

請同學(xué)們細(xì)致視察，然后仿照課文中的寫法，把視察到的寫下來好嗎?

請幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)溝通。

火燒云形態(tài)的改變是這樣多，這樣快，你能用一個(gè)成語來概括嗎?

五、學(xué)習(xí)第三部分課文

火燒云下去時(shí)又是怎樣的情景呢?

齊讀。找一個(gè)詞語來說說看。

理解：恍恍溜溜

3.總結(jié)全文。

火燒云這篇課文，根據(jù)“上來了、改變著、下去了”這樣的時(shí)間依次，著重寫了顏色和形態(tài)的改變?；馃粕蟻頃r(shí)作者寫霞光主要是抓住靜態(tài)來寫的，火燒云的改變，作者主要是抓住動(dòng)態(tài)來寫的。

動(dòng)靜結(jié)合，寫得多漂亮，寫得多生動(dòng)啊，把我們帶到了一個(gè)童話般的境界之中。我希望同學(xué)們能仔細(xì)體會(huì)作者視察之細(xì)致，想象之豐富，寫法之奇妙。

六、課堂總結(jié)

作者是怎樣視察火燒云的?你從中學(xué)到了什么?

這篇課文描繪了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和開頭的改變。晚霞是漂亮的，古人有話云：“最美不過夕陽紅”“莫道桑榆晚，云霞尚滿天”，這些都是夸贊落日晚霞之美。同學(xué)們可以親自視察，通過切身實(shí)地的感受，你會(huì)發(fā)覺大自然的漂亮是令人驚羨的!

這篇文章是以一個(gè)孩子的口吻進(jìn)